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生活需要堅(jiān)強(qiáng)作文

時(shí)間:2023-04-30 01:54:42 作文網(wǎng) 我要投稿
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生活需要堅(jiān)強(qiáng)作文

諷刺的眼神,冷冷的微笑,不,應(yīng)該是嘲笑,這個(gè)用居第一,驕傲自滿的家伙拿著那張打滿紅勾的試卷在荻面前搖來晃去,“不知是誰,說下定決心拿第一,這次拿了第十一,哈哈哈……” 這笑聲淹沒了荻的自尊心, 她的拳頭攥得很緊, 很緊。

生活需要堅(jiān)強(qiáng)作文

慢慢地,她走向了籃球場。

拿著籃球,荻瘋狂地打著,可永遠(yuǎn)只是輕輕地碰到籃框又快速反彈過來.!盀槭裁.為什么,相差這么大” 又一次籃球從邊緣反彈了回來。在空無一人的籃球場里,回聲震蕩著, 似乎早已震耳欲聾了。

“哇,好厲害!”一個(gè)小女孩驚訝地歡叫起來,打破了籃球場的寂靜.

“怎么你也喜歡籃球?” 荻吃驚但又興奮地問,“恩.我小時(shí)候就喜歡”隨后,她拿起的籃球,擺出十分熟練的姿勢, “啪”的一聲籃球落地了,小女孩的力氣實(shí)在是太小,只能夠著藍(lán)架.荻以為她會(huì)放棄,沒想到她二話不說去把籃球撿回來,又來投了一個(gè)球,失敗了……小女孩的臉?biāo)坪跻幌伦泳o繃了,緊接著.眉頭一緊又投了,按了一個(gè)又一個(gè),終于,籃球似乎抵架不住小女孩的 “屈慘”,它乖乖進(jìn)框了,小女孩高興地呼叫了一聲,向遠(yuǎn)處跑去了。獲望著小女孩遠(yuǎn)去的背影,一種莫明的沖動(dòng)袋入全身;@球場,一個(gè)女孩尋找自信的地方,進(jìn)這里, 有太多太多的委屈會(huì)發(fā)泄,但又有太多太多的自信尋找回來,荻撿回籃球,利索地拍拍身上的泥土大步向前走。

蕭伯鈉普說: “人生有兩大悲劇,一是躊躇滿志,二是萬念俱灰!

對呀,人生需要堅(jiān)強(qiáng),勇敢,付出,已經(jīng)步入一個(gè)悲劇的荻戰(zhàn)起來了。

面對失敗,我們要堅(jiān)強(qiáng),只有生活中充滿堅(jiān)強(qiáng),輝煌,燦爛的明天才會(huì)向你招手。

面對失敗,我們要坦然面對,你要相信:失敗一次,離成功又近了一步。

人生如航船,它的全部價(jià)值和意義,就在于航行。在驚濤駭浪中,拿定著舵,雖千轉(zhuǎn)百折,仍朝著正確的方向前進(jìn),才終有到達(dá)彼岸的時(shí)候。

——題記

出航的不舍

小船即將出航,離開故鄉(xiāng)的懷抱,但面對那熟悉的一切,卻總有著無限的留戀與不舍。就好像小學(xué)畢業(yè)那會(huì)兒的我,內(nèi)心充滿了對母校師生的依依不舍。

天邊的顏色是朦朧的,淡紫色的,整整一天都沒有發(fā)生變化,而且四周都是一樣的,沒有一個(gè)地方暗沉沉,沒有一個(gè)地方醞釀著雷雨,只是有的地方掛著淺色的簾子,這便已在揚(yáng)灑著不易看出的細(xì)雨。

返校的最后一天,教室里似乎充斥著一股淡淡的憂傷,那黑板,那講臺(tái),那課桌好像都訴說著我們五年來的艱辛歷程。來得早的同學(xué)們都忙得不可開交,一會(huì)兒互贈(zèng)禮品,一會(huì)兒寫通訊錄,一會(huì)兒又吵著拍和照。畢業(yè)典禮開始后,我們依次上臺(tái)接受那鮮艷的畢業(yè)證書,剎那間,五年來的風(fēng)風(fēng)雨雨再次閃現(xiàn)在我眼前:酷暑我揮灑汗水,在操場上激情地躍動(dòng)著;嚴(yán)寒我早出晚歸,與困倦和疲憊激烈地搏斗著;清晨我用朗朗書聲迎接朝霞;傍晚我用歡聲笑語告別夕陽。我感到鼻子一下子有點(diǎn)酸,但我沒哭,我明白人生應(yīng)該向前看,過去的一切都已成為留念珍藏在我心中,而我所要做的,是勇敢地劃起雙槳,朝著未知的領(lǐng)域不斷進(jìn)發(fā)。

故鄉(xiāng)的一切留不住小船對于大海的憧憬與向往,小船終于出航,勇敢地踏上了新的征途。

航行的艱難

大海的廣闊令小船神往,但大海同時(shí)也是變幻莫測的,它的一個(gè)大浪隨時(shí)可能使小船葬身其中,猶如那一刻,我正面臨著生活中的巨浪對我的考驗(yàn)……

“崔樂,70分!”當(dāng)老師報(bào)到我的分?jǐn)?shù)時(shí),我一下子傻了,感覺仿佛跌入了無底深淵:只有70分,怎么會(huì)這樣,會(huì)不會(huì)是老師批錯(cuò)了?但是當(dāng)拿到卷子后我才不得不承認(rèn),成績一直保持在90分以上的我這次只考了70分,這對于我來說相當(dāng)于當(dāng)頭一棒。我呆呆地盯著那一個(gè)個(gè)大大的叉與那刺眼的70分,腦中一片空白。70分的陰影猶如幽靈般跟在我身邊,影響了我一天的情緒。

晚上我魂不守舍地回到家中,一下子撲倒在床上,把頭深深埋入枕頭中,我明白我不該頹廢、不該放棄,不過我現(xiàn)在想冷靜一下,我需要從這次的失敗中吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。戴高樂曾說:“使我們失敗的那些因素,終有一天會(huì)使我們轉(zhuǎn)敗為勝。”要當(dāng)好一名船長,必須要有豐富的經(jīng)驗(yàn)才能臨危不懼,戰(zhàn)勝暴風(fēng)驟雨。想到這兒,我便振作起來,叢書包里翻出那張卷子開始了訂正……

大海難免會(huì)有風(fēng)浪,小船在風(fēng)浪中顛簸,即使面臨著沉默的危險(xiǎn)也要勇往直前,因?yàn)樾〈挥性陲L(fēng)浪的錘煉中才能開往成功的彼岸。

面對生活中種種挫折與阻礙,我始終勇往直前,毫不退縮。在小船的航行中,我變得更加堅(jiān)強(qiáng)與勇敢,那時(shí)因?yàn)閷ξ磥淼你裤,是因(yàn)閷Τ晒Φ目释且驗(yàn)槊鎸щy的堅(jiān)持不懈。它們一直伴隨著我,鼓勵(lì)著我,使我懂得了只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能看見彩虹的道理。我將駕著我的小船,勇敢地去接受生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的錘煉與挑戰(zhàn)。

校園即景

如果說我們是祖國的花朵,那么校園便是澆灌花朵的暖流;如果說我們是蔚藍(lán)的天空,那么校園便是渲染天空的彩虹;如果說我們是初升的太陽,那么校園便是托起太陽的東方。讓我們走進(jìn)校園,欣賞那一幕幕充滿愛與感動(dòng)的校園景色。

校園的暖流

校園中的愛如太陽,照耀著我們,溫暖著我們;校園中的愛如老師,教導(dǎo)著我們,培養(yǎng)著我們;校園中的愛如暖流,滋潤著我們,哺育著我們。

你瞧,校園的操場上人山人海,絡(luò)繹不絕,原來是我校正組織愛心義賣呢。展臺(tái)上琳瑯滿目的商品看得人眼花繚亂,銷售員們個(gè)個(gè)手忙腳亂卻始終樂此不疲。偌大個(gè)操場沒有一個(gè)展臺(tái)是冷清的,同學(xué)們的響應(yīng)使整個(gè)操場沸騰了。

突然,只覺得身后被人拍了一下。是好友小A,他抱著一疊商品,得意得像一個(gè)勝利的大將軍!澳阍趺催沒動(dòng)手呀?再不快東西都被挑光了!”他催促我道。這時(shí),一件水晶工藝品吸引了我的眼球,我正想問價(jià),只聽到一個(gè)聲音:“我出30元買那水晶制品。”我也不甘示弱,立即說道:“我出35元!本瓦@樣,價(jià)格一漲再漲,一翻再翻,最終還是我技高一籌。我正得意時(shí)卻突然驚出一身冷汗,糟了,錢包忘在樓上了,我剎時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這是多虧小A出手相助,他笑道:“你先拿去用吧,為慈善事業(yè)每個(gè)人都該盡一份力嘛!彼哪蔷浞胃酝鹑缫还膳,深深打動(dòng)了我的心。

在這次活動(dòng)中,同學(xué)們所付出的不只是錢,還有對那些需要這些錢的人的關(guān)愛,而他們所收獲的也不僅是商品,還有對愛的回報(bào)與感恩。

校園中的愛無處不在,那一次次活動(dòng)使我們親身體驗(yàn)了愛的暖流,它照耀著我們,溫暖著我們,激勵(lì)著我們。讓我們也懷著一顆感恩的心,使校園充滿愛的暖流。

校園的彩虹

校園的彩虹是一道絢麗的風(fēng)景線,失敗時(shí)它鼓勵(lì)我們敗而不餒,永不言棄;失落時(shí)它激勵(lì)我們打起精神,奮發(fā)圖強(qiáng);成功時(shí)它提醒我們戒驕戒躁,再接再厲。如果說艱難困阻是校園上空的一片烏云,那么校園的彩虹便能夠驅(qū)散烏云,放射出希望的曙光。

記得一次籃球定點(diǎn)投籃測試,我的心七上八下,沒有把握。我揣揣不安地來到了測試點(diǎn)。不知怎的,平日的籃筐突然遠(yuǎn)了好多,也高了好多。我的手顫抖著投出了第一球。球劃出一道弧線,直接落入了籃后的綠化帶。剎時(shí),我仿佛木頭人般無法動(dòng)彈,信心如大樓般倒塌了。我不行,真的不行!翱,彩虹!”我一眼掃去,果然教學(xué)樓的上空架起了一道絢麗的彩虹,它如此鮮艷,仿佛一段綢緞飄浮在大樓之上。我的心被震撼了,彩虹總在風(fēng)雨后,正是有了雨的洗禮才能有彩虹的絢麗,也不正有了困難的磨練才能有校園的多姿多彩嗎?那一刻,我心中的不安與沮喪消失了,它仿佛在朝我微笑,給我力量。就這樣,之后的幾個(gè)球我憑借穩(wěn)定的發(fā)揮一一投進(jìn),終于順利通過了考試。

校園的生活不可能一帆風(fēng)順,但只要懷著一顆充滿自信,永不言棄的心,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻。面對校園上空的那片烏云,讓我們滿懷信心,期待著雨后彩虹的降臨吧。

校園將愛化作暖流滋潤我們情操的美果,將自信化作彩虹渲染我們心靈的天空,又將感動(dòng)化作火花點(diǎn)亮我們希望的曙光。愿愛的暖流永遠(yuǎn)流淌在校園的每一個(gè)角落,愿絢麗的彩虹永遠(yuǎn)懸掛在校園的那一方上空。

總有柳暗花明時(shí)

“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”表達(dá)了陸游對無意間的發(fā)現(xiàn)的驚喜,也蘊(yùn)含了世間事物曲折變化的道理。的確,這個(gè)世界是變幻莫測的,我們有時(shí)甚至無法想到下一秒將會(huì)發(fā)生什么。就猶如成功與失敗這對兄弟,當(dāng)經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后,成功或許就在附近悄悄地靠近你。

 

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