與舞相伴作文

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人們都說(shuō)，學(xué)舞蹈的孩子身體棒，氣質(zhì)好。為了讓我能有一個(gè)好的身材，媽媽在我四歲時(shí)就給我報(bào)了舞蹈班。

那是一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽帶我去看表演，我看到許多漂亮的姐姐在動(dòng)聽的旋律下翩翩起舞，時(shí)而伸展手臂，像一個(gè)可愛的白天鵝；時(shí)而猛地跳起，像一只調(diào)皮地小兔子；時(shí)而來(lái)個(gè)側(cè)翻；時(shí)而又來(lái)個(gè)劈叉…….他們用靈活、柔軟的身體做著各種不同的動(dòng)作，臺(tái)下的掌聲此起彼伏，我也陶醉在其中。“醒”來(lái)后，我搖著媽媽的手撒嬌，迫不及待地請(qǐng)求媽媽教我學(xué)舞蹈，但她不會(huì)。后來(lái)媽媽多方打聽，找到了小星星藝術(shù)團(tuán)的李久碧老師，在那里我既學(xué)跳舞又學(xué)畫畫，每周兩節(jié)畫畫，一節(jié)舞蹈。從此便開始了我的舞蹈生涯。

李老師是一個(gè)特別有脾氣的老師，對(duì)我們要求很嚴(yán)格。跳不好，就給一巴掌。由于害怕老師批評(píng)，我上課就特用心。有時(shí)偶爾開小差，也挨過(guò)老師的打，但我并沒有因此灰心喪氣，而是更加認(rèn)真練習(xí)了。練習(xí)基本功時(shí)，壓腿、劈叉，我?guī)缀跏菑?qiáng)忍著疼痛，不讓淚水流出，而堅(jiān)持下來(lái)的。慢慢地我越學(xué)越好，動(dòng)作做得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，所以常常被老師挑選出來(lái)給大家做示范。在舞蹈班里，我的名字第一個(gè)被老師和同學(xué)記住（呵呵，要知道，我的名字可是四個(gè)字的，非常南極的喲！）。

每次聽到老師說(shuō)：“婉兒這孩子，真聰明，動(dòng)作學(xué)得快，也做得到位，是塊學(xué)舞蹈的料！”我心里就特別高興，忘記了一切的不愉快。就這樣，老師在教我們第一個(gè)舞蹈時(shí)，我就成了領(lǐng)舞。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己真的與“舞”很有緣，老師的吵、打沒有動(dòng)搖我的決心，反而鍛煉出了我的堅(jiān)強(qiáng)性格。記得有一次做基本功時(shí)，老師讓做新教的動(dòng)作——“前橋”，我那個(gè)星期根本都沒練，連下腰都有些生疏，更別說(shuō)翻一個(gè)漂亮的前橋了。我的心七上八下，忐忑不安，故意站到最后，看到其他人得意的表情和老師的聲聲夸獎(jiǎng)，我有些害怕了，作為老師的“得意門生”，我翻也不會(huì)翻，豈不丟人？于是，我決定我不翻了，就站在最后，老師在前面看不到。誰(shuí)知，過(guò)了幾個(gè)來(lái)回，老師發(fā)現(xiàn)一輪一輪過(guò)去，唯獨(dú)沒有我的身影，有點(diǎn)懷疑，往后一瞧，看到我總和別人一起躲在角落里，生氣的問(wèn)我到底怎么回事？我害怕地說(shuō)出原因后，他讓我伸出手，拿著小木棍重重地打了三下，我疼極了，淚水止不住地往下流。

當(dāng)然受傷被打的痕跡隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)不復(fù)存在，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記內(nèi)心的疼痛。我要吸取教訓(xùn)，不能白白挨打，別人會(huì)做的，我一定也能學(xué)會(huì)，并且做得很好。從此，在家的客廳里我用泡沫做地毯，每天堅(jiān)持練功、練舞。一年以后，聽說(shuō)李老師準(zhǔn)備在文化宮舉辦專場(chǎng)文藝演出，我們小班的由我?guī)ш?duì)表演《歡樂兒歌》。當(dāng)我穿著漂亮的演出服、化好妝后，心情無(wú)比地激動(dòng)和高興。幾個(gè)月的練習(xí)終于有了結(jié)果，我現(xiàn)在也可以和大姐姐一樣站在舞臺(tái)上，展示自己的風(fēng)采了。演出開始了，面對(duì)著觀眾，有一種似曾相識(shí)的感覺，我面帶微笑，把自己最美的舞姿展現(xiàn)給大家。演出成功結(jié)束，我大汗淋漓，聽著觀眾那雷鳴般的掌聲，我激動(dòng)萬(wàn)分。

以后在幼兒園每次的活動(dòng)中，幾乎都有我的身影，在五年的小學(xué)生活中，我也頻頻出現(xiàn)在舞臺(tái)上，為此，我感到無(wú)比的驕傲和自豪！如今，我已與舞蹈相伴六年多了，舞蹈就像吸鐵石一樣，吸引著我，鍛煉著我�，F(xiàn)在走在大街上，熟悉的不熟悉的見到我的第一句話就是，“小朋友，你一定學(xué)過(guò)舞蹈吧，氣質(zhì)多好！”每次聽到這樣的話語(yǔ)，我心里就有說(shuō)不出的高興。

舞蹈——我的最愛，你是我一生的相伴！

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