小學(xué)新學(xué)期作文合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)新學(xué)期作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)新學(xué)期作文 篇1
XXX是我的大名，我今年10歲了，是一個(gè)有些文靜又有些開朗的小女孩，現(xiàn)在上小學(xué)四年級(jí)。我出生在夏天荷花盛開的季節(jié)，菡，就是荷花的別稱。爸爸媽媽說，做一個(gè)高尚的人，就要像荷花一樣高雅。他們希望我像一朵高雅的荷花一樣，所以給我取了這個(gè)名字。
我有一頭烏黑令人羨慕的頭發(fā)，媽媽總喜歡給我扎成兩個(gè)粗粗的羊角麻花辮，細(xì)長(zhǎng)的臉蛋，兩只水靈靈的大眼睛，媽媽的同事們說我就像一個(gè)可愛的小精靈。今年暑假我讀了一本很好看的書《我要做好孩子》。我希望自己像書中的主人翁金鈴那樣做一個(gè)好孩子，像她那樣，也扎兩個(gè)麻花辮并留著劉海。所以，在開學(xué)前，我也學(xué)著金鈴的樣子，在額前剪了齊齊的劉海，這不，就是你們現(xiàn)在看到的樣子。唱歌、畫畫、游泳還有彈古箏是我喜歡的。我雖然文靜，但和同學(xué)們相處，還是很大方、開朗的。我的學(xué)習(xí)，在班里總體來講，只能算不好不壞，屬于中不溜兒，其實(shí)，我對(duì)待學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真很努力的。但爸爸媽媽說我對(duì)學(xué)習(xí)還是不夠用心，老師也認(rèn)為我上課不能大膽發(fā)言。我想，這些可能都是我在今后的學(xué)習(xí)中需要努力改進(jìn)和完善的地方。
新的學(xué)期到來了，我也進(jìn)入到四年級(jí)學(xué)習(xí)，我們班語數(shù)外三科的老師都換了新老師，教室也遷到了三樓，感覺什么都是新的，我想，我也要努力做個(gè)全新的自我，爭(zhēng)取取得新的進(jìn)步。
小學(xué)新學(xué)期作文 篇2
新學(xué)期到了，一切又是新的開始，我想我上學(xué)期總是很粗心，做事懶洋洋的，這次我要改掉。還有，以前做的家務(wù)不多，這次我要多干一點(diǎn)，因?yàn)槲乙越?jīng)長(zhǎng)大一歲了，要會(huì)幫媽媽分擔(dān)一些，但這上面的一切要我改進(jìn)，我希望我的壞習(xí)慣小一歲，好習(xí)慣大一歲，我還要把成績(jī)提高一點(diǎn)，給爸爸媽媽一個(gè)滿意的笑容。
在這個(gè)新學(xué)期里，我要好好努力，做一個(gè)全新的自己。
小學(xué)新學(xué)期作文 篇3
新學(xué)期開始了，教師節(jié)也快要，眼看同學(xué)們都忙著買賀卡贈(zèng)送給老師。此時(shí)的我不由地了家中默默勞作的母親，對(duì)了，該送母親一張賀卡。
我來到攤前，一大摞一大摞的賀卡看得我眼花繚亂。挑來揀去，我勁地?fù)u頭，我覺得卡片太華麗，華麗得有點(diǎn)俗，以樸素為本的母親不喜歡，況且，母親勤儉，恨一分錢掰成兩半花，她不主張我把錢花上面。左思右想，我終于決定：動(dòng)手做一張!
花了的，絞盡腦汁，終于做成了一張樸素卻又寄寓了無限深情的卡片。上面工整的寫著：，到大，你無微不至的，我都銘記在心，無私的付出，我是也報(bào)答不了的。母親，你是，老師，更默默鼓勵(lì)著人。我遇到難題，你會(huì)陪在我身邊，在我身邊安慰，鼓勵(lì)。你說的沒話都讓我聽了是人心，溫馨……我悄悄的把這張賀卡眼的地方，癡癡地設(shè)計(jì)著母親賀卡后的喜悅與感慨。
母親說：“童童，對(duì)你太高的，只要你學(xué)習(xí)，為的著想，就可以了�！�
是啊，每次母親送我這幾句話，華麗的包裝，卻彌足珍貴，在我失敗時(shí)給我力量，在我沮喪時(shí)給我勇氣……
母親讓我能安心讀書，追尋的理想，她操持著一家的生計(jì)，起早貪黑，在外工作。每次回家，母親那歲月變白的頭發(fā)，歲月的刻刀愈變瘦削的身影，總有說不出的酸楚與感動(dòng)……
母親，是人最親，她們給以無微不至的和照顧，我將報(bào)答而無私的愛呢。的努力學(xué)習(xí)，才蒼老的母親開心；的好好學(xué)習(xí)，才為家操勞的母親欣慰；的學(xué)習(xí)，才勤儉樸素的母親覺得長(zhǎng)大了！
哦，母親，你的照顧，我永生難忘，，我還分擔(dān)你肩上的重?fù)?dān)，但我會(huì)努力的，我明白，一張賀卡舒展你疲憊的面容，我還要寄你一張賀卡，一張寫滿了我優(yōu)秀的“賀卡”！
小學(xué)新學(xué)期作文 篇4
開學(xué)了，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校。見到了一個(gè)多月未見的好伙伴，有人長(zhǎng)高了，有人長(zhǎng)胖了，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂的笑容，大家相互擁抱，互相講訴寒假趣事……
今天是開學(xué)第一天，作為《淮河早報(bào)》小記者，我準(zhǔn)備去采訪一下我的老師。首先，我準(zhǔn)備去采訪班主任白春琴老師。
來到白老師辦公室門前，我非常緊張，心里像有一只小兔子怦怦亂跳，頭不停地冒汗，手也濕了。我伸出手想去敲門，但又猶豫了一下放了下來。調(diào)整了一下心情，我深深吸了一口氣，終于鼓起勇氣敲了敲門。
門開了，白老師看到是我，就笑呵呵地對(duì)我說：“王韜為，你有什么事嗎？”
我說：“《淮河早報(bào)》有一個(gè)小記者專欄，下周的主題是‘新學(xué)期新面貌’，我想采訪一下您，然后準(zhǔn)備投稿，可以嗎？”
白老師說：“當(dāng)然可以，你想問我哪些問題？”
我說：“在新學(xué)期里，您對(duì)我又有哪些希望和要求呢？”
老師回答說：“你是一個(gè)聰明、好學(xué)、愛思考的孩子，大家都認(rèn)為你是班里的‘大思想家’，你懂的知識(shí)很多。新的學(xué)期，希望你提高自己的生活自理能力，改掉做事拖拉的小毛病，上課要認(rèn)真聽講，不要走神，同時(shí)要學(xué)會(huì)與同學(xué)們友好相處，不要老是皺眉頭。這樣你的表現(xiàn)就會(huì)越來越棒的！”
我認(rèn)真地聽著老師的話，不住地點(diǎn)頭。然后，我對(duì)老師說：“謝謝老師的評(píng)價(jià)，請(qǐng)您在我的采訪本上寫一句話吧�！�
白老師提起筆，“刷刷”地寫下了“希望新學(xué)期成為會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子”的祝語。
離開白老師的辦公室，我緊張的心終于放松了下來。隨后，我又到數(shù)學(xué)老師樊文的辦公室對(duì)他進(jìn)行了采訪，樊老師在我的本子上寫下了“希望新學(xué)期成為愛思考、會(huì)思考，積極探討數(shù)學(xué)問題的學(xué)生”。
聽了老師的話語，我感到受益無比，覺得老師就像孔子一樣教書育人，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。我想對(duì)老師說：謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)和要求，新學(xué)期新面貌，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，快樂生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你們看我的表現(xiàn)吧！
小學(xué)新學(xué)期作文 篇5
新學(xué)期開始了，我穿上干凈的校服，背著我小姨給我買的嶄新的書包，高高興興的上學(xué)去了．走進(jìn)校園，我又看到了熟悉校園和同學(xué)們可愛的笑臉，坐在教室里，我心里想，我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生了，馬上就該上四年級(jí)了，我心中有許多打算，在新學(xué)期里，我要好好的學(xué)習(xí)我的文化課，要為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管上什么課，我都要好好的聽，回家認(rèn)真完成作業(yè)，在完成作業(yè)之余，要好好預(yù)習(xí)明天的課程，使我的學(xué)習(xí)在新的學(xué)期里更上一層樓，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入四年級(jí)．我還有學(xué)多打算呢，比如要鍛煉好我的身體，學(xué)好我的英語，練練電腦知識(shí)，看幾本好的書籍，不過這需要合理安排時(shí)間才行．新學(xué)期開始了，我希望我的愿望要新學(xué)期里逐一實(shí)現(xiàn)．
小學(xué)新學(xué)期作文 篇6
新學(xué)期開學(xué)了，走進(jìn)校園，迎面望去，操場(chǎng)和籃球場(chǎng)都沒變，可靠墻的參天大樹卻沒有了，這是怎么回事?
原來，學(xué)校新栽了幾顆桂花樹，一排的桂花樹都是綠陰陰的，造型也十分有趣，像一個(gè)個(gè)綠色的皮球，兒子的成長(zhǎng)作文：新學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了很多變化。操場(chǎng)右邊還種了兩顆高大的銀杏樹，它們的葉子經(jīng)不起秋風(fēng)的吹襲，從樹上紛紛落下，像美麗的蝴蝶，在校園里翩翩起舞真是美麗極了。
來到教室，進(jìn)門一看，呀，我們的電視換成液晶的了，每個(gè)人的桌上都放了嶄新的書，有知識(shí)豐富的語文書、有滿是數(shù)字的數(shù)學(xué)書、有全是圖案的美術(shù)書…還有許多同學(xué)換了新書包，我也不例外換了書包、文具盒。
再回頭看看講臺(tái)，啊，我們的老師換了，變成了周老師，只見周老師中等個(gè)子，穿著黑白相間的裙子，在講臺(tái)前默默整理書本，下面的同學(xué)有的在講話，她也裝著沒看見，我也背著書包走下去，跟同學(xué)們講起來。時(shí)間飛快過去，要去唱歌了，我匆匆忙忙地交上作業(yè)，本以為我假期認(rèn)認(rèn)真真做的作業(yè)能一下過關(guān)，沒想到老師一本本地翻出來看，突然看見我的素質(zhì)報(bào)告書上有兩欄話沒寫，當(dāng)著唱歌同學(xué)的`面叫我下去，說"把這話寫好以后再交我！"我灰溜溜地走下去想：這老師真嚴(yán)格呀！看來我要更好的管束自己呀！
新學(xué)期，新面貌，學(xué)校樹變了，書本變了，老師也變了，我也要以新的面貌來迎接新學(xué)期新挑戰(zhàn)！
小學(xué)新學(xué)期作文 篇7
在鞭炮聲中，在歡笑聲中，我又迎來了新的一學(xué)期。寒假里，無一例外的感到沉悶——天空是陰沉沉的，寒風(fēng)是冷冷的，花草是光禿禿的，就連有時(shí)的笑臉也是“擺”出來做樣子的。這下可好，開學(xué)了！
又可以看見那熟悉的身影了！
薛佳、王嘉琦、陳舜波、姜靈燕、趙婷婷、陳金燁……吳杰爾、葛大洋、湯恒宇、王晗、顧逸帆、朱佳文。這下可好，開學(xué)了！
又可以看見那熟悉的笑容了！
那熱情開朗的笑容，讓人心里如太陽光照般暖溶溶的；那天真活潑的笑容，讓人覺得沒有一絲雜色，沒有一點(diǎn)虛偽，直樂到了心坎里；那羞澀的笑容，雖然“斷斷續(xù)續(xù)”，卻看出同學(xué)之間真摯的友誼，不帶一絲一毫的“利義”。開學(xué)了！
校園里重新生機(jī)一片。開學(xué)了！
校園里重新充滿朗朗書聲，充滿歡聲笑語，嬉笑聲、吵鬧聲，構(gòu)成一曲激昂的歌曲！
安慰聲、竊竊私語聲構(gòu)成一首抒情的歌曲。開學(xué)了！
你看，花骨朵兒聆聽著春天的腳步含苞待放，柳條枝兒傾聽著春雨的節(jié)奏抽出新芽?jī)�。開學(xué)了！
你聽，綿綿春雨用纖纖玉手撫摸著河水的小手，讓它癢了，笑出聲兒來，奏出樂曲，溫柔，動(dòng)聽，溫暖春風(fēng)拍著小手，“沙，沙沙”，柳條枝兒跳著舞，暈倒了河水，泛出一圈又一圈圓暈，鼓掌——頭暈。新學(xué)期，帶給我了新生命；新學(xué)期，帶給我了新活力。
小學(xué)新學(xué)期作文 篇8
過去的一個(gè)學(xué)期和大家在一起我很開心，也學(xué)到很多新的知識(shí)。
新的一個(gè)學(xué)期開始了，我很期待我們將要學(xué)些什么新的知識(shí)和本領(lǐng)，大家和我一樣期待嗎？這學(xué)期我也會(huì)努力改正拖拖拉拉的壞毛病，請(qǐng)大家做我的監(jiān)督員監(jiān)督我吧！
小學(xué)新學(xué)期作文 篇9
開學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。上個(gè)期末考試我的語文成績(jī)中的作文分?jǐn)?shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：
第一個(gè)階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實(shí)的前提下，進(jìn)行寫作。述與寫同時(shí)進(jìn)行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿;比如新的一家人(寫校園生活)，讓孩子們學(xué)會(huì)觀察;比如軍訓(xùn)的日子，讓孩子們學(xué)會(huì)體會(huì)訓(xùn)練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴(yán)，只要能敘述出來就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。
第二個(gè)階段;描寫訓(xùn)練。這個(gè)階段的訓(xùn)練時(shí)間要長(zhǎng)一些，大約一個(gè)學(xué)期。這個(gè)階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動(dòng)的描寫、感人的場(chǎng)面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。
首先進(jìn)行人物描寫訓(xùn)練。人物描寫可以分為：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心里、語言。在訓(xùn)練過程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準(zhǔn)確以及修辭手法的運(yùn)用。
然后進(jìn)行環(huán)境描寫訓(xùn)練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個(gè)方面，點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn)、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個(gè)作用是很重要的，如果運(yùn)用得適宜會(huì)讓文章生色。
最后進(jìn)行場(chǎng)面描寫訓(xùn)練。其實(shí)這幾種描寫方法有時(shí)是交叉的，有時(shí)又是獨(dú)立的，比如場(chǎng)面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開訓(xùn)練的目的是為了最后的綜合運(yùn)用。場(chǎng)面描寫就是描寫在特定的場(chǎng)地上，在一定的時(shí)間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互發(fā)生 關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對(duì)眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。
第三個(gè)階段：藝術(shù)加工。這個(gè)階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動(dòng)讀者的心，想做到這些，要先打動(dòng)自己。因?yàn)橐{(diào)動(dòng)多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時(shí)還要來個(gè)移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
學(xué)校的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
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