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作文:走自己的路吧,讓別人去說吧!
意大利文藝復(fù)興時(shí)的詩人但丁曾經(jīng)說過這樣的一句話:“走自己的路,讓別人去說吧。 ”剛開始,我聽到這句話的時(shí)候,還不太明白這話句話的意思,終于再一次機(jī)會(huì)中,我聊覺了這句話。
那是一個(gè)星期五的下午,組長(zhǎng)早早的就把我們的周統(tǒng)計(jì)表填寫好了。組長(zhǎng)馬上交給了那個(gè)管理班級(jí)周表格的同學(xué),那個(gè)同學(xué)看了看我們的平均分。驚訝的說:“ 你們是不是沒加今天的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)這么那么低?”我心里當(dāng)時(shí)聽了不是很舒服,笑了笑,回了一句:“加了,我們組的分?jǐn)?shù)可能比較低,沒事,我們組的分?jǐn)?shù)就這樣。 ”
換做別人,可能早就和他吵起來了?墒俏仪矣靡环N自嘲的方式回答了他。也有不少的人這樣講過我們組。她也是一樣的驚訝的對(duì)我說:“你們組的分?jǐn)?shù)怎么那么低。 ”我也還是一樣的的對(duì)她笑了笑。
或許曾近我也埋怨過我過的組員。不止一次的跟他們說,我曾經(jīng)的小組,是多么多么的優(yōu)秀,而我現(xiàn)在的小組卻不及原來的一半。但后來我漸漸的看透了,我們做這些不是為了分?jǐn)?shù),而是更好的學(xué)習(xí)。表面上的加分,不全是為了分?jǐn)?shù),因?yàn)樵谶@些的背后,是老師,為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
或許,是我的不對(duì),盲目的去追求分?jǐn)?shù),卻忘記了我們做這件事的本質(zhì),F(xiàn)在只要,我們小組踏踏實(shí)實(shí)的做,即使別人瞧不起我們的分?jǐn)?shù),我也不想再去埋怨了,因?yàn)樗麄冎辽僖呀?jīng)努力過了;蛟S就這樣了吧,走自己的路吧,讓別人去作文:走自己的路吧,讓別人去說吧!說吧!
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