學(xué)生作文：月光下的紙飛機(jī)

沈陽(yáng)市清樂(lè)圍棋學(xué)校張秉晨"二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?""月上柳梢頭，人約黃昏后"，古代詩(shī)人可以說(shuō)是才華橫溢，無(wú)數(shù)詩(shī)人都以月為載體，寄托對(duì)游人的思念，也正因?yàn)槿绱�，月亮就成了人�?duì)他人思念的象征，而那明月灑下的月光，也正像童年時(shí)放飛的紙飛機(jī)。在紙飛機(jī)上寫(xiě)字，是幼兒園老師教給我們的，她說(shuō)："風(fēng)可以托著紙飛機(jī)飛行，也就可以把里面的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)。"那時(shí)的我們，很相信這種說(shuō)法，越是，每天都有數(shù)十架紙飛機(jī)升空，直到上小學(xué)之后。那時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有多少人還會(huì)在紙飛機(jī)上寫(xiě)字了，當(dāng)然，除了我和羽。我和羽是從小玩到大的玩伴，一起上了幼兒園，一起升到了小學(xué)，當(dāng)然，我們也一起珍藏著紙飛機(jī)的秘密。日子一天天地過(guò)去，可是天下沒(méi)有不散的宴席，因?yàn)榫驮谒哪昙?jí)下學(xué)期的時(shí)候，羽要轉(zhuǎn)學(xué)了。而新學(xué)期的開(kāi)始，也意味著班委會(huì)的重組。我和羽也許是因?yàn)閺男⊥娴酱蟮年P(guān)系，性格差不多，學(xué)習(xí)不分上下，能力也差不多。聽(tīng)羽的父母說(shuō)過(guò)，在原學(xué)校里當(dāng)過(guò)班干部，會(huì)在新的環(huán)境中更快的得到老師的肯定。我明白這話(huà)的意思，就是讓我放水，而且我也并不想和羽去爭(zhēng)，畢竟從小玩到大了，我也想讓羽能有一個(gè)完整的結(jié)束。競(jìng)選的前一天的晚上，琥珀色的月高懸天空，我們又一次折紙飛機(jī)，我用眼角偷瞄了一下羽在紙飛機(jī)上寫(xiě)的字，果然是要當(dāng)班委，于是我也就想成全他的愿望，讓羽能得到老師的認(rèn)可。而在班委會(huì)競(jìng)選的那天，一件意想不到的事讓我們的關(guān)系產(chǎn)生了裂痕。在羽演講之前，羽出去上了趟廁所，就在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)提出要看看我和羽的演講稿，我也就拿出了我和羽的演講稿給了他。那位同學(xué)看后說(shuō)："哈哈哈，羽的演講搞比你寫(xiě)的好多了！"我聽(tīng)了也沒(méi)說(shuō)什么，也出去上了趟廁所。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，看到的卻是滿(mǎn)臉寫(xiě)著焦急的羽--羽的演講稿丟了！當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)的矛頭全都指向了我，因?yàn)橛鸬难葜v稿丟失最大的受益人是我。那場(chǎng)比賽，羽還是贏了，但卻留下許多不利于我的傳言，大概就是說(shuō)我能力不行，偷別人的演講稿還輸了。也就因?yàn)檫@件事，羽和我漸漸疏遠(yuǎn)了，甚至他離開(kāi)時(shí)都沒(méi)有通知我。八周后羽離開(kāi)了，我心里覺(jué)得很委屈，因?yàn)槲易詈玫呐笥讯疾恍湃挝伊�。直到有一天，我打開(kāi)信箱時(shí)，從里面掉下了一架紙飛機(jī)。如水的月光映在上面，映出了娟秀輕靈的八個(gè)字："因?yàn)槎�得，所以信任�?宋老師點(diǎn)評(píng)：這篇作文選材和構(gòu)思都很有見(jiàn)地，是一篇優(yōu)秀的初中生作文，即是初二、初三寫(xiě)到這樣也堪稱(chēng)佳作了。然，瑜中微瑕亦當(dāng)警醒：就是羽這個(gè)人物的形象不甚鮮明。讀罷全文我甚至不止此君是男是女，豈不遺憾?

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