難忘的一節(jié)課作文
難忘的一節(jié)課
前一段時(shí)間,我們的程老師在語(yǔ)文課上給我們看了一些圖片,看了之后讓我特別難忘。
老師打開大屏幕,首先映入眼簾的是一群農(nóng)村的孩子。他們睡在 “床”上,所謂的床,也不過(guò)是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手里還拿著書,在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了,可他們并沒(méi)有睡覺(jué),看得是那么專注。看到這里,我的眼眶都濕潤(rùn)了。再看看周圍的同學(xué),就連平時(shí)喜歡在小動(dòng)作、說(shuō)話的同學(xué)也認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)了。 一個(gè)11歲的小女孩為了上學(xué),竟然去磚廠打工,每次背80斤的磚走140米。我被這副圖震住了:一個(gè)那么瘦弱的小女孩,每次背我三分之二的重量走竟然堅(jiān)持下來(lái)了。要是我,我絕對(duì)受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢?是對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈的渴望。她那憂傷的眼神,仿佛在說(shuō):“我要掙錢,掙了錢我就可以上學(xué),讀書!毕氩坏,一個(gè)11歲的小女孩竟有如此大的毅力!想想我們,平時(shí)作業(yè)多點(diǎn)就不高興;天氣熱點(diǎn)學(xué)校沒(méi)有及時(shí)開空調(diào)就在那兒埋怨;爸爸媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有滿足我們,我們就在那兒發(fā)脾氣,看到這些圖片,我們還有什么理由埋怨呢?
“叮鈴鈴”一聲下課了,在以前我們?cè)绯鋈ネ媪。但是這次誰(shuí)也沒(méi)玩,而是靜靜地看著這些圖
在我學(xué)習(xí)的生涯中,要說(shuō)使我最難忘的一節(jié)課,那還得從我上五年級(jí)的一節(jié)作文課說(shuō)起。
那天天氣晴朗,老師面帶微笑著走進(jìn)教室,手里還提著一袋東西。我們疑惑地看著老師,納悶極了,不知老師的葫蘆里賣得是什么藥?這時(shí),老師向全班同學(xué)宣布:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲,由我來(lái)公布比賽規(guī)則。如果我說(shuō)舉左手,你們舉右手,總之,你們的動(dòng)作必須跟我說(shuō)的相反?凑l(shuí)能堅(jiān)持到最后都是正確的有獎(jiǎng)品哦!但是被淘汰的選手要上臺(tái)表演啰!闭f(shuō)完,做了一個(gè)鬼臉。
“好!”同學(xué)們興奮不已,異口同聲地答道。
“開始”老師一聲令下,比賽開始了。老師故意慢條斯理地說(shuō)左,同學(xué)們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了,笑得是那么燦爛,好比春天盛開的花朵。同學(xué)們得意極了。就在這時(shí),老師趁大家不備:“左右右左,右左右右。”老師的話如閃電一般交錯(cuò)在一起。同學(xué)們措手不及,忙亂中錯(cuò)把左手舉左手,右手舉右手。因此,許多人被淘汰了。首先出場(chǎng)表演的是陳泳杰,只見(jiàn)他扭著身腰走貓步,兩手有節(jié)奏地?cái)[動(dòng),接著把手裳放在嘴巴上“叭”地一聲,結(jié)束后,又做出個(gè)親嘴的動(dòng)作。全班同學(xué)哄堂大笑……
接著開始比賽,場(chǎng)上的同學(xué)所剩無(wú)幾,比賽達(dá)到了高峰期,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,老師的速度也越來(lái)越快。這時(shí),老師使出迷魂計(jì):“左左左……”我提高了警惕,認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著老師說(shuō)的每一個(gè)字,不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢。“右!”老師突然一喊,正如我所料,我敏捷地舉起了左手。哈哈,我的同學(xué)都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),舉起了右手。勝利是我的啦!我激動(dòng)萬(wàn)分,高興地一蹦三尺高。老師給我頒發(fā)了獎(jiǎng)品,當(dāng)然,其它同學(xué)也獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
這時(shí),老師微笑著問(wèn)我們:“這次游戲玩得有趣嗎?”“有趣”同學(xué)們齊聲回答!巴瑢W(xué)們把游戲的情景記清了嗎?”“記清了”“好,大家回去以《難忘的一節(jié)課》為題,寫一篇作文!编蓿≡瓉(lái)老師讓我們做游戲,是別有用心。
“叮零零”下課了。這一堂課不僅給我們帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣,而且使我們思維敏捷。我喜歡這節(jié)作文課,它使我終身難忘。
曹溪石粉小學(xué)六年級(jí)(2)班 陳黎靜
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