自由作文（通用24篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的自由作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　自由作文 1

　　我是一名小學(xué)生，人們常說(shuō)“小孩子最好了，天天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)日子”但是誰(shuí)知道我們小學(xué)生的痛苦啊，在學(xué)校，老師總是布置很多很多的作業(yè)，好不容易熬到下課，卻有要拖課，我們?cè)趯W(xué)校熬啊熬，終于回家了，但等待我們的不是爸爸媽媽的'一句安慰，卻是一大堆的作業(yè)：《奧數(shù)題》啊、《A、B試卷》，到了星期天想和同學(xué)們一起出去放松，放松；卻遭的父母的嚴(yán)詞拒絕，我們就像籠中的鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)都出不來(lái)，也同樣永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，我知道父母是為我們好，但是父母想過(guò)我們了嗎，我們需要自由，需要嘗試，只有嘗試了失敗，才可能成功啊？

　　爸爸媽媽請(qǐng)你們把籠子的門(mén)打開(kāi)一下，讓我們這下小鳥(niǎo)好好的出去闖蕩一下，嘗試的讓我們放松一下吧。

　　俗話說(shuō)“失敗是成功之母”沒(méi)有過(guò)失敗的教訓(xùn)怎么能感受到成功的喜悅呢？

　　爸爸媽媽打開(kāi)籠子的門(mén)吧，讓我們看看外面五彩繽紛的世界，讓我們好好的休息一下吧。我們需要自由啊，給我們一個(gè)屬于我們自己的孩子吧，我們需要自由啊。

　　自由作文 2

　　早晨，陽(yáng)光照在大地，白云自由自在地飄來(lái)飄去。

　　連續(xù)上了倆節(jié)課，老師還要拖堂，坐在座位上的我，腿已經(jīng)麻了。一聽(tīng)到下課鈴的響聲，我飛快地從座位上跳了下來(lái)，心想：終于下課了，這個(gè)數(shù)學(xué)老師也太愛(ài)拖課了，腿都麻了，我要起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)脛骨。

　　于是乎，我便在教室這個(gè)不大的空間內(nèi)奔跑，可好巧不巧，就在我奔跑時(shí)，語(yǔ)文老師邁著有力的.步伐，朝教室走來(lái)，她板著臉，眼里充滿(mǎn)了殺氣。看到這一幕，我嚇了一大跳，趕忙跑回座位上，忐忑不安地望著老師。

　　老師兇狠地拍了一下桌子，怒氣蓬勃地說(shuō)：“秦朗！我對(duì)你說(shuō)過(guò)多少次了？不能在班上跑步，你是聽(tīng)不到我說(shuō)話嗎？”我小聲嘟囔：“國(guó)家現(xiàn)在不是提倡自由嗎？不讓人跑步算什么自由！”盡管我很小聲，但還是被老師聽(tīng)見(jiàn)了。

　　老師聽(tīng)了我說(shuō)的話，好像不那么生氣了：“自由在法律的框架內(nèi)，也不可以那么為所欲為，而且也要遵守規(guī)矩。再說(shuō)了，你在教室里奔跑，萬(wàn)一傷到別的同學(xué)怎么辦？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，窗外的陽(yáng)光好像都變得明亮祥和。

　　自由作文 3

　　這幾天，我除了上課還是上課，而且我自由的時(shí)間越來(lái)越少了。

　　上午要練三個(gè)小時(shí)的琴，這樣一個(gè)上午就耗過(guò)去了。下午，課更是多，下午一點(diǎn)半就要跑到平行線上數(shù)學(xué)班，晚上還要聽(tīng)文化課，光這些，還有許許多多的課都沖突，需要找空閑時(shí)間補(bǔ)課，可我除了周日，哪里有空閑時(shí)間呀，那么多的課，都等著我，但是在我要放棄的時(shí)候，我就想到了我的父母，是他們花那么多錢(qián)給我報(bào)的班，我怎能不去上呢？我這樣不會(huì)辜負(fù)他們嗎？我就算像是一只被困在籠子里的`鳥(niǎo)兒，渴望著自由。這些天，我除了上這節(jié)課，其余沒(méi)有別的時(shí)間出去，感受那新鮮的大自然，而也是因?yàn)檫@些，我才不知道該怎樣找到新的主題。就連是作業(yè)，我也要晚上回來(lái)找空閑時(shí)間寫(xiě)，再加上每個(gè)課外班的作業(yè)，這些作業(yè)還不包括學(xué)校的特殊作業(yè)，整天都坐著這些常規(guī)作業(yè)，八月份也不能出去玩了。在這些天，之前我喜歡的鋼琴，也變得枯燥了起來(lái)，我喜歡的算式，也變的讓人煩惱了起來(lái)……沒(méi)有人可以聽(tīng)我說(shuō)這些話，只有我自己，藏在心里。

　　也是這一段的經(jīng)歷，讓我徹底感受到了，自由的重要，回到我們的校園，這樣就可以，不用那么累了！暑假，請(qǐng)你快點(diǎn)離開(kāi)我們吧！

　　自由作文 4

　　暑假的一個(gè)清晨，爺爺帶著我和哥哥到動(dòng)物園玩。

　　首先，我們來(lái)到了鸚鵡館，看到有些人在捉弄鸚鵡，抓它的腳，扯它的翅膀，戳它的身體。任它們?cè)趺磽溥�，都逃不出人�?lèi)的“魔爪”。我沒(méi)有走進(jìn)售票口就徑直走了出去。

　　我繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)一頭大獅子，這頭大獅子長(zhǎng)得非常壯，一身毛發(fā)很光滑，它那粗壯的腿，強(qiáng)勁有力地走著，但眼神里充滿(mǎn)著憂(yōu)傷。突然，大獅子飛身一跳，趴在了墻頭，望著對(duì)面，我走到旁邊一看，原來(lái)，它在深情地望著一只母獅子，母獅子和大獅子一樣，眼睛里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。

　　最后，我來(lái)到了寵物樂(lè)園，剛走進(jìn)去，就看到一群鴿子被幾個(gè)孩子捉弄，我趕緊上去阻止：“這些鴿子已經(jīng)沒(méi)有了自由，你還想干什么？”他們被我勸走了，我又看到一群山羊趴在羊圈上，用祈求的`目光望著我，向我要胡蘿卜吃。但他們真的只是要胡蘿卜嗎？不是這樣的，它們渴望的是一望無(wú)際的田野，無(wú)數(shù)的青草。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男孩對(duì)他媽媽說(shuō)：“我們是來(lái)看動(dòng)物，還是來(lái)玩動(dòng)物？”

　　夕陽(yáng)西下，我望著落下的太陽(yáng)，嘆了一口氣：“動(dòng)物的自由在哪里？”

　　自由作文 5

　　現(xiàn)在的小孩，大都被家長(zhǎng)管著，沒(méi)有自由，我為什么不去尋找自由呢？我曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我想去尋找自由。

　　天晚了，要睡覺(jué)了，我躺在床上，心想：這時(shí)大概就是我要尋找的.自由吧！我點(diǎn)了燈，拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。嘻嘻，現(xiàn)在看書(shū)的話，就不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了！反正她已經(jīng)去睡覺(jué)了，不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的！但是，我想錯(cuò)了。媽媽不放心我，起了床，跑來(lái)看我，發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，立刻火冒三丈，“現(xiàn)在不是看書(shū)的時(shí)間，馬上睡覺(jué)！”看來(lái)，我沒(méi)有找到自由。

　　我繼續(xù)尋找自由。一次，爸爸媽媽都出去了，就只有我一個(gè)人在家，yes！我自由了！我認(rèn)為我找到自由了，但是，我又想錯(cuò)了。媽媽出去后，電話不停地響，都是媽媽打的�！褒g齡，不要給陌生人開(kāi)門(mén)�！薄褒g齡，要什么吃的自己拿，但不要拿太多�！薄褒g齡，現(xiàn)在洗澡�！薄�…我聽(tīng)了，頭都要大了，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽這些事兒我都知道，我已經(jīng)不是三歲小孩兒了！”可是這句話說(shuō)了也是白說(shuō)，我想，等我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，媽媽才會(huì)把我當(dāng)作大人看待吧！到那時(shí)，我才能擁有自由吧！

　　我要尋找的自由，到現(xiàn)在也沒(méi)找到，我覺(jué)得，恐怕在不久的將來(lái)，我才能尋找到自由吧！

　　自由作文 6

　　我很喜歡看小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛來(lái)飛去，就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài)，就像我愛(ài)蹦蹦跳跳一樣。

　　每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時(shí)候，爸爸就會(huì)說(shuō)現(xiàn)在多跳跳吧，等長(zhǎng)大就不會(huì)再像現(xiàn)在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒(méi)有太聽(tīng)懂爸爸的'這句話，但是我聽(tīng)見(jiàn)了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我�？墒怯幸惶煳铱匆�(jiàn)一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說(shuō)的以后不能是和小鳥(niǎo)一樣嗎。

　　籠子里的小鳥(niǎo)看到籠子外面的鳥(niǎo)兒能自由的飛翔，它多么羨慕啊，它覺(jué)得自己被關(guān)在籠子里真沒(méi)意思，失去了自由真可憐。就在這時(shí)有一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著，原來(lái)那是籠子里小鳥(niǎo)的家人來(lái)了準(zhǔn)備救它出去呢!我覺(jué)得關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由，不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們?nèi)祟?lèi)失去自由會(huì)很不快樂(lè)一樣!

　　所以我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該把這只小鳥(niǎo)放回到大自然當(dāng)中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。

　　鳥(niǎo)兒喜歡自由地飛翔，鳥(niǎo)兒喜歡自在地歌唱……它們是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，所以我們以后可要保護(hù)小鳥(niǎo)，不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!

　　自由作文 7

　　啊，自由呀！我多么渴望你呀！我渴望是一朵白云，我渴望是一只小鳥(niǎo)，我渴望是一條魚(yú)，我渴望是

　　“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴�！濒[鐘響了，我迷迷糊糊地起了床，草草地吃了早餐去上奧數(shù)，下了課回到家大約10：15分，我去寫(xiě)奧數(shù)作業(yè)，吃完午飯，睡一會(huì)兒午覺(jué)，就去上《閱讀與寫(xiě)作》，5：40下課沒(méi)時(shí)間回家吃飯，就在車(chē)上吃幾口稀飯，又去上書(shū)法課，大約9點(diǎn)回了家，吃點(diǎn)水果就洗漱睡覺(jué)了。這就是現(xiàn)實(shí)生活中我的一天。

　　我渴望躺在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃零食；我渴望出門(mén)野餐，呼吸著自由空氣，吃著自由的果實(shí)；我渴望變成一朵云，千變?nèi)f化，想變成什么樣就變成什么樣；總之，我向往自由，我渴望自由。我最最希望的'是，不用天天聽(tīng)媽媽嘮嘮叨叨，不用上很多補(bǔ)習(xí)班，不用失去自由。

　　我想在自由的空氣中唱歌、跳舞；我想在自由的空氣中玩耍，開(kāi)心得笑；我想在自由的空氣中成長(zhǎng)，飛翔。我想變成一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天中自由飛翔；我想變成一只小鳥(niǎo)，在樹(shù)蔭下快樂(lè)歌唱；我想變成一條小魚(yú)，在水中自由游動(dòng)；我想變成一條小魚(yú)，在水中歡樂(lè)得吐泡泡

　　啊，自由呀！你在哪兒？為何我無(wú)法尋找到你？誰(shuí)能告訴我？

　　自由作文 8

　　自由？什么是自由？為什么要自由？自由啊，用幾個(gè)常見(jiàn)的例子來(lái)說(shuō)，就是鳥(niǎo)兒在天空自由飛翔，魚(yú)兒在水中自由遨游，葉子在風(fēng)中自由搖曳，小草在大地自由生長(zhǎng)……自由，就是這么簡(jiǎn)單，卻又那么難以實(shí)現(xiàn)。

　　或許會(huì)有人驚訝，自由怎么會(huì)難以實(shí)現(xiàn)？確實(shí)，在某些方面，自由很容易實(shí)現(xiàn)。在一些人眼里，無(wú)拘無(wú)束是自由，開(kāi)開(kāi)心心是自由，盡情歡唱是自由，雨中飛奔是自由，就連不寫(xiě)作業(yè)，在某些人眼里，也是自由。

　　我不喜歡拘束，只想自由自在。我喜歡寫(xiě)作，卻又討厭寫(xiě)作。喜歡是因?yàn)閷?xiě)作可以讓我的內(nèi)心得到釋放，討厭是因?yàn)槟枪潭ǖ母袷阶屛倚臒�。我不懂考試為什么開(kāi)頭必須運(yùn)用修辭手法。就像上次，老師讓寫(xiě)《幸福是什么》，同學(xué)不約而同的寫(xiě)“幸福是花園里的一朵花，讓你不經(jīng)意就采到一朵；幸福是黑暗里的.光，照亮你前進(jìn)的方向；幸福是沙漠里的一滴水，在絕望里給你希望……”大部分都是這些，三步式排比，也用了比喻。這種固定的格式，弄得我心煩。

　　自由難求，卻也不難。自由也是需要有實(shí)力的。只要你努力，總有一天，你會(huì)得到一堆自由。

　　自由作文 9

　　也許，夢(mèng)想依舊在原地。作為其他的支撐，但是他們?cè)谀莻�(gè)地方所看到的那些只不過(guò)是作為了一個(gè)完全不相同的建材板。

　　但是如果你仍舊能夠保留著那一顆真心。對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，很多東西都會(huì)變得不再一樣，很多事情都和我們有著不同的場(chǎng)景。

　　如果你曾經(jīng)有這個(gè)種個(gè)人的場(chǎng)景，對(duì)于大家的意義來(lái)說(shuō)，很多東西都已經(jīng)變得不再一樣，其實(shí)你說(shuō)你已經(jīng)吃遍了整個(gè)石頭了所有的`東西，其實(shí)世界上并不是這樣的。

　　這好像在之前你一直計(jì)劃著去是哪個(gè)學(xué)校找你的同學(xué)玩，可是當(dāng)時(shí)間到了之后你也全部都拋在腦后了，總是有時(shí)間，傭金占你的時(shí)間。

　　知道最后我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那些過(guò)程對(duì)于我們的意義究竟有多么重要。

　　這是從經(jīng)有過(guò)一個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò)很多的話，那一段立志，精心的事情，對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)也有這極大地激勵(lì)作用。

　　如果每個(gè)人都有我們來(lái)說(shuō)都有著不一樣的場(chǎng)景和生活，他們的心。也許我們永遠(yuǎn)都不會(huì)理解，但是我們可以選擇疏遠(yuǎn)選擇，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，這是我們應(yīng)該有的自由吧。

　　自由作文 10

　　太陽(yáng)光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色變成了畫(huà)家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由，被無(wú)邊無(wú)際的天藍(lán)色沖刷。

　　三個(gè)人成為了船長(zhǎng)的“客人”，被限制在船里，卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時(shí)每刻映入眼簾，每天吃著船長(zhǎng)提供的飯菜，船里生活的局限太多了。太陽(yáng)的光線強(qiáng)有力的穿過(guò)水層，驅(qū)散他們心里的憤怒，用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長(zhǎng)的身后，聽(tīng)著船長(zhǎng)的指示，并不反抗，并不憤怒。那些渴望自由的他們呢？自由舍不得他們，用膠粘的泥地拖住他們；自由舍不得他們，讓他們沉浸在疲憊中……

　　他們愉快地交談，他們享受著美味，他們親自用子彈射向那些自由的'野生動(dòng)物。他們控制著自然的植物，甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許，他們變了：做著好奇的分類(lèi)，不厭其煩地研究海洋生物，貪婪地打獵。分類(lèi)自由，把它局限在類(lèi)別，研究自由，卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕；烹調(diào)自由，竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走，可你們卻離陸地越來(lái)越遠(yuǎn)……

　　光線的色彩漸漸變得單調(diào)起來(lái)，依然能看見(jiàn)自由的陽(yáng)光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡紅色的晚霞……

　　自由作文 11

　　我羨慕暢游四海的魚(yú)兒，我羨慕凌空展翅的雄鷹，羨慕魚(yú)兒與海洋的親呢，羨慕雄鷹與天空的友誼，為什么我不能像魚(yú)兒那般快樂(lè)，為什么我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡地思考著，癡癡地盼望著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯(cuò)了。

　　正在學(xué)校玩耍的我，聽(tīng)說(shuō)要放暑假了，我立馬愁眉苦臉起來(lái)，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，又要放暑假了，就不能多上幾天學(xué)嗎？”你們可知道，一放暑假就有一大堆補(bǔ)習(xí)班來(lái)“抓”走我，我真是提心吊膽！

　　心神不定的我一回到家，媽媽就飛一般“飛躥”到我們面前，我心想：糟糕！媽媽說(shuō)：“要放假了，一三五奧數(shù)、閱讀與作文、毛筆，二四六練羽毛球、籃球、乒乓球，星期。”

　　“嗚還我自由，還我自由！”不愉快的'我沖進(jìn)房間，哭了起來(lái)，我懷念以前在學(xué)校過(guò)的那自由自在的美好時(shí)光，在學(xué)校的時(shí)光才是我僅有的自由。

　　我真的渴望自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時(shí)間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎？

　　自由作文 12

　　時(shí)間悄悄地溜走，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)要畢業(yè)的學(xué)生了。充滿(mǎn)活力的我們應(yīng)該是“少年不識(shí)愁滋味”。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符，可是我為什么找不到快樂(lè)的感覺(jué)，尋不到快樂(lè)的節(jié)奏……

　　小鷹會(huì)飛翔，是因?yàn)樗�在風(fēng)雨中一次又一次的努力使它堅(jiān)強(qiáng)，小樹(shù)能參天，是因?yàn)樗�在風(fēng)雨中挺直了胸脯，在陽(yáng)光下抬起了頭。爸爸媽媽?zhuān)�我們不想做溫室里的花朵，也不想做縮頭的.烏龜，我們想做一只高高飛翔在藍(lán)天上的雄鷹，做一棵蒼天大樹(shù)。我們要經(jīng)歷風(fēng)雨，這樣才能見(jiàn)到屬于自己的那條美麗的彩虹!

　　我們渴望藍(lán)天，就猶如花兒渴望陽(yáng)光的照耀，才能更加美麗;藍(lán)天需要白云的陪襯，才能更加動(dòng)人;小魚(yú)依靠河水的哺育，才能健康成長(zhǎng)。然而您就像一個(gè)大籠子，我們就是那一只只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，作業(yè)的枷鎖把我們緊緊銬住。無(wú)論我們?cè)鯓訏暝�，終究無(wú)法脫離。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我們不是籠子里面的鳥(niǎo)，我們需要在天空自由翱翔。請(qǐng)給我們一個(gè)自由的空間，我們會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。

　　敬愛(ài)的老師，我希望您能夠親自打開(kāi)那道枷鎖，把我們這群小鳥(niǎo)從牢籠中解救出來(lái)。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)��?qǐng)給我們一點(diǎn)點(diǎn)自由與時(shí)間，讓我們?nèi)ズ葱l(wèi)童年，享受童年，品味童年，體驗(yàn)童年中最后的喜怒哀樂(lè)!

　　自由作文 13

　　我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。

　　自由!這兩個(gè)字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌�！边@些話固然有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的`機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”

　　“我要飛得更高”我知所以渴望自由，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要媽媽的精心照顧了�？墒乾F(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無(wú)論什麼事，都一樣。

　　我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn)，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話，這會(huì)使我和同學(xué)知間的友誼消失，更使我沒(méi)了好同半。我覺(jué)得沒(méi)有自由，就象坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú)，我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂(lè)的感覺(jué)。這也會(huì)使我的性格轉(zhuǎn)變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”

　　自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。媽媽?zhuān)�我渴望得到自由，得到快�?lè)。我不想做你籠子里的小鳥(niǎo)。

　　自由作文 14

　　四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的幾天里，我發(fā)現(xiàn)媽媽買(mǎi)的大部分東西都是一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的練習(xí)題，我問(wèn)媽媽?zhuān)�“媽媽�(zhuān)�這些都是給我寫(xiě)的嗎？”媽媽回答道：“那當(dāng)然，四年級(jí)了，你一定要把成績(jī)升上去！”媽媽還讓我每天寫(xiě)十章練習(xí)，no！我會(huì)失去自由的'。就這樣，我真的失去了自由。原來(lái)有自由的時(shí)候，我還可以和妹妹玩玩游戲，看會(huì)兒電視，現(xiàn)在時(shí)間都交給作業(yè)了。每天都得寫(xiě)，頭都沒(méi)抬起來(lái)過(guò)，再加上學(xué)校的作業(yè)，就更忙不過(guò)來(lái)了。

　　我每天心情都很低落，不開(kāi)心，作業(yè)、練習(xí)像小山一樣，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，在我心里簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難！放學(xué)一回家，我就很不情愿地拿出作業(yè)，寫(xiě)了起來(lái)。好難過(guò)��！每次難過(guò)的時(shí)候，我都會(huì)找妹妹，和她聊天，我覺(jué)得這樣，我的心情會(huì)好一點(diǎn)。妹妹說(shuō)的話，我雖然聽(tīng)不太懂，但我好像能理解她的意思，她好像是在逗我開(kāi)心，想讓我的心情好起來(lái)。

　　我希望四年級(jí)快點(diǎn)過(guò)去，這樣我才能逃避媽媽送給我的“災(zāi)難”。不過(guò)我也要努力，要不然媽媽肯定又會(huì)給我買(mǎi)練習(xí)，讓我每天從天黑做到天亮！我要加倍努力，讓媽媽表?yè)P(yáng)我。

　　沒(méi)有自由的日子好痛苦��！

　　自由作文 15

　　魚(yú)兒在大海中暢游，因?yàn)橛袕V闊的大海；雄鷹在天空中飛翔，因?yàn)橛凶杂傻乃{(lán)天；孤獨(dú)鳥(niǎo)在籠子里傷心，因?yàn)闆](méi)有自由飛翔的空間。我被關(guān)在同樣的籠子里哭泣，因?yàn)闆](méi)有擁有過(guò)童年的自由。

　　“鳥(niǎo)籠”內(nèi)，一片漆黑，只聽(tīng)見(jiàn)傷心的叫聲。一天晚上，我剛回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“今天必須把一張?jiān)嚲韺?xiě)完才能去玩�！敝灰�(jiàn)媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書(shū)桌上一扔。頓時(shí)間，家里變得無(wú)比安靜，只聽(tīng)到我的筆寫(xiě)字的“沙沙”聲，與不停賽跑的時(shí)鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來(lái)了，我緊張的表情使媽媽大吃一驚�！熬谷贿�沒(méi)寫(xiě)完，難道用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一張這么簡(jiǎn)單的試卷還不夠嗎？”只見(jiàn)媽媽表情嚴(yán)肅，我便繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了，我在窗前向下俯視，看見(jiàn)了許多小伙伴都在外面快樂(lè)的.玩耍�？吹剿麄冮_(kāi)心的表情，我多么渴望也像他們那樣擁有一個(gè)屬于我的自由空間��！

　　在我的心聲中，飛翔是在第一位。而因“家長(zhǎng)制”讓我成了一只籠中孤獨(dú)鳥(niǎo)。我渴望飛翔，因?yàn)榈玫阶杂刹趴梢钥鞓?lè)成長(zhǎng)；我渴望奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿庞凶杂勺栽诘目臻g；我渴望暢游，因?yàn)橹挥袝秤尾拍軗碛幸粋�(gè)值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨(dú)鳥(niǎo)，沒(méi)有人了解我渴望自由的心聲！

　　自由作文 16

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)我原先讀過(guò)一次，現(xiàn)在重溫這本書(shū)，感觸很多。

　　這本書(shū)主要描寫(xiě)了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間發(fā)生的不尋常的友誼故事。蟋蟀柴斯特生活在鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，卻因貪吃，陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，幸運(yùn)地遇到了聰明而又略帶市儈的老鼠塔克、忠誠(chéng)的亨利貓以及愛(ài)它的主人——瑪利歐。它以它的音樂(lè)天賦，成為了震驚整個(gè)紐約的.演奏家，并且回報(bào)了朋友的友情，也幫助主人一家擺脫了困境。但是，功成名就的它卻高興不起來(lái)，時(shí)常思念鄉(xiāng)下自由自在的生活，最后在朋友們的理解和幫助下，終于回到了自己的故鄉(xiāng)。

　　我非常喜歡這個(gè)故事，也喜歡永不畏懼的塔克、亨利和會(huì)演奏曲子的柴斯特。但是，我更喜歡這本書(shū)后半段，出了名的柴斯特為了尋找原先的那份自由，而毅然放棄了功利，這才是這本書(shū)的精華所在。

　　這篇文章多次描寫(xiě)了它想要自由而為此付出了很大的代價(jià)，拋棄了給它帶來(lái)名利的榮耀。是的，榮耀雖然是件好事情，它也感到很快樂(lè)，但是同樣，它也感覺(jué)到疲倦，所以，它選擇了找回自由。

　　我們?nèi)艘惨粯�，不要只想著名利，而是要快快�?lè)樂(lè)地、自由自在地生活，這才是最重要的。

　　自由作文 17

　　“我要自由！我要自由！我不要再被束縛！”這是我的感言，不過(guò)我相信這也是大多數(shù)中小學(xué)生共同的心聲。

　　“望子成龍，望女成鳳”這一封建觀念一直延伸到今天，才使得我們失去了自由，就像籠中鳥(niǎo)一樣，每時(shí)每刻每分甚至每秒都在大人的掌管之內(nèi)。不能做自己想做的事，更不能玩自己想玩的。

　　哎，真是可悲��！

　　又到了周末，本想睡個(gè)懶覺(jué)好好放松一下，誰(shuí)知——“寶兒！起床了，起床了！你忘了今天要上課嗎？”“今天是周六，不上課�！蔽覒醒笱蟮卣f(shuō)道�！霸趺床簧习�？你忘了還要學(xué)書(shū)法嗎？快點(diǎn)，快點(diǎn)！乖！”媽媽哄著我說(shuō)。天那！為什么我總是有那么多事要做呢？沒(méi)辦法只好被迫穿衣上課。……“終于回來(lái)了！好累啊！”本以為下午能休息，可是——"寶兒，今天上午媽媽給你報(bào)了英語(yǔ)數(shù)學(xué)同步訓(xùn)練班，下午兩點(diǎn)上，吃完飯看會(huì)電視媽媽就領(lǐng)你去�！蔽視�，下午居然還要上課。難道我真沒(méi)有休息的'時(shí)間嗎？或許這就是我的命吧！不僅星期六這樣，星期天也有課在等著我……

　　我真不明白，為什么小孩子就必須要服從爸爸媽媽的安排呢？我真的快被逼瘋了！我渴望自由！

　　自由作文 18

　　從前，有一只鳥(niǎo)，它沒(méi)爸爸媽媽?zhuān)�受盡了風(fēng)吹雨打。有一次，它看見(jiàn)別的小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠里，不受風(fēng)吹雨打，也不需要自己找東西吃，又不會(huì)孤獨(dú)，感覺(jué)非常不錯(cuò)，于是，它就飛到一個(gè)有鳥(niǎo)籠沒(méi)小鳥(niǎo)的家，死活也不走。

　　有一天，這座房屋的主人看到了它，就把它抓住，給小主人做玩物了，這下好了剛好符合它的'需要，于是它就在鳥(niǎo)籠里開(kāi)心的生活。過(guò)了一個(gè)月，它發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)非常想念在藍(lán)天中飛翔的日子，可是它又不想放棄目前的生活條件，于是它就忍著。又過(guò)了一個(gè)月，它加倍的想念高山和天空，與我們的小伙伴。這個(gè)時(shí)候的它，有點(diǎn)兒后悔了。每天都在探尋機(jī)會(huì)逃出去。

　　一年將來(lái)，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，小主人搬家了。它想：我必須要趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃出去。小主人打看鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠打開(kāi)后，這只小鳥(niǎo)趁機(jī)飛出去了鳥(niǎo)籠，在他們頭上盤(pán)旋一圈后，機(jī)會(huì)到了我們的家園，它非常高興，由于它重新回到了大自然，又可以和朋友們與自由自在的飛翔。

　　我想鳥(niǎo)兒們勢(shì)必是是大自然的，清醒吧！人類(lèi)，不要再殺害無(wú)辜了，還它們們自由吧。

　　自由作文 19

　　我是一位六年級(jí)的小學(xué)生，我在這幾年的考試作文中有了一個(gè)新的作文，所以我在這里發(fā)表我的作文。

　　我始終有一個(gè)想法，就是跟命運(yùn)要有信心，要學(xué)會(huì)跟命運(yùn)斗爭(zhēng)。

　　人之所以生在這個(gè)世界，一定是有一定的價(jià)值，所為天生我材必有用，就是說(shuō)人生在這世界就是有用的，有一定的價(jià)值。在世界里如果你想要快樂(lè)，那你就要想如果沒(méi)有不快樂(lè)的事那么怎么體現(xiàn)出快樂(lè)，所以一個(gè)人做錯(cuò)了事就要想得開(kāi)，不要以作錯(cuò)事就想自尋短見(jiàn)，那是一種不對(duì)的想法。你生在這個(gè)世界就是由一定的使命，不管你是好人還是壞人，這就是你一生中的命，當(dāng)時(shí)一個(gè)人如果努力就有可能擊敗命運(yùn)，建造一個(gè)屬于自己的命運(yùn)，人一定要學(xué)會(huì)如何改變自己的.命運(yùn)，才能活下去。

　　我就講一個(gè)這樣的故事：

　　在我們這有一個(gè)女孩，他是一個(gè)有點(diǎn)弱智的不幸的人，在他上學(xué)的時(shí)候，在她班里考試?yán)鲜堑箶?shù)幾名，她的父母安慰她說(shuō)：“你就不要自則了，這也不是你的錯(cuò)，我們就是不如他們。”可是她不服輸，她就就用同學(xué)玩的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，她終于在期末考試中得了全校第一。

　　在這個(gè)故事中我們是不是該對(duì)命運(yùn)有點(diǎn)感慨。所以我們要堅(jiān)強(qiáng)要有斗智。

　　讓我們努力吧！加油吧！

　　自由作文 20

　　“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。”

　　呵，自由，多么諷刺的兩個(gè)字！多少人為了它，失去生命？多少人為了它，拋掉愛(ài)情？甚至，還有人為了它，不惜和養(yǎng)育自己的父母鬧翻！僅僅是為了兩個(gè)字，自由！

　　果然，孩子捉到了一只鳥(niǎo)兒。初在籠子里時(shí)，這小囚徒焦躁不安地上下竄動(dòng)著。不過(guò)很快，它就適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)囚徒開(kāi)始唱歌。那美妙的歌聲，靈泉一般流了出來(lái)。這是人間的什么音樂(lè)都無(wú)可比擬的！孩子很快就陶醉在了它的歌聲里。

　　傍晚，孩子看到一只大畫(huà)眉正把一種像莓子的東西往小畫(huà)眉嘴里送，而小畫(huà)眉也很快地咽了下去。孩子暗自高興，他竟找到了一個(gè)免費(fèi)的保姆！這肯定比他這個(gè)外人來(lái)照顧要好得多，真不錯(cuò)！

　　但是，孩子次日早上去看小畫(huà)眉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小囚徒竟趴在籠底死了。

　　后來(lái)，一位客人來(lái)到他家，孩子才知道了真相：母美洲畫(huà)眉在孩子被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠時(shí)，會(huì)喂一種毒梅給小畫(huà)眉，在小畫(huà)眉不知真相時(shí)毒死小畫(huà)眉。母畫(huà)眉似乎堅(jiān)信：死著的小畫(huà)眉，總比活著當(dāng)囚徒好。

　　小小的.鳥(niǎo)兒，竟對(duì)自由了解的如此透徹！作為人類(lèi)，我們有什么資格剝奪別人的自由？

　　自由作文 21

　　細(xì)雨綿綿，模模糊糊的，看到眼前的路，格外困難，眼前猶如拉了一道雨簾。

　　模模糊糊的看見(jiàn)，一只水淋淋的狗，顫抖著爬在臟兮兮的`地上，眼睛充滿(mǎn)了恐懼，不時(shí)發(fā)出微弱的呻吟聲。

　　強(qiáng)烈的憐憫心驅(qū)使著我，我輕輕地抱起那只狗，盡管惡心的水滴進(jìn)衣領(lǐng)。

　　狗趴在我懷里，甜甜地睡了。

　　我特意為狗做了個(gè)溫暖舒適的小屋，狗不停地在里面穿梭，不時(shí)在里面打滾，發(fā)出震耳欲聾的響聲。望著閃動(dòng)的背影，我欣慰地笑了。

　　日長(zhǎng)已久，我發(fā)現(xiàn)，它變了：飯茶不思，整天入神地望著窗外，好意讓它吃飯，它變得暴躁起來(lái)，甚至撕咬著紙制的“屋子”。

　　我發(fā)現(xiàn)，窗外三倆成群的狗在歡樂(lè)的奔跑。我明白了它的意思，可是，我怕它走了又不回來(lái)，舍不得它出去。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它真的不對(duì)勁了，走路都要耷拉著腦袋，呼吸急促。我預(yù)料，一件禍害即將降臨。

　　果然，它倒下了，倒下的那一瞬間，我熱淚盈眶，它也無(wú)力地望著窗外。倒下時(shí)，我嚎啕大哭，充滿(mǎn)了后悔，淚水滴在它身上……

　　每時(shí)每刻，我的眼前總會(huì)呈現(xiàn)它的頭像，一雙無(wú)力的眼神，永遠(yuǎn)浮在我的腦海里。

　　自由作文 22

　　如果你去過(guò)廈門(mén)，那一定有來(lái)過(guò)環(huán)島路吧！那有沙灘、有海水，真是個(gè)迷人的旅游勝地！

　　一走進(jìn)環(huán)島路，首先看見(jiàn)的是那些自行車(chē)，它不僅能讓你健康運(yùn)動(dòng)，還可以欣賞路邊的風(fēng)景呢！特別是路邊茂密的'樹(shù)木和艷麗的花兒們。樹(shù)木擠在一起好像在嘰嘰喳喳地聊天呢！花兒很多，顏色不一，好像是在比美呢！

　　再走進(jìn)去放眼望去，�。∧敲利惖纳碁�、貝殼把我吸引住了，貝殼很美，個(gè)個(gè)顏色絢麗，色彩，形狀千奇百怪。有的像一把把扇子，像要給人們解說(shuō)呢！有的貝殼安靜地插在沙灘上，像生病的小貝殼。沙灘也很值得贊揚(yáng)，細(xì)細(xì)的沙子鋪在沙灘上，像在給海當(dāng)被子呢！

　　海浪在翻來(lái)翻去，時(shí)而打在沙灘上，跟她玩游戲，你說(shuō)我笑的，玩得不亦樂(lè)乎。海底里有許多小魚(yú)，成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，真可愛(ài)。海水也很美，陽(yáng)光照著它，顏色五彩斑斕。真是個(gè)臭美的海水！小朋友們都愛(ài)去玩呢！

　　美麗的環(huán)島路是個(gè)迷人的地方，那是我最?lèi)?ài)去的地方，有花草樹(shù)木、沙灘、海水，真是個(gè)著名的旅游勝地。

　　自由作文 23

　　哥哥來(lái)我家的時(shí)候，送給了我們一只小烏龜，我們又驚又喜。我們把烏龜伺候得神仙一樣美好。小烏龜剛來(lái)的時(shí)候神神氣氣正眼都不瞧人一下。我們將小烏龜養(yǎng)在了玻璃缸里，天天給它大魚(yú)大肉吃。

　　開(kāi)始的幾天，小烏龜在玻璃缸里可安靜了，只是在缸底爬來(lái)爬去，安靜得等著食物的到來(lái)。直到我們把切好的生肉片放到玻璃缸，它才發(fā)出一點(diǎn)聲音來(lái)，后來(lái)，小烏龜一天到晚都奮力的抓打著玻璃，似乎想爬出這一個(gè)玻璃缸，回到自己的`家鄉(xiāng)——大海。就連我們給它吃它自己最?lèi)?ài)吃的可蚌里最嫩的肉它也一瞧也不瞧一下。有時(shí)小烏龜抓打累了，就在缸底趴著，好像在儲(chǔ)養(yǎng)精力，準(zhǔn)備下一次“作戰(zhàn)”。我們?cè)诮o小烏龜換水的時(shí)候，烏龜知道這是自己的大好時(shí)機(jī)。烏龜也就奮力爬出來(lái)�？擅慨�(dāng)小烏龜要爬出來(lái)的同時(shí)，我們已經(jīng)邦他換好了水。所以小烏龜?shù)淖詈脮r(shí)機(jī)一次次被我們給破滅了。

　　要說(shuō)錯(cuò)，那還是怪們?nèi)祟?lèi)了。人類(lèi)大量的捕捉動(dòng)物，還破壞了動(dòng)物的生態(tài)平衡，還把動(dòng)物賣(mài)出去讓人當(dāng)寵物養(yǎng)，這樣的人真卑鄙，我真瞧不起他。我們應(yīng)該讓動(dòng)物自由，讓它回到自己的家。

　　想到這里，我趕緊把小烏龜放生在小溪里，小烏龜朝我望了一下，似乎在感謝我。

　　自由作文 24

　　像農(nóng)民在盼豐收，像親人在盼著家人回家，像運(yùn)動(dòng)員在盼著比賽勝利，而我盼的是自由。

　　星期五，我回到家便放下書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，我就像犯罪被警察抓住一樣，被老媽“抓”去練鋼琴。本來(lái)，我想去廣場(chǎng)下面和小朋友們一起玩游戲的，但是我現(xiàn)在只能練鋼琴。本來(lái)，好好的'《練習(xí)曲》，就變得不好聽(tīng)了，本來(lái)好好的鮮活的花，在我的眼中變得不鮮活，不美麗了。

　　我的目光，看向了窗外。那小鳥(niǎo)，那玩耍的孩子們是多么自由自在，我恨不得變成一只小鳥(niǎo)飛出窗外，可是我現(xiàn)在不能“飛”出去，因?yàn)槲艺�在籠子里��！

　　我練了一會(huì)兒，便走出我的臥室，跟媽媽說(shuō)我彈好了。可是，媽媽說(shuō)：“不行，你課外閱讀還沒(méi)讀，還不回到你的臥室？”我只好回到自己的臥室看書(shū)，我再看看窗外，好像他們變得更加快活了，小鳥(niǎo)們成群結(jié)隊(duì)地飛翔歌唱，小孩子們也在玩游戲，個(gè)個(gè)臉上都充滿(mǎn)了笑容。在我眼里，外面變得越來(lái)越快活了，可我看家里好像就是一臺(tái)老式電視，只有黑白色，沒(méi)有了彩色。

　　自由，我盼著你，你快點(diǎn)出現(xiàn)吧！

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