第三單元作文指導(dǎo)二

時(shí)間：2023-04-25 22:02:21 新學(xué)期作文我要投稿

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第三單元作文指導(dǎo)二

我有一些問(wèn)題需要弄清楚

小朋友：什么是發(fā)言稿呢?

第三單元作文指導(dǎo)二

武老師：發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

小朋友：為什么要學(xué)習(xí)寫發(fā)言稿呢?

武老師：本次的習(xí)作，一是讓小朋友們學(xué)會(huì)寫發(fā)言稿，體會(huì)發(fā)言稿在生活中的作用；二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫通順。

小朋友：在什么情況下要用發(fā)言稿呢?

武老師：一般是在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，如果要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。

我該怎樣開(kāi)始呢

小朋友：發(fā)言稿有什么格式呢?

武老師：要想了解發(fā)言稿的格式，我們可以先讀一讀下面的一篇發(fā)言稿。

開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！(敬禮)

在這金秋的九月，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我作為小學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。

首先，我代表仰大附小四(2)班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因?yàn)闇剀暗男@強(qiáng)烈地吸引著我。這里有五彩繽紛的花壇、綠草如茵的操場(chǎng)，有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的仰大附小。

上學(xué)期，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋�，我們要大聲地�?duì)老師們說(shuō)："老師，您辛苦了！"

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！

最后，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拚搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！

謝謝大家！(敬禮)

2007年9月5日

小朋友：這一篇發(fā)言稿寫得真棒�。�

武老師：這是一篇開(kāi)學(xué)典禮上的小學(xué)生代表發(fā)言稿。從這里我們可以看出：發(fā)言稿的開(kāi)頭，先要問(wèn)好；然后具體描述自己發(fā)言的內(nèi)容，結(jié)尾是表達(dá)美好愿望的祝福詞。

這些都想清楚了，那我們就可以開(kāi)始動(dòng)筆了

方法提示

小朋友：發(fā)言稿常見(jiàn)的形式有哪些呢?

武老師：發(fā)言稿寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。常見(jiàn)的形式有：

①開(kāi)門見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。

②直接寫出要講的幾個(gè)問(wèn)題或幾點(diǎn)意見(jiàn)，可用序號(hào)1、2、3等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫開(kāi)頭和結(jié)尾。

③匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。

小朋友：練習(xí)寫發(fā)言稿要注意什么呢?

武老師：寫發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：

①觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是說(shuō)明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。

②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。

③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。

小朋友：能舉個(gè)例子說(shuō)明一下嗎?

武老師：可以。假如班里要改選班干部，你打算競(jìng)選班長(zhǎng)，怎么來(lái)寫發(fā)言稿呢?

請(qǐng)大家討論一下，想一想，議一議：這份發(fā)言稿，至少要說(shuō)明白什么?

小朋友：我想，至少要明白三點(diǎn)：

(1)要有自己明確的觀點(diǎn)：我要競(jìng)選班長(zhǎng)。

(2)要講清楚自己的優(yōu)勢(shì)：我為什么能當(dāng)班長(zhǎng)。

(3)要講清楚我的打算：我當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)怎么做。

武老師：對(duì)極了。

小朋友：我想寫一篇發(fā)言稿，可是我還不知道怎么寫。

武老師：寫一篇發(fā)言稿，一般要想好寫作的內(nèi)容。

(1)發(fā)言稿的格式：稱呼、問(wèn)候、致謝等。

(2)發(fā)言稿的語(yǔ)言風(fēng)格：誠(chéng)懇，坦率，簡(jiǎn)潔等。

(3)發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。

小朋友：發(fā)言稿有哪些共同的特點(diǎn)呢?

武老師：發(fā)言稿的共同特點(diǎn)是：

①觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。

小朋友：發(fā)言稿有什么不同之處嗎?

武老師：不同發(fā)言稿內(nèi)容有區(qū)別，對(duì)象不同，有不同的特點(diǎn)。比如開(kāi)學(xué)典禮的發(fā)言稿，與運(yùn)動(dòng)會(huì)上的發(fā)言稿，是大不相同的。

小朋友：怎樣才能寫好發(fā)言稿的開(kāi)頭呢?

武老師：開(kāi)頭一般要看會(huì)議的內(nèi)容和對(duì)象。如祝教師節(jié)大會(huì)，開(kāi)頭要向教師問(wèn)好，如果是運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)言稿的開(kāi)頭要向教練員、運(yùn)動(dòng)員等問(wèn)好�？傊且鶕�(jù)不同的人員，用不同的方式和內(nèi)容來(lái)問(wèn)好。

如下面的一個(gè)同學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿的開(kāi)頭：

同學(xué)們：你們好！我叫曾曉晗。許多人對(duì)當(dāng)班長(zhǎng)早已向往已久，夢(mèng)寐以求，我也不例外。今天我充滿自信地走上講臺(tái)，就是想告訴大家，憑著我的熱情努力，憑著我的責(zé)任感，憑著我對(duì)同學(xué)們的深厚友情，我一定會(huì)當(dāng)選班長(zhǎng)，成為同學(xué)們的知心人，老師的小助手。

小朋友：怎樣才能寫好發(fā)言稿的結(jié)尾呢?

武老師：發(fā)言稿的結(jié)尾，一般是發(fā)言人表達(dá)的美好祝愿。要根據(jù)不同的場(chǎng)合，不同的會(huì)議，來(lái)表示不同的祝�；蜃ＹR。

小朋友：怎樣祝�；蜃ＹR呢?

武老師：如開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言，我們可以這樣結(jié)尾：

最后再一次祝老師工作順利、家庭幸福，同學(xué)們身體健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步！

小朋友：寫發(fā)言稿需要列提綱嗎?

武老師：需要。

小朋友：如何寫發(fā)言稿的提綱呢?

武老師：寫發(fā)言稿的提綱并不難。就是圍繞你要發(fā)言的內(nèi)容，分條列出來(lái)，然后再想好開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫，就行了。

小朋友：能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎?

武老師：下面是一個(gè)同學(xué)為參加競(jìng)選班長(zhǎng)而寫的發(fā)言提綱：

題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿