數(shù)字的“魔法”作文

如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評和分享～感謝你的閱讀與支持！

哇哦！老師想干什么？竟然在黑板上寫了三道算——術(shù)——題!我皺了皺眉頭，疑惑地看，仔細(xì)地想：明明是一堂作文課，咋寫了三道數(shù)學(xué)題？

沈老師請了一位同學(xué)上來做算術(shù)題。小菜一碟，每個(gè)人都知道呀！同學(xué)寫好答案，走了下去。下面，老師的舉動(dòng)讓我們大驚失色——在明明對的答案后面重重地打上了三個(gè)差差！我心想：怎么回事？老師的葫蘆里賣得是什么藥？

呃……我們是越看越糊涂了，老師又在差差后面寫了三個(gè)“1”

！1,1能代表什么呢？1是個(gè)普通的數(shù)字呀！“他”有什么“魔法”嗎？老師看著我們，都苦著一張臉，終于——公布了正確答案：“1年”365天；“1年”12個(gè)月；“1年”4個(gè)季度……我恍然大悟，這就是所謂“1”的“魔法”呀！

老師的“魔法”還沒有完！要我們自己來出題。同學(xué)們爭先恐后地在黑板上寫上自己的題目�？墒�，沈老師的“魔法”再次升級(jí)，要不是關(guān)于時(shí)間的題目。這下我們犯難了，這可怎么辦？沈老師先出了道題，我們再次恍然大悟，上去寫題目……

數(shù)字真的有魔法嗎？不，它們沒有，只是從另一個(gè)角度去看問題，就會(huì)有不一樣的答案，也會(huì)有不一樣的收獲！

【數(shù)字的“魔法”作文】相關(guān)文章：

魔法的作文08-06

數(shù)字2和數(shù)字3作文05-01

小熊的魔法作文12-25

冬的“魔法”作文01-01

秋的魔法作文08-24

魔法玉米作文08-15

魔法森林作文10-01

魔法棒作文11-15

魔法糖作文07-13

魔法世界作文12-11