新學期的作文3篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的新學期的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新學期的作文 篇1

　　這是最后一個晚上了，明天就要迎來新學期了。我已經(jīng)不是小孩子了，而是五年級的大姐姐了，一想到這里我就開心的不得了。為了明天能準時的到學校報道，我立刻洗漱完畢，上床找周公約會去了……

　　我正在做美夢呢，突然被一句快起來，你不想第一天就遲到吧？就這樣被媽媽給喊醒了。因為是開學第一天，我立刻起身穿上我們學校的校服，戴上鮮艷的紅領巾。吃完早飯后就出發(fā)了。

　　剛到學校門口就看見老師提前把學生通道標了出來，我們學校的`大門也換了，換成自動的了。這樣就給保安叔叔減輕了工作，車一來按下按鈕自動門就開了，不用再像以前那樣，車一來一往的得開好幾次大門。我進學校后，上了二樓就往右拐了，我一看四一班的學生竟然不是我們班的同學，而是三年級的同學。我忽然想起來，原來我該到五一班了。真是尷尬，剛開學就走錯班了。到了三樓，感覺好高啊，因為是我第一次上三樓。進了班，我找好了位置坐下了，我們的班主任朱老師進來了，就把報告冊收完以后，就讓同學下去搬新學期的新書。新書全部搬上來了。老師就開始給我們發(fā)新書，今年五年級的語文書和之前的語文書不大一樣。從小書變成了數(shù)學書一樣的大書。六年級的姐姐哥哥們走后，學校變了許多。連小花園的葉子都是密密麻麻的，但是初秋許多葉子都開始枯萎了。

　　新學期的到來讓我很興奮，我也應該把玩心收一收了，我要好好學習，改掉以前的壞毛病，希望在新學期取得好成績而加油加油！

新學期的作文 篇2

　　時間像一條川流不息的小河一樣，不知不覺我已經(jīng)從一個天真爛漫的小朋友變成了一個成熟的六年級的小學生了。這讓我覺得時間真是太快了，眨眼間，我已經(jīng)上六年級了。新的學期，當然要有新的打算，所以，我要為這個學期做一個新的打算。

　　首先，我要對上學期的成績做一個總結(jié)，上學期的期末考試成績明顯不怎么理想，尤其是英語，所以，這個學期我要提高我的成績，要提高成績，首先一定要努力，所以，我要早起，都說早晨的記性好，所以我要早起，在早晨讀一讀課文。要想早起早睡是必須的，所以我要回家之后，先全心全意地完成作業(yè)，再復習一下當天學習的內(nèi)容，然后洗漱一下就睡覺。其次，我要珍惜時間，不要把太多的'時間放在玩耍上，要把時間用在幫家人做家務，還有學習上。這樣才不算虛度光陰。還有，我也要做到上課認真聽講，不開小差也不和同學交頭接耳。我還要把缺點改掉，讓缺點成為一個個優(yōu)點。我要還做到課前認真預習，課堂上認真聽講，課下認真復習，還要作一些可以提高水平的題。

　　要讓自己全方面發(fā)展，那么所有的科目都應該認真學，還要鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看外面的世界，努力讓自己成為一個全方面發(fā)展的人。

　　為了我的打算，我一定要努力，努力實現(xiàn)我對這個學期的打算。書山有勤為徑，學海無涯苦作舟，不管干什么，都一定要努力，讓我們朝著夢想出發(fā)吧！

新學期的作文 篇3

　　這學期我最大的收獲來自綜合性學習。老師宣布開展綜合性學習是在一個陽光明媚的秋天的早晨,老師先在講臺上教我們?nèi)绾嗡鸭�和整理資料,然后便讓我們自由分組集結(jié)在一起,制定出一份詳細地活動計劃,我們小組以收集古詩為主,我個人辦了個網(wǎng)頁,其他同學有的辦手抄報,有的在網(wǎng)上發(fā)帖子,分工十分明確.

　　第一步,我作了一個網(wǎng)頁發(fā)給了老師,還交了兩幅手抄報,我們組另外的同學也交了兩份,一共四份.

　　第二步,我在校園網(wǎng)上發(fā)了一個有關一個有關<<赤壁懷古>>的帖子.

　　第三步,我們還寫了詩,我寫了一首<<起霧了>>被老師發(fā)到了校園論壇上.

　　這次綜合性學習使我明白了"只有團結(jié)一心才能把事情做好";身為駔長我也發(fā)現(xiàn)了自身領導能力的不足,小組的同學常不聽我的,還經(jīng)常給搗亂,我明白了領導能力的重要性還在于要有威嚴,我不能讓人看扁了.

　　在這次活動中我不僅收獲了這些人生哲理,還學會了許多文學常識,知道了詩人的一些名號,如:李白叫詩仙,王維叫詩圣.并且學會了寫詩,發(fā)現(xiàn)寫詩既容易又有趣.還知道了蘇小妹那些與詩有關的事,很有意思!知道了記詩,背詩,理解詩的方法,寫詩的幾種修辭手法. 懂得了給詩分類的'方法：可以按詩人來分，按詩的內(nèi)容來分，也可以按類型來分，以后收集詩整理詩就方便多了。

　　這次的綜合性學習，在老師的帶領下，我們輕叩詩歌的大門更深一步的了解了詩歌，懂得了詩的詞牌名`曲牌名的區(qū)別。在與詩同行時，了解了詩歌的寫法，知道了詩歌的理解方法，還學會了修改詩歌，就像給詩加個“腰”，有趣極了!

　　我很喜歡這樣的綜合性學習，真希望常有這種活動!

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