我想……作文
我想……作文1
我想乘坐上飛機，
飛向那遙遠的馬爾代夫，
去那兒，
看一看那蔚藍色的大海，
看一看那活潑可愛的小魚，
多美的景色呀！
我想乘坐汽車去溫州，
去那兒，
看一看那一條條又寬又長的隧道，
看一看那一輛輛奔馳而過的汽車，
多美的瞬間��！
我想乘坐飛機去海南島，
去那兒，
看一看那金黃色的沙灘，
一次又一次撲打沙灘的浪花，
多像一群淘氣的娃娃。
我想……
我想……作文2
好久沒有看見哥哥了，雖然我和他在一起會吵吵鬧鬧，但是沒有了他在身邊我覺得好寂寞。
我的哥哥是一個高中生，他長著一頭亂糟糟的卷發(fā)，臉黃黃的，幾乎沒什么血色，同學(xué)們就叫他干葡萄。他眼睛小小的，還架著一副黑邊框眼鏡，他十分崇拜他的偶像哈利。波特，經(jīng)常拿眼鏡在那學(xué)哈利。波特。他很會說話，嘴巴里似乎藏著無數(shù)的花言巧語，逗得所有的人都很死心。每次見到他時，我都特別喜歡摸摸他那圓溜溜的耳垂，他的耳垂很滑，稍不留心，就會從我手中滑走。他最近成了一個集卡族，特別喜歡收集羅納爾多的卡片，時而都要在同學(xué)面前顯搖顯搖。哥哥特別喜歡打網(wǎng)球，有時候就會和同學(xué)一起去玩兒。
我和哥哥在一起總會因為一點小事吵起來，為此爸爸也很苦惱，但我們兩個還是該吵吵，該打打，該鬧鬧。
哥哥脾氣很倔，他的人生格言是：什么事都要做的最好。一次，我正準(zhǔn)備約他出去玩，他說：“等一下，我去給爸爸看一看作文”。爸爸看了以后，皺起眉頭，給哥哥的作文提了很多缺點，不過最后說：“你還是和妹妹去玩吧”!“不!”哥哥搖搖頭，“我一定要改完再玩�！本瓦@樣，哥哥一共來回改了三次，直到5點鐘哥哥才改完�？矗@就是哥哥的倔脾氣。
哥哥特別講信用，說到做到。一次，哥哥和同學(xué)說好要等他來拼裝模型，可那天下午哥哥正好要去張大伯家，哥哥想了想，留了下來，說：“不管怎么樣，一定要講信用�！�
哥哥現(xiàn)在在異地學(xué)習(xí)，我很思念他。我和哥哥就是這樣，在一起會吵，見不到面還會彼此思念。這就是我的哥哥，一個倔脾氣、講信用的哥哥。哥，我想你了。
我想……作文3
六年了，唉！時間過得如此之快，快的都來不及感慨，六年了，母校，我們就要離別你了；母校，我們一定還會再見，同學(xué)，我們還會再見；
畢業(yè)了，我們不必說再見，因為我們還會再次相見；畢業(yè)了，我們不必難過，因為我們還會重逢！在這最后的時刻，我們一起加油吧！
我想……作文4
走進這陌生的人群中，掩埋在算計之中，好想有個知心朋友。
題記
進入初中的我才發(fā)現(xiàn)，父母的教導(dǎo)，小學(xué)老師給我講的所有道理都是那么重要，初中的我們沒有了純潔的友誼，沒有了開懷大笑的聲音，有的只是你與我，我與他之間的算計。
一件事，讓我想起就冒冷汗，同學(xué)小A將小B的愛情小說拿了交給老師，小B當(dāng)然免不了老師的訓(xùn)斥。小B忍不了這口氣，于是就找自己的姐妹們將小A的復(fù)習(xí)資料扔了，使小A的其中考試成績下降了很多，他們還讓男同學(xué)將小A攔在路上欺負(fù)她天��！這太可怕了！
從這件事發(fā)生以后，我才明白初中的朋友們是多么可怕，于是遵守爸媽的原則，不去惹他們，但我多么懷念小學(xué)時光，我多想要一個知心朋友。
陪我說說話，好嗎？
一次月考的失敗，讓我淚流滿面。父母對我訓(xùn)斥，用手指著我的額頭不停的指責(zé)我。面對同學(xué)的嘲笑，老師的失望，我多想能有個知心朋友陪我說說話。
為什么他們只會指責(zé)我，為什么他們不能理解我？只有你我的知心朋友，能聽我傾訴，能安慰我，只有你能真正了解我的內(nèi)心，你聽到了嗎？我在呼喚，我想有個知心朋友。
路過小學(xué)，我聽見了爽朗的笑聲，是那么快樂，那么無憂無慮，你的朋友圍繞在你的身邊我多想有個知心朋友。
湖北省恩施市屯堡中學(xué)初二:郭樺
我想……作文5
我想長大長大——在哥哥姐姐眼里是煩惱，長大——在爸爸媽媽眼里是辛酸，長大——在我們眼里則是快樂。在每一天看著夕陽落下，啟望著第二天燦爛的朝霞中，我長大了；在每年和家人傾聽新年鐘聲，又排列著第二年的計劃中，我長大了；在許下美好愿望，猶豫地吹滅燃燒著幼稚童年的終結(jié)的蠟燭中，我長大了……長大了，不必再用羨慕的目光、贊嘆的語氣去欣賞別人，而去靠自己的努力奮斗，讓那空白了許多年的一欄中填入“十佳中學(xué)生”，讓那光榮榜上有我的.名字，讓這些榮譽撫平父母額頭的皺紋，渲染兩鬢已白的頭發(fā)，讓他們綻開笑容，為他們的女兒而自豪！長大了，我可以為一道沒有頭緒的難題花費幾個小時，用盡幾沓稿紙去努力解開它；我可以展開想象，奮筆急書，完成一篇滿意的佳作投給報社；我可以說話時蹦出幾個英語單詞，搞得爸爸不知所措；我可以在籃球場上玩得滿頭大汗，讓媽媽嘮叨道：“女孩子該是文靜的！”長大了，有了自己的秘密，便開始向最親密的“朋友”傾訴；有了不能解決的難題，便向老師家長請教，一切變得那么有規(guī)律，有秩序。在夜深后，望著天空中的繁星，開始幻想自己的夢：與嫦娥一起跳舞；去天空摘下一顆最亮的星；去撫摸地球——這位慈祥的母親……長大，長大的感覺真美妙！我想長大！
我想……作文6
我想把小手
變成雙翅。
帶我飛向廣闊的天空，
飛向世界的中心，
飛啊，飛——
飛到宇宙的盡頭。
我想把腳丫
插在小草上。
一片片漫延，
變成廣闊的草原，
悠啊，悠——
讓世界充滿生命的綠色。
我想把眼睛
安在云朵上。
去欣賞天空中可愛的飛鳥，
遙望無垠的藍天，
飄啊，飄——
太陽是我的向往。
我想把自己
埋在土地里。
來年，長成粗壯的大樹，
為人民遮風(fēng)擋雨。
日久天長，
長啊，長——
長成一棵參天大樹，
更是我最大的愿望。
不過，
還是太遠，
我要一步步接近它
……
我想……作文7
我想有條尾巴，一條非常棒的尾巴。
我想有一條猴子的尾巴，長長的，細細的，我可以把尾巴繞在樹枝上蕩秋千。
我想有一條松樹的尾巴。毛茸茸的，大大的，我晚上睡覺的時候，可以把尾巴當(dāng)被子，這樣就不會凍著了。
我想有一條兔子的尾巴。短短的，小小的，我說不定把它當(dāng)成彈簧，可以跳上天空呢！
我還想有很多小動物的尾巴，這樣我就可以和它們一起痛快地玩耍嬉戲了。
我想……作文8
我心里一直有個小小的心愿：想養(yǎng)一只小動物，小白兔也可以，小倉鼠也可以。
去年我也過小金魚和小烏龜，這兩鐘小動物都是養(yǎng)在玻璃瓶里，隔幾天往里面丟一些食物就可以了。
我看別的小朋友都有養(yǎng)小白兔，我也特別想養(yǎng)，這樣我每天可以給它喂胡蘿卜和青菜，一天天看著它的變化，它吃飯，睡覺，玩耍的樣子，媽媽是不反對我養(yǎng)兔子的，就是奶奶嫌臟不讓養(yǎng)，希望過段時間，媽媽可以為我買一小可愛的小白兔或者迷你小倉鼠。期待。
我想……作文9
同學(xué)們，9月1日就要開學(xué)了，我有很多話想說。
平時在課堂上度日如年，可這時，在假期里度日如秒。好像做了一個夢好幾個星期就“刷”的一聲溜走了。在假期里我們都像脫韁的野馬，在無憂無慮的大草原上自由奔跑，可現(xiàn)在就要被不情愿的拉回“馬圈”里去了。開學(xué)的時候總是期盼著周末，可現(xiàn)在特別懼怕周末�？墒抢碇堑南胂耄�真的很想開學(xué)，因為可以見到久違的同學(xué)，好久沒有上課了，不知道怎嘀，還有點懷念�。±习诌�竟然給我下了死命令：①九點之前必須睡覺②早上八點之前必須起床。唉，這下可死定了。不過想想老爸也是為我好啊，要不然開學(xué)那天，走在路上萬一一困撞到電線桿怎么辦？嗯，還是聽話好了。
這個寒假也真的好充實，去了上海旅游了一趟，額，雖然很后悔，但也總算是見識了�？蓱z��！我這顆可憐的心要從外面精彩的世界收回來了。我們開學(xué)后就要開始緊張的學(xué)習(xí)了，已經(jīng)初三了，可是自己卻覺得自己還是個孩子，總想無憂無慮的玩上一趟。同學(xué)們不想開學(xué)的原因不是怕上課，而是怕開學(xué)了要有考試，要有大堆的作業(yè)�，F(xiàn)在我們也要做好計劃，我們在假期上了我們學(xué)校特色課程——網(wǎng)校。也有些收獲，可是說真的，真的有點卡……
期盼。對每個學(xué)期的新開始，都會持以希望去開始，但這過程以至結(jié)果，又會是什么樣？從你的過程就能看到。所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結(jié)束再去期盼下個新的開始。不放假時，總想自由自在，痛痛快快的晚上幾年，可是如果放假的時間長了，自己又很想很想上學(xué)，也許什么事都有兩面性吧。
總之，要對開學(xué)有所準(zhǔn)備，以新的面貌來面對一切，就像：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
我想……作文10
未來的我在北京理工大學(xué)畢業(yè)，我當(dāng)上了科學(xué)家。
我發(fā)明了好多東西，也掙了好多錢。
有太陽能高級汽車，它完全是拿著太陽的光來走的，里面沒有方向盤，只要喊一聲到哪它就能走到哪，既方便又環(huán)保。
我還發(fā)明了高級智能飛機，這種飛機完全是靠著風(fēng)來推動的，它后面有一個通風(fēng)口，這種飛機還能在水上起落，也可以潛入海底在陸地上也能跑，像汽車一樣跑，但可要比汽車快多了。
有一次我坐在實驗室里看到一些山區(qū)的孩子們，沒有錢上學(xué)，也沒有好的學(xué)校，于是，我便開著我們太陽能汽車，去看那些孩子們，孩子們一下子圍了上來，我從車?yán)锬昧硕Y物和10億元錢，捐給孩子們，我又請了最好的工程師，為他們蓋了一所漂亮的學(xué)校。從此他們和城里孩子一樣享受良好的教育環(huán)境。
我多么盼望未來的我�。�
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