禮儀課收獲和感受作文怎么寫
學(xué)習(xí)禮儀課的收獲和建議
通過這一學(xué)期大學(xué)禮儀這門課程的學(xué)習(xí),我感受頗深,更加認(rèn)識到禮儀在生活有不可或缺的地位,正確的禮儀對于內(nèi)部可以融洽關(guān)系,對于外界可以樹立形象,營造和-諧的工作和生活環(huán)境,它還可以提升人的涵養(yǎng),增進(jìn)彼此之間的了解與溝通。
下面我就談?wù)勎覐膶W(xué)習(xí)禮儀課的收獲和建議。
在生活中,老師和家長都在不斷地教育我們講禮貌、注意待人接物的方式,禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分,掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。那么什么是禮儀呢?禮儀是在人際交往中,以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程,涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個人修養(yǎng)的角度來看,禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
從交際的角度來看,禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看,禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
禮儀可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。由此可見,禮儀也是一種大學(xué)問,值得我們深入學(xué)習(xí)與研究。 在學(xué)習(xí)這門課程的過程中,我除了了解到禮儀的概念以及其背后所代表的深沉含義外,我還認(rèn)識禮儀的重要性,也就是高校為什么會開展大學(xué)生禮儀課程,而我們大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)禮儀課的主要原因。
首先,一個人良好的社交禮儀形象能夠有效地展現(xiàn)個人的修養(yǎng)、學(xué)識、風(fēng)度和魅力,提高交際溝通的有效性。任何社會的交際活動都離不開禮儀,人們需要用禮儀來調(diào)節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件,是交際生活的鑰匙。俗話說“禮多人不怪”,懂禮節(jié),重禮節(jié)不僅不會被別人厭煩,相反還會使別人尊敬你,認(rèn)同你,賞識你,親近你,無形之中拉近了同他人的的距離,也為日后共同生活創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,也會使事情更加向好的方向發(fā)展,也會有個更好的結(jié)果。反之,若不注重這些細(xì)微禮節(jié)問題,犯了“規(guī)矩”就可能使人反感,甚至?xí)斐申P(guān)系惡化,導(dǎo)致事情向壞的方向發(fā)展。所以,在把握住問題原則的前提下應(yīng)當(dāng)注重必要的禮節(jié),并盡可能地遵守這些禮節(jié),才能確保事物的正常、良好地發(fā)展。
其次,禮儀能夠幫助大學(xué)生掌握符合社會要求的各種行為規(guī)范,不僅滿足大學(xué)生走向社會的需要,更好地促進(jìn)大學(xué)生社會化,而且培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力,提高他們的社會心理承受能力。人在社會化過程中,需要學(xué)習(xí)的東西很多,尤其是而社交禮儀教育。在生活中,人們都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束,自覺地接受社會禮儀約束的人,就被人們認(rèn)識為“成熟的人”,符合社會要求的人。反之,一個人如果不能遵守社會生活中的禮儀要求,他就會被人認(rèn)為是“另類”,就會受到人們的排斥,社會就會以道德和輿-論的手段來對他加以約束。
另外, 大學(xué)生走向社會普遍存在一些心理困惑,比如,走上工作崗位后如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事打交道,如何建立良好的人際關(guān)系,如何盡快地適應(yīng)社會生活等社會交往問題。然而大學(xué)生的社會心理承受力直接影響到交際活動的質(zhì)量。一個具有良好的心理承受力人,在交際活動中遇到各種情況和困難時(shí),都能始終保持沉著穩(wěn)定的心理狀態(tài),根據(jù)所掌握的信息,迅速采取最合理的行為方式,化險(xiǎn)為夷,爭取主動。 最后,禮儀幫助大學(xué)生逐步糾正自己不正確的行為習(xí)慣,提升禮儀修養(yǎng),自覺實(shí)踐禮儀規(guī)范,具備基本的文明素養(yǎng),塑造良好的個人禮儀形象,使人際交往取得成功,成為今后的就業(yè)、工作和生活奠定良好的基矗講文明、講禮貌是人們精神文明程度的最具體表現(xiàn)。
一個人的言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。而通過社交禮儀教育提高大學(xué)生的禮儀修養(yǎng),養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,改正不良的習(xí)慣,具備基本的文明教養(yǎng),讓文明之花在我們校園遍地開放,社會將充滿和-諧與溫馨。
由此可見,社交禮儀的根本目標(biāo)是要教育、引導(dǎo)全體公民自覺遵循社會主義禮貌道德規(guī)范以及相應(yīng)的.社交禮儀形式,提高人們的文明意識,養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣,促使良好社會風(fēng)尚形成,使人與人之間、人與社會之間達(dá)到高度和-諧與有序,努力推進(jìn)整個社會精神文明程度的提高。
學(xué)習(xí)禮儀有如此重要的意義,因此我想給我們大學(xué)生提幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)禮儀的建議:
其一,倡導(dǎo)現(xiàn)代禮儀教育理念。禮儀的教育,不以人的行為為中心,而是以人為中心,注重人格的培養(yǎng)。大學(xué)生要先有禮儀的概念,從心里上認(rèn)可禮儀的作的重要性,著重內(nèi)在意識的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)文明禮儀教育相比,現(xiàn)代禮儀教育強(qiáng)調(diào)以人為本。
其二,強(qiáng)化禮儀課程。禮儀教育不僅是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,而且也是高校德育和美育的組成部分。因此,它在學(xué)校課程中占有一定的位置。通過強(qiáng)化禮儀課程,讓大學(xué)生知禮、懂禮,掌握規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造良好的自我形象。大學(xué)生也應(yīng)該懂得珍惜學(xué)習(xí)禮儀課程的機(jī)會,認(rèn)真上好課,做好筆記,學(xué)好禮儀的基本理論,為提高自身的素質(zhì)而努力。
其三,營造良好的禮儀氛圍。高校校園文化是進(jìn)行禮儀教育的重要渠道。高校應(yīng)該發(fā)揮第二課堂的重要作用,鼓勵和引導(dǎo)社團(tuán)開展一些與禮儀有關(guān)的活動,例如演講、小品和知識競賽,寓教于樂,讓大學(xué)生對禮儀知識更有興趣。另外,還可以在網(wǎng)站、海報(bào)和廣播等形式弘揚(yáng)禮儀之風(fēng),在校園中營造一種學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍,形成校園崇禮、尚禮的好風(fēng)氣。
其四,重視禮儀教學(xué)與社會實(shí)踐的關(guān)系。禮儀教育不是紙上談兵,重在落實(shí)到實(shí)處。建議老師在備課時(shí),可以聯(lián)系身邊的實(shí)際生活來精心設(shè)計(jì)教學(xué),使學(xué)生的禮儀知識得到消化和掌握,運(yùn)用禮儀能力得到提高。例如創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生談?wù)劧Y儀的現(xiàn)實(shí)意義,或者讓學(xué)生想想某個場所的文明禮貌標(biāo)語,或者讓學(xué)生為自己設(shè)計(jì)符合自身實(shí)際又富有個性的社交名片等等?傊,大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識,重在實(shí)踐。 學(xué)習(xí)禮儀這門課程,我受益匪淺。我學(xué)到了一些重要的禮儀知識,也發(fā)現(xiàn)并改正了自己的一些不足,但學(xué)的是知識,實(shí)踐還得靠我們自己,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我會把學(xué)到的禮儀融入到生活中,理論聯(lián)系實(shí)際。將理論知識變成自己的真實(shí)能力,真正培養(yǎng)自己獨(dú)具魅力的社交能力,為自己今后的就業(yè)、工作和生活奠定良好的基矗
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