【熱門】新學(xué)期的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的新學(xué)期的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
新學(xué)期的作文 篇1
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假即將落下帷幕。新學(xué)期，新氣象，我也應(yīng)該改一改我的一些毛病、弱點(diǎn)。
首先，我平時(shí)做事、講話不夠大方，總是沉默寡言。上課的時(shí)候，我總是不夠積極，不喜歡舉手發(fā)言，以致于自己的口語(yǔ)表達(dá)能力不夠強(qiáng)。老師在《成績(jī)報(bào)告單》上也說：“希望你參與課堂的積極性再高些，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉自己。”我想：新的學(xué)期，我不會(huì)讓老師失望的。
第二，就是我考試成績(jī)不夠穩(wěn)定。第一次檢測(cè)好，期中考試差，第二次檢測(cè)好，期末考試差。尤其是期末考試，從前幾名滑落到第十幾名。我看了看卷子，大多是因?yàn)榇中脑斐傻�。我想，只要我盡量避免粗心帶來的錯(cuò)誤，提高準(zhǔn)確性，前幾名應(yīng)該能保持。
最后，是我的特長(zhǎng)少。許多興趣、愛好不重視，沒有多方面的本領(lǐng)、才能。尤其是藝術(shù)類，幾乎沒有我會(huì)演奏的樂器。所以以后，我會(huì)注意培養(yǎng)多方面的能力，我想我一定會(huì)取得驕人的成績(jī)。
新學(xué)期，新氣象，我會(huì)向老師和同學(xué)展示一個(gè)嶄新的自己。
新學(xué)期的作文 篇2
新的學(xué)期，新的開始，新的環(huán)境，新的學(xué)校，新的班級(jí)、同學(xué)，這一切的一切都是新的開始。
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過去，新的學(xué)期開始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們來到了新的學(xué)校，開始了新的一學(xué)期的征途。在新的學(xué)期中，我有一個(gè)新目標(biāo)，要知道成功不是靠夢(mèng)想來實(shí)現(xiàn)的，而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然，在新的學(xué)期要有新的成績(jī)，要堅(jiān)持不懈的努力，只有付出了努力才會(huì)換取一份收獲。沒有苦的，累的過程就不會(huì)有進(jìn)步。
向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。新的一學(xué)期開始了，開始了新的旅程!
新學(xué)期的作文 篇3
開學(xué)了！我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很大的變化。
比如：我們班的老師換了，很有氣質(zhì)的楊老師換成了溫柔的吳老師，帥氣的趙老師換成了漂亮的劉老師，只有一位年輕、優(yōu)秀、也是我最喜歡的陳老師沒有換。我們班又來了兩位新同學(xué)，她們分別是肖雅嫻和徐玥。我們又多了幾門課程，分別是：電腦課、科學(xué)課和作文課。新的學(xué)期我又有新的愿望了，希望我開心地度過三年級(jí)，把快樂分享給大家，我還希望我天天向上，開開心心。
新學(xué)期的作文 篇4
帶著童年的歡樂，帶著美好的理想，帶著對(duì)未來的憧憬，我邁入了中學(xué)的校門。當(dāng)我跨入新校門的那一刻我知道我的新生活開始了，我將會(huì)有新的同學(xué)、老師，學(xué)習(xí)也將進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段，自己已不再是調(diào)皮、不懂事的小學(xué)生了。
對(duì)中學(xué)的一切是那樣的陌生和好奇，我懷揣著一顆緊張而又興奮的心走進(jìn)教室，開學(xué)第一天教室里擠滿了人，只剩下緊靠后面的幾張桌子，我個(gè)子比較矮，擔(dān)心坐到后面看不到老師的板書，可前面的座位都被別人占了，怎么辦呢，就在我猶豫不決之際，我看到一個(gè)可愛的女生正沖向我招手，示意讓我過去坐她旁邊的位子，我感激地沖她點(diǎn)頭笑了笑，忙擠了過去，在她旁邊坐下，我們開心地聊起天來，很高興新學(xué)期的第一天，自己就認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。安然坐在擠得很是狹小的`座位上，我對(duì)新教室充滿了新的感覺，眼大眼睛觀察著身邊的同學(xué)，大家仿佛都選擇了沉默，教室里靜悄悄地，還沒開始上課，但我的心已經(jīng)緊張得怦怦直跳，心里猜想著，新老師會(huì)是什么樣的、新的課程會(huì)不會(huì)很難、自己能不能適應(yīng)中學(xué)的生活……
初中的課程多了，課堂上學(xué)的知識(shí)也更多了，老師的要求也嚴(yán)格了許多，但我告誡自己一定不能落下功課，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生，不再是那個(gè)無憂無慮小學(xué)生，我下定決定，在新的學(xué)校里，要珍惜每一分鐘，和新同學(xué)好好相處、努力學(xué)習(xí)，改正自己生活、學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
在新的學(xué)習(xí)生活、新的學(xué)期里，我正懷揣著對(duì)未來的憧憬和向往，向著新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，全速前進(jìn)！
新學(xué)期的作文 篇5
學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。
所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)，娛樂，休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。
因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文，成績(jī)處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)�？臻e時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在分以上。提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的1個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。。根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃。我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我的目標(biāo)就是進(jìn)入全班前名。
遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的初中四年�？鞓穼W(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識(shí)庫(kù)門的大道……
新學(xué)期的作文 篇6
我是二年級(jí)的小學(xué)生，【新學(xué)期】我有三個(gè)愿望。
第一個(gè)愿望是我想要一個(gè)點(diǎn)讀機(jī)。因?yàn)辄c(diǎn)讀機(jī)可以幫助我學(xué)會(huì)說英語(yǔ)。第二個(gè)愿望是我要當(dāng)上語(yǔ)文組長(zhǎng)。第三個(gè)愿望是當(dāng)上校信通的閱讀小天使。
要當(dāng)上語(yǔ)文組長(zhǎng)必須上課紀(jì)律好，要主動(dòng)舉手發(fā)言，朗讀課文要大聲，還要有感情地朗讀。考試時(shí)不馬虎，字體寫好，這樣就能當(dāng)上語(yǔ)文組長(zhǎng)。
怎么才能夠得到點(diǎn)讀機(jī)呢？媽媽問我：“你知道買點(diǎn)讀機(jī)的錢是怎樣掙來的嗎？”我回答：“是拾瓶子‘積少成多，集腋成裘’積攢來的，只要不放棄，點(diǎn)讀機(jī)就可以買回來了�！薄境烧Z(yǔ)運(yùn)用非常棒！媽媽也非常贊成你的這種理財(cái)行為。你的存折上已經(jīng)有了平時(shí)積攢的500多元錢，這個(gè)目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)，加油！】
那怎樣才能得到閱讀小天使呢？我們可以每天主動(dòng)讀書，多讀書，讀好書�？催^的內(nèi)容能復(fù)述下來，既看文字又看圖。這樣我們一定能得到閱讀小天使。
媽媽常說：“有夢(mèng)想，就快飛翔�！毙聦W(xué)期，我要快快起飛了！
下午燦燦由于發(fā)燒沒去上課，燦燦爸爸下課回家時(shí)帶來了開學(xué)后徐老師布置的第一次語(yǔ)文作業(yè)：寫出新學(xué)期的愿望。燦燦一聽，喜形于色，直嚷太好寫了，于是找來本子，上手就寫：“我有一個(gè)愿望，就是想得到一架飛機(jī)……”這孩子，從學(xué)前到現(xiàn)在，心中一直就存有飛機(jī)情結(jié)。于是我靠近書桌旁：“孩子，你們老師讓你們寫新學(xué)期的愿望，是一種跳起來就能夠著的目標(biāo)！”
“媽媽，什么是跳起來就能夠著的目標(biāo)�。俊�
“媽媽先給你打個(gè)比方，如果咱家的天花板上垂下來一個(gè)氣球，這個(gè)氣球在你的頭部上方，但這個(gè)高度是你伸手夠不到的，如果不借用其他外物，你會(huì)想什么辦法去觸摸到這個(gè)氣球呢？”
“那還不簡(jiǎn)單，使勁兒跳一下不就拿到了嗎？”
“對(duì)呀，徐老師讓你寫出新學(xué)期的愿望，這種愿望是一種短期能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也就是通過你的努力能實(shí)現(xiàn)的一種愿望。像擁有飛機(jī)這些愿望，媽媽不是說你不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。按實(shí)際情況來說，實(shí)現(xiàn)它，你可能要為之付出很長(zhǎng)一段時(shí)間的努力�！睜N燦似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那媽媽問你，你覺得通過自己的努力，這學(xué)期能達(dá)到的一些愿望都有什么呢？”
“嗯，語(yǔ)文組長(zhǎng)！”出口麻利！數(shù)學(xué)組長(zhǎng)當(dāng)上了癮，還想著語(yǔ)文組長(zhǎng)。好嘛，不折不扣一“官迷”。
“那，你覺得怎樣才能當(dāng)上語(yǔ)文組長(zhǎng)呢？”說實(shí)在話，對(duì)于燦燦能否當(dāng)上語(yǔ)文組長(zhǎng)我并不在意，我只想通過這次談話，讓她意識(shí)到自己身上存在的一些缺點(diǎn)。平時(shí)上學(xué)接燦燦時(shí)，總會(huì)隔三差五找班主任徐老師溝通，徐老師也總會(huì)對(duì)我說燦燦的學(xué)習(xí)是不用老師和家長(zhǎng)操心的，但就是有一毛病，做事太磨蹭。燦燦的這些毛病，作為與她朝夕相處的我們來說，并不是不知曉，苦于沒有太好的辦法，所以至今也沒有太有效的辦法去改正這些缺點(diǎn)。
“上課發(fā)言積極，還有作業(yè)完成要工整……”說了好幾條，句句在理�？磥砗⒆有闹凶杂幸惶住肮健钡脑u(píng)價(jià)規(guī)則。不知怎么，原本腦中想好的一些引導(dǎo)孩子話，這時(shí)突然覺得沒有再說出來的意義了。花兒已懂得努力綻放的含義，我們還用在意花朵開放的是大還是小嗎？只要花兒努力伸展，開放 ，這就彌足珍貴了。
“除了語(yǔ)文小組長(zhǎng)，燦燦還有沒有其他的愿望呢？”好奇的媽媽好想知道。
“當(dāng)然有。點(diǎn)讀機(jī)、閱讀小天使啊！”回答得挺快，看來為之奮斗的目標(biāo)很多。
“那你打算怎么來實(shí)現(xiàn)這些愿望呢？”我刨根究底。
接下來燦燦的話匣子就打開了，說起得到點(diǎn)讀機(jī)和爭(zhēng)當(dāng)閱讀小天使的辦法時(shí)也是津津樂道。等她說完時(shí)，我毫不吝嗇地“灑”出了夸獎(jiǎng)她的溢美之詞。末了，再給她來了一針“強(qiáng)心劑”。
“那你把你今天的愿望一一寫出來，媽媽再給你打印下來，貼在咱家的墻面上，看看這學(xué)期你通過努力，能實(shí)現(xiàn)幾條，好嗎？當(dāng)你每天看到你制定的這些短期目標(biāo)，你就有了努力的方向，并且會(huì)渾身充滿力量。堅(jiān)持、認(rèn)認(rèn)真真去做，別說這些“小目標(biāo)”了，就是理想中的飛機(jī)早晚也能實(shí)現(xiàn)啊！”
聽完我的話，原本只打算寫兩三句話就準(zhǔn)備應(yīng)付交差的燦燦自覺地埋頭去創(chuàng)作了。
新學(xué)期的第一篇日記就這么讓我給“忽悠”出來了。在寫作完后，能感覺到燦燦的下筆能力和口述還是有著較大的差別，但也不乏可圈可點(diǎn)之處。但孩子就是孩子，怎么說就怎么寫，為了尊重孩子的表達(dá)權(quán)利，我把燦燦的原文傳了出來。
習(xí)作也是一種技能練習(xí)。我想，孩子通過勤積累，勤練筆，對(duì)這種技能的掌握也會(huì)日臻成熟起來。
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