精選有關(guān)老師評(píng)語(yǔ)的作文

精選有關(guān)老師評(píng)語(yǔ)的作文

從上學(xué)到現(xiàn)在，很多老師都給我打過(guò)評(píng)語(yǔ)，但其中給我鼓勵(lì)最大的，是劉老師的評(píng)語(yǔ)。

三年級(jí)從風(fēng)動(dòng)小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)，劉老師就是我的語(yǔ)文老師。記得每一次我作文只要有那一句寫的比較好，她都會(huì)用波浪線畫出來(lái)，還在旁邊寫上“真棒”等評(píng)語(yǔ)。記得我有篇文章叫《武漢之旅》，她寫的評(píng)語(yǔ)是：“劉老師非常欣喜的看到了你的武漢之旅，如同我也去了一樣，寫得具體，特別從文中可以看出你善于觀察、想象，這可是寫好作文的關(guān)鍵。胡帥，真不錯(cuò)，讓我看到你的每一篇作文都是佳作好嗎?”我看完以后，心里美滋滋的，想：太好了，劉老師喜歡我的作文，我以后每次作文都要認(rèn)真，寫得比這篇更好!從此，每次寫文章我都仔細(xì)思考，盡量寫成劉老師所期待的“佳作”。

還有，我的字一直寫不好，劉老師為此給我的作業(yè)也打過(guò)許多評(píng)語(yǔ)，在上學(xué)期我最后一次的評(píng)語(yǔ)說(shuō)：“帥帥，你的字實(shí)在與你的長(zhǎng)相不符呀!”

看完以后，我覺(jué)得很慚愧，我下定決心，要把字寫好。這個(gè)暑假，我特地參加了硬筆書法班。通過(guò)練習(xí)，我的字突飛猛進(jìn)，在開(kāi)學(xué)的第二次作業(yè)上，劉老師不僅給我打了個(gè)“a+good”，還有一個(gè)評(píng)語(yǔ)“賞心悅目”。

老師的評(píng)語(yǔ)讓我的作文變棒了，老師的評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)我字變漂亮了。這一切不光是我的努力，更要謝謝老師的評(píng)語(yǔ)。

上述有關(guān)老師評(píng)語(yǔ)的作文，是一篇表述清楚，簡(jiǎn)練的好文章。

編輯推薦：

美國(guó)的老師如何給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)

老師的評(píng)語(yǔ)作文

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)

家長(zhǎng)給老師的建議寫

家長(zhǎng)給老師的建議書

關(guān)于家長(zhǎng)給老師的建議

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)關(guān)于給老師的話

家長(zhǎng)給老師的建議怎么寫

幼兒園小班期末老師評(píng)語(yǔ)

新學(xué)期幼兒園中班開(kāi)學(xué)老師寄語(yǔ)

2016年小學(xué)數(shù)學(xué)老師評(píng)語(yǔ)

有關(guān)于大學(xué)生給老師的評(píng)語(yǔ)

有關(guān)于學(xué)校給老師的評(píng)語(yǔ)

有關(guān)于家長(zhǎng)寫給老師的評(píng)語(yǔ)

讓學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)

【老師評(píng)語(yǔ)的作文】相關(guān)文章：

習(xí)作評(píng)語(yǔ)老師評(píng)語(yǔ)04-25

老師給優(yōu)秀學(xué)習(xí)的評(píng)語(yǔ) -評(píng)語(yǔ)12-15

老師評(píng)語(yǔ)12-08

對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)11-07

老師的評(píng)語(yǔ)04-21

老師評(píng)語(yǔ)09-01

給老師的評(píng)語(yǔ)08-12

老師的評(píng)語(yǔ)10-01

老師的評(píng)語(yǔ)05-01

老師的評(píng)語(yǔ)06-12