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難忘，那些手牽手走過的日子作文
難忘，那些手牽手走過的日子
友誼就是棲于兩個身體中的同一靈魂。是一種真誠互動，心有靈犀的感應。
——題記
人生如夢，歲月如歌，一年又一年的風風雨雨。幾許微笑，幾絲憂傷，隨著時間的流淌，許多人和事都付之東流去。但有一種人卻隨著時間的推移，你與她的友情卻成為了世上最珍貴的情感。所謂朋友，www.ishadingyu.com大抵可以分為兩種，一種是相交，一種是知已。相交易得，知已難求。人之一生，得一知已足矣。
記得在我成長的路上，有過兩位知己。同樣的發(fā)自肺腑，同樣的相見恨晚。一個由于學校原因早已遠去，而另一個，卻也只有少時間的網(wǎng)上交流。而這時間，真的是少得可憐……
我常用文章來記錄朋友間的點點滴滴。想我那第一個朋友，我就用了不少筆墨去記錄，去回憶。同時我也很慶幸自己不錯的寫作水平，這讓我受益匪淺。現(xiàn)在想來，我用來描繪這位知音的文字并不多。那是因為，我總在擔憂，在逃避，甚至是安慰自己：那一刻不會到來。
曉來誰染霜林醉，總是離人淚。
要來的，終究還是躲不掉的。
小學的畢業(yè)，使我們分隔成了兩個世界，也有了自己新的生活。我們的經(jīng)歷，似乎正在被不斷吞噬，失落在時間的裂縫中，記憶會被抹去，將接收其他的內(nèi)容。而曾經(jīng)的我們，會被漸漸埋沒在這無限的時間流中……
我不希望這樣的事發(fā)生。
至少我，絕不會忘記我們之間的所有。一次事件，一個動作，一個笑聲，甚至是一個眼神，我都不會忘記。因為我認為，這將是我人生中最為難忘的記憶，這將是我人世中最不舍的回首……當然我認為，親愛的你，也會將這些記憶完好地保存起來吧？我希望，我們還有緣相見，有緣在一起，繼續(xù)我們的友誼，繼續(xù)我們的“荒誕”故事吧！
我發(fā)現(xiàn)自己是如此地留戀于這些美好的回憶，如此喜歡那些過去的人和事。所以每一次斗轉(zhuǎn)星移、人事全非的時候，我總是要在遺憾中走向前。
有人說生命本是一場漂泊的旅行，遇見了誰都是一個美麗的意外。我珍惜著每一個可以讓我稱做朋友的人，因為那是可以讓漂泊的心駐足的地方。有時候會被一句話感動，因為真誠；有時候會為一首歌流淚，因為自然。不管走到哪里，總有一種似曾相識的畫面，因為在每一個角落或地方都會值得思念，但是在一個人的心中總會有那么一個人，永遠存在我們的心中。蕩漾，彷徨……
最難忘，竹林深處，我們的歡笑，那般美好的歡暢——
最難忘，十字路口，彼此的方向，那般無言的相望——
最難忘，憑欄倚窗，默然的回想，那般難訴的惆悵——
【每日寫作指導：如何寫好中小學生暢想作文……】
一、要有具體而細致的描述。具體而細致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟公》，應集中寫好兩三件具體事例，可有些同學每段第一句都是“假如我的濟公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫了十來段，都是干巴巴的條條，內(nèi)容不實在，缺少形象性。
二、要有一個明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地，但這并不是說它可以想到什么寫什么，它和其他類型的作文一樣，也要有一個明確的主題，所選的材料必須圍繞這個主題。《假如我是濟公》這篇作文，它的主題就應是像濟公那樣抑強扶弱、懲惡揚善，選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點。（next88）但有些同學寫變成濟公后，刻苦鉆研科學，獲得了國家科技獎，這就游離了主題。
三、入題要快。寫這類作文，最好直接從場面和情節(jié)入手，摒棄一切套話。但有些同學的作文開場白太多，慢吞吞地說了一大堆多余的話，如在寫《愚公與智叟的第二次會面》時，什么“愚公移山是一個典故”，“這個典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡潔。
四、要有現(xiàn)實依據(jù)。暢想型作文表達的大都是作者的理想，理想是現(xiàn)實的折光，它是經(jīng)過努力可以達到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學寫《假如我是濟公》，說濟公去看望生病的A的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子，而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實基礎上的，因為給教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實的。如果換成這樣：A老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，A老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實際了。
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