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暑假的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的暑假的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
終于放假了,早晨天氣不錯(cuò),我和爸爸媽媽一起去爬山,鍛煉身體。山路邊的花真多好美啊!有紅的、黃的、紫的、粉紅的,五顏六色,芳香撲鼻。我跟著爸爸媽媽邊走邊看,被山上的`美景迷住了,真想把這些花兒帶回家去。
不知不覺,到了山頂,我們站在山上往下看,啊,大地就像一塊大花毯!一片片綠油油的小草,五顏六色的的花兒,一條條寬敞的馬路,明凈的濮水河......沒想到,我們每天都生活在這么漂亮的花地毯是呢!
我喜歡爬山,爬山可以鍛煉身體,還可以看到美麗的景色。
暑假的作文 篇2
“嗚——喵嗚——喵嗚……”不見其“物”,只聞其聲,我就知道是外婆鄰居周哥哥家那可愛的大花貓回來了。唉?真奇怪!貓貓嘴里怎么有根“花皮帶”?還發(fā)出“咝咝”的聲音?我不敢相信自己的眼睛,還是眼見為實(shí),去看看好了。
于是,我就氣喘吁吁的跑到周哥哥家,問:“貓……嘴里……的‘皮帶’是……是什么東西呀?”
“皮帶?啊哈哈哈!”周哥哥大笑起來,笑得前俯后仰,笑得我莫名其妙。周哥哥笑夠了,便擦了擦笑出的眼淚,向我解釋:“貓把臭花蛇叼回來,我爺爺用又粗又長的木棍兒把它砸出了血!闭f著指了指雞圈旁邊的'蛇。那蛇一動不動的躺在血泊中,讓人看了還真蠻可憐的。
“既然——它已經(jīng)一動不動了,那表示它已經(jīng)死了,我可不想看到這樣又惡心又可憐的場面,see you!我回家了!”我跨開步子準(zhǔn)備往家走。
“別走!可能蛇在裝死!”周哥哥拉住了我。
“裝死?別開國際玩笑了,蛇還能有這樣聰明的頭腦?”雖然嘴上這樣說,可我還是好奇地停住了腳步。
周哥哥將一根不太長的木棍像飛鏢一樣向蛇“射去”。當(dāng)木棍扔到蛇身上時(shí),那蛇的頭竟然動了幾下!接著它的大嘴張了張,又吐了吐舌頭,然后朝我們望了望,像瞪仇人似的,接著朝雞圈旁邊的菜地里慢慢地游去。
周哥哥呆了,好一會兒,他才回過神兒說:“蛇……真的……會裝死,你去……把……它砸死吧!”我也傻了眼,聽到周哥哥話后忙說:“你一個(gè)男子漢都怕,何況我這個(gè)弱女子呢!”
那蛇一步步離我們遠(yuǎn)去,我們急得手足無措。說時(shí)遲,那時(shí)快,身手矯健的周爺爺迅速沖了上去,用鍬將蛇打死。
真是百聞不如一見,通過蛇詐死這件事,我明白了不要被事情的假象所迷惑,一定要搞清楚真相,以免上當(dāng)受騙。
暑假的作文 篇3
再過兩天,我的一個(gè)月的'學(xué)習(xí)時(shí)間就結(jié)束了,我在計(jì)劃著還有二十天的時(shí)間怎么安排。
我這個(gè)星期天就去游樂場玩一玩,下個(gè)星期回南陽老家住十天,剩余的開學(xué)前的幾天回來把開學(xué)要用的東西準(zhǔn)備一下,開學(xué)我就是二年級的學(xué)生了,我要好好學(xué)習(xí)。
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