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學(xué)校生活類作文
明天就是中考
寒窗苦讀三年之久盡在中考一搏。有句“另類古語”說得好:“天將降大任于斯人也,必先歷其千辛,習(xí)其百卷,搏其一考!笨晌疫想加一句:“極其無奈!
三年考卷應(yīng)過萬,三年辛苦該過千。可心底里總不十分踏實(shí)。初三的學(xué)生,時(shí)間如金,可能有夸張,不過也實(shí)情。
明天就是擠獨(dú)木橋的日子,我在“題海”中忙碌著,驀然發(fā)現(xiàn):“忙”也可分三六九等。忙的時(shí)候叫踏實(shí),很忙的時(shí)候叫充實(shí);忙得腳跟打后腦勺的時(shí)候那叫無所適從,真忙到氣都不能喘時(shí),反倒不氣急敗壞。心里罵著萬惡的應(yīng)試教育時(shí),嚷嚷著:“孫子才考重點(diǎn)中學(xué)呢!”可偏偏還得干孫子才做的事。
老爸進(jìn)來了,手里拿著幾支派克:“小子,換換你的裝備吧!”我默默地接過筆,感覺好像接過救生艇的槳。老爸拍了拍我的肩,無聲地笑了笑,當(dāng)我以為老爸的“臨考動(dòng)員”已“千呼萬喚始出來”,不料竟“猶抱琵琶半遮面”!昂煤每及桑 毕鄬(duì)無言,心里覺得比長(zhǎng)篇大論還要令人心情沉重。
老媽也“粉墨登場(chǎng)”,端著碗小米粥,叫我停下來休息一會(huì)兒,一邊心疼地摸著我的手:“手都生老繭了。”老媽拍了拍我的頭,便走出了房間。
敲9點(diǎn),表哥夜自修歸來,發(fā)現(xiàn)我仍在奮筆疾書,便先放下手頭的活兒,等我先完成。當(dāng)我停下來準(zhǔn)備漱洗時(shí),他脫下那只Nike的新款手表,扔給我:“拿著,注意把握好答卷的時(shí)間!”我無語,默默地道了句:“Thank you!”拿著碗,握著筆,擺弄著手表,發(fā)覺自己竟已落淚了,還有什么比得上在考前得到父母兄長(zhǎng)的關(guān)愛更令人感動(dòng)的呢?我遙望著星空,想想明天就是中考,三年的艱辛在這一考,成王敗寇就看明天,我相信只要老爸老媽老哥的心與我同在的話,明天的挑戰(zhàn)我就一定能贏!
后記
粗硬的派克正在舞動(dòng),已被小米粥填飽的肚子正在供給能量,Nike在忠實(shí)大地記錄時(shí)間……
【得分點(diǎn)品評(píng)】
這是一篇巧妙使用鏡頭組合來表現(xiàn)中心的考場(chǎng)作文。作者把考前各色人等的表現(xiàn)巧妙地組合在一起,既緊扣話題又能凸顯考試帶給人們帶來的壓力,顯得新穎而獨(dú)特,同時(shí)也使整個(gè)文章看上去層次分外明晰。
考試的滋味
明天又要進(jìn)行月考了,雖然不能決定命運(yùn),但是年級(jí)排名次、班級(jí)排名次及排位子,各科老師講評(píng),家長(zhǎng)狂轟濫炸……就夠我們受的了。我們或是心悅誠服總結(jié)教訓(xùn),或是口是心非地承認(rèn)不足,或什么感覺都沒有。不管怎么樣,我們還得臨陣磨槍呀!夜車也不能不快開嘍!
第二天,我機(jī)械地走進(jìn)考場(chǎng),直挺挺地坐在座位上,等待監(jiān)考老師。這時(shí)大腦里一片空白。接過卷子,我的心咚咚亂跳,頭皮發(fā)脹,眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋,想想老師曾講過要鎮(zhèn)定,先看簡(jiǎn)單題。于是睜開眼全神貫注地看一遍題,挑著做了幾道小題。
這時(shí),心神穩(wěn)定下來,答題速度也快了。會(huì)做的題做完了,再挑些似會(huì)非會(huì)又弄不準(zhǔn)確的題。同時(shí)調(diào)動(dòng)全部精力,回憶老師是怎樣講評(píng)類似的題型的,課本上又是如何講解的,東一耙子西一掃帚,盡量地多寫。然后再仔細(xì)地給難題"相面",尋找突破口,力爭(zhēng)解決它。這時(shí)需有耐心,而恰恰心跳又一次加快,頭腦又不十分靈活了。我無計(jì)可施,而又不甘失敗,于是重新振作,再次審題,柳暗花明,真的答出了一道題,剎那間心情萬分愉快。真是美哉妙也。然而事情不可能總是十全十美,有些題我腦汁絞盡也無濟(jì)于事,真令我懊惱沮喪極了。
90分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的"豆芽"上搜尋,力求找出差錯(cuò),哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)喉中猶如鯁住一個(gè)辣椒,難受死了。
走出考場(chǎng),我們激烈地探討答案、分?jǐn)?shù),想知道成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)的心情與秒俱增,心都被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論,卻又心煩意亂。直到成績(jī)公布了,而那時(shí)那刻又是幾家歡樂,幾家愁。
考試,考試,那滋味呀,是甜,是酸,是苦,還是辣?唉!
【得分點(diǎn)品評(píng)】
本文結(jié)構(gòu)上的成功之處主要有以下三點(diǎn):一、結(jié)構(gòu)富有波瀾性。文章中,既有考前、考后的交代,更有考試中的一波三折,使我們仿佛亦在考場(chǎng)中一樣,充分回味了到考試的甜、酸、苦、辣……二、結(jié)構(gòu)富有嚴(yán)謹(jǐn)性。全文按時(shí)間順序來安排材料,顯得嚴(yán)謹(jǐn)而有序。對(duì)考試心理的著力描寫,也使得文章的中心極為突出。首尾部分的干脆,也給人留下深刻的印象。三、結(jié)構(gòu)富有懸念性。文章結(jié)尾懸問求解,引發(fā)讀者思考,使得文章言有盡而意無窮,讓人讀后,心里久久不能平息,有余音繞梁的效果。
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