新學(xué)期的作文5篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的新學(xué)期的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
新學(xué)期的作文 篇1
今天是開學(xué)報(bào)到的日子。我一大早就匆匆地來到了學(xué)校。。
我領(lǐng)到書了之后，看了看書之后，尤其是語文書，比以前更加深?yuàn)W，更加難以理解了，童話故事少了，，更加難懂的課文更多了。五顏六色的`圖畫少了，更加貼近生活的圖畫更多了。但這難不倒我，我會(huì)向以前那樣努力學(xué)習(xí)的
在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我爭取，但不能說一定。我爭取做到課堂上積極發(fā)言，因?yàn)橛械臅r(shí)候，老師一出題目，我馬上就想到了正確答案只不過我不敢說，因?yàn)槲遗抡f錯(cuò)了。還有，我爭取在寫作文是不丟字、漏子，不寫錯(cuò)別子這是我在寫作文是存在地最嚴(yán)重的問題。
這就是我在開學(xué)后想寫的內(nèi)容，不過，我還是應(yīng)該繼續(xù)找到我的缺點(diǎn)并加以改正。
新學(xué)期新計(jì)劃篇5
新的學(xué)期開始了，為了爭取獲得更好的成績，我制定了一份新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、課前要按照要求做好預(yù)習(xí)。語文要把每課的課文熟讀，會(huì)認(rèn)讀所有生字，每個(gè)字口頭組兩個(gè)詞；數(shù)學(xué)所有的知識(shí)點(diǎn)要熟悉；英語課前要把每課的單詞熟讀，要聽和讀所有內(nèi)容。
2、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，積極舉手回答問題。不做小動(dòng)作，不和同學(xué)講話，上課做好筆記。
3、回家認(rèn)真做作業(yè)，作業(yè)要做到寫字工整、整齊整潔。做完后認(rèn)真仔細(xì)檢查，要把寫作業(yè)當(dāng)成考試一樣認(rèn)真對(duì)待，不懂的問題要及時(shí)解決。
4、課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容要完全掌握。
5、重視每一次的測(cè)試和考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考后要總結(jié)，尤其是錯(cuò)題一定要弄懂弄會(huì)。
6、星期六和星期天在家多看課外書。
7、積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，鍛煉身體，爭取好的成績，在提高自己素質(zhì)的同時(shí)，為班級(jí)爭光。
新的`學(xué)期新的開始，一定要在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，爭取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
新學(xué)期的作文 篇2
春風(fēng)送暖，我們迎來了新的學(xué)期，在和煦的陽光陪伴下，我懷著興奮的心情來到了學(xué)校。
喜
開學(xué)第一天，我多么希望新的學(xué)期老師會(huì)給我發(fā)新的書呀，書上優(yōu)美圖畫厚厚的`層次，很漂亮。果然老師真的給我發(fā)新書了，有《信息書》，《數(shù)學(xué)書》《語文書》《科學(xué)書》等，我很開心。
怒
今天領(lǐng)導(dǎo)和其他的語文老師來聽我們班的語文課，而在聽課時(shí)，我們組的成員楊剛站起來說《九月九日憶山東兄弟》第二句古詩名句的時(shí)候，突然間，楊剛把他背過的古詩名句的意思給忘記了。然后，語文老師就給我們組比別的組少加了五分，于是我就在心里開始默默默地說：“我恨楊剛，我恨楊剛……”
哀
前幾天數(shù)學(xué)老師給我們留了一樣作業(yè)，一張第二單元的整理和復(fù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案，這張卷子是灰色的，題非常非常的多，但是，我只用半個(gè)多小時(shí)就把卷子寫完了。然后，我又把這張卷子檢查了一遍。接著把它放進(jìn)書包里了。等第二天呢？我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了七道題，而且都是不該出錯(cuò)的題，我在心里默默地說著：“我下次不能再錯(cuò)些不該錯(cuò)的題了，我下次不能再錯(cuò)這些不該錯(cuò)的題了。”我很悲哀。
樂
這周的星期二，我們上一節(jié)體育課，這節(jié)體育課，我們玩得很開心，我們到了操場(chǎng)，就開始踢足球了。首先，我們隊(duì)沈東陽先發(fā)球，一下子就踢到了我方于夢(mèng)起的腳下，于是，于夢(mèng)起一個(gè)大腳開到了我的腳下。接著我自己繼續(xù)帶球，傳到了我方隊(duì)友潘瑞的腳下，潘瑞一下子踢進(jìn)對(duì)手紅方的球門，我們都為潘瑞鼓掌歡呼。第二場(chǎng)開始了，于夢(mèng)起一個(gè)大腳開到了紅方，紅方隊(duì)員王琳諾看球繞過了我和楊剛，于夢(mèng)起遇到王淋諾正準(zhǔn)備開大腳，王琳諾早已猜到于夢(mèng)起會(huì)開大腳，于是于夢(mèng)起一踢，王琳諾向旁邊一踢，于夢(mèng)起摔倒了，我們都哈哈大笑，王琳諾趁我方守門員不注意，一下子踢進(jìn)我隊(duì)球門，紅方鼓掌歡呼。第三場(chǎng)比賽開始了，這局也是一個(gè)決勝局，首先王琳諾開了一個(gè)大腳，但沒有踢進(jìn)去，就在這時(shí)于夢(mèng)起一個(gè)大腳就踢進(jìn)了球，我們都為于夢(mèng)起歡呼。老師吹哨了，我們滿頭大汗回家了。
這就是我開學(xué)后的喜怒哀樂，真是品味不夠呀！
新學(xué)期的作文 篇3
新學(xué)期的打算
這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期有很大的區(qū)別。因?yàn)殚_學(xué)后我就上四年級(jí)了。人們都說，只要上了四年級(jí)，小學(xué)畢業(yè)就很快了。
�。∷哪昙�(jí)，忽然感覺時(shí)間過的好快呀。時(shí)間都去哪兒啦？還記得幼兒園剛畢業(yè)，升入小學(xué)的`情景：那天，我高高興興地來到學(xué)校�？匆娎蠋熋β档纳碛埃惺艿嚼蠋熃虒W(xué)的辛苦。轉(zhuǎn)眼間，我就要上四年級(jí)了！新的學(xué)期，當(dāng)然有新的打算。這個(gè)學(xué)期我的計(jì)劃是：
首先，我是一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù)。我要做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、放學(xué)積極完成作業(yè)，每學(xué)一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。
第二，要尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體、樂于助人，將團(tuán)結(jié)的理念貫穿于日常生活之中。
第三，我要學(xué)會(huì)做飯（替爸爸媽媽做飯），學(xué)會(huì)收拾房間，也要幫爸爸媽媽做些力所能及的事。
第四，上學(xué)期上學(xué)經(jīng)常遲到，以后要爭取每天早早的來到學(xué)校。
第五，每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的小主播播音主持練習(xí)，并且把架子鼓四級(jí)考過，參加一些其他活動(dòng)豐富我的業(yè)余生活。
第六，做到每天都早睡早起，并且每天讀書半小時(shí)。
總之，我要德智體美勞全面發(fā)展，并且要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
新學(xué)期的作文 篇4
小莉和班里的同學(xué)有很多的不一樣，小莉的新學(xué)期。第一次在辦公室里見到她，她怯怯的不說話，始終牽著舅舅的手。身上的衣服告訴我她是從農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)來的。乘著和大人說話的檔爾，瞅了她幾眼。小莉的長相太普通，普通的融入人群你會(huì)找不出她來，還帶著鄉(xiāng)土味，算不上清秀的臉上有些淡淡的哀愁。也許是陌生的環(huán)境讓她心懷緊張吧，我這么想著，就一邊讓她進(jìn)入了我的班級(jí)。開始了她的新學(xué)期。
小莉在班里很少說話，上課的時(shí)候也是靜靜的，臉上沒有笑容。我以為她過幾天熟悉了就會(huì)好的�？墒牵瑳]幾天，我發(fā)現(xiàn)她是孤獨(dú)的，從她的神情上看不出新環(huán)境對(duì)她的新奇。
沒過幾天，我知道了小莉身后的故事，讓我對(duì)她多了憐愛，多了幾份思考。
小莉離開媽媽來到舅舅身邊讀書，從農(nóng)村來到了城市。是因?yàn)樗木司嗽谧x書時(shí)全憑小莉的媽媽打工掙錢供讀的，現(xiàn)在舅舅大學(xué)畢業(yè)了，要給小莉一個(gè)好的環(huán)境，讓她學(xué)有所成，以此來回報(bào)姐姐的恩情。我不禁被濃濃的手足之情感動(dòng)了�？墒牵±蚰艹惺苓@份寄托嗎?她在作文里說她很想媽媽，很想家，她說媽媽怎么來看她，又怎么在清晨走了，她是怎么跑到車站喊媽媽的。那份思念之情讓人很難想象是出自一個(gè)二年級(jí)孩子的筆下，讀來潸然淚下。此后小莉要一直生活在這種魂?duì)繅?mèng)繞的思念中，這種滋味我品嘗過。小時(shí)候離開祖母來父母身邊讀書，我也和現(xiàn)在的小莉一樣思念著家鄉(xiāng)的人們，食無味，夜不寐。何況一個(gè)小孩子還不知道用什么方式來排解，只有將深深的思念埋在心里，融在一天天的時(shí)光里難以磨滅。
知道這些后，我開始有意在課堂多提問她，表揚(yáng)鼓勵(lì)她，委托她幫老師搬送作業(yè)本，似乎這些并不能減輕小莉的孤獨(dú)。和班主任商量后，讓她和另一位女同學(xué)同座，她和班里的孩子很少說話，班里的學(xué)生也很是好主動(dòng)接近她。一天在課堂上我教孩子們數(shù)線段，講到興起處，孩子們開心地笑著，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小莉也笑了，伸出一根手指頭向我表示著數(shù)字，小嘴張開了，淺淺地笑著，看著她的笑容，心里一時(shí)暖起來。隨即，小莉回過頭去，看著同學(xué)們，我分明看見了小莉和同伴們的距離，不是智力上的，而是…
我能體會(huì)小莉的郁郁寡歡。心里也做了很多的假設(shè)，假如小莉不來城市讀書會(huì)怎么樣呢?現(xiàn)在的她能適應(yīng)這種生活嗎?將來她能夠完成媽媽和舅舅的寄托，有個(gè)理想的生活嗎?假如舅舅的學(xué)費(fèi)不是姐姐打工所得，小莉還會(huì)來城市讀書嗎?小莉的'舅舅大學(xué)畢業(yè)后沒有找到工作，在市里辦起了家教，如果小莉得知自己的媽媽辛辛苦苦供出來的舅舅就這樣在城市里打拼，會(huì)怎樣為自己設(shè)計(jì)將來?我一直認(rèn)為經(jīng)歷是一個(gè)人寶貴的財(cái)富，小莉的生活因?yàn)樾聦W(xué)期的到來變得不同尋常，可承載在她身上的那些希望和寄托讓我感覺沉甸甸的。
今天，小莉和新同位坐在一起，她那穿過同伴們身姿望著我的眼神令我的心顫顫的，還要多久她才能露出開心的笑容?
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