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暑假的作文

時(shí)間:2024-01-17 14:22:40 暑假作文 我要投稿

暑假的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的暑假的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

暑假的作文

暑假的作文 篇1

  漸漸地,時(shí)光似流水那么無情,不知不覺暑假已經(jīng)來到了尾聲,也說明了有一個(gè)新學(xué)期的開始。也不知道是該高興還是悲傷,開心是應(yīng)為又可以見到同學(xué)們了,但是悲傷的就是開學(xué)了,玩的時(shí)間慢慢減少了。

  暑假瀕臨結(jié)束,已經(jīng)六年級了,要抓緊復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽講仔仔細(xì)細(xì)的'將每一件事情做好。我希望老師也能相信我,相信我能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,我要加油把字寫好,多讀課外書。六年級了,上畢業(yè)班了,我要天天向上,好好學(xué)習(xí),加倍努力考上附中,不辜負(fù)父母,老師以及大家的期望。

  在新的一學(xué)期中,我一定不分心,上課認(rèn)認(rèn)真真,不做小動(dòng)作,上課不講話,一心只聽老師講課,加油做一個(gè)好學(xué)生,爭取拿個(gè)優(yōu)秀三好學(xué)生。這一個(gè)暑假,我去了很多地方,每一個(gè)地方都令我流連忘返,陶醉其中。我一定要改變自己,成為一個(gè)不一樣的我。

  微風(fēng)吹來,一陣涼意透我心,也在慢慢證明暑假也即將結(jié)束了,假期在快色中匆匆而過,真的是讓我留戀,就像一本精彩的畫冊,翻開的是一頁頁難忘的畫面,有歡笑也有委屈,F(xiàn)在就讓我重整旗鼓,重新面對學(xué)習(xí)之路吧!

暑假的作文 篇2

  今天開始放暑假了。暑假到了,但是暑假要干什么呢?覺得是想做一些不同的事情,但是不知道從哪里開始,又從哪里結(jié)束……或許本來就沒有開始,沒有結(jié)束。暑假是這樣,生活也是這樣。

  在孩子們的眼里,社會(huì)總是充滿著真善美,生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中,社會(huì)是有兩面性的,既有真善美,又有假丑惡,生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結(jié)論只有一個(gè):這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。

  呆在家里做作業(yè),不免覺得有些乏味,除了看看書或電視,陪著外公外婆打幾副牌,尋開心。媽媽對我非?量蹋瑫r(shí)常在我耳邊嘮叨,定要讓我復(fù)習(xí)語數(shù)英,說什么“馬上畢業(yè)了,升初中還那么放松!”我只好乖乖認(rèn)命,僅5天,就做完了作業(yè)的一半!驚人啊!我的'暑假雖吁了口氣,但還是“閉門自習(xí)”的,唉,倒霉!游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng),在碧波里狠狠一個(gè)猛躥,便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水,涼便全身,浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水,但在池里感覺還是很棒、很爽的!在炎熱的夏,來幾個(gè)狗爬式,幾下蛙泳,有一種休閑時(shí)尚的感覺。

  暑假,平淡中也有自在,也有快樂。無聊而快樂的生活。『呛。

暑假的作文 篇3

  暑假里,我去了山東日照玩。在那里,我玩了龍舟、沙灘、玻璃棧橋、海底世界……

  其中玩龍舟、玻璃棧橋的時(shí)候,我都膽戰(zhàn)心驚。玩龍舟的時(shí)候,剛開始大家都很拼命地、用勁地劃,可當(dāng)船劃到河一半的時(shí)候,大家累得滿頭大汗,都放下了船槳說:“哎呀,累死了,早知道就不玩這個(gè)項(xiàng)目了。”當(dāng)時(shí)我又生氣又害怕,我很害怕船如果沒人劃了會(huì)不會(huì)翻了呢?于是就我一個(gè)人拼命地劃船。玩玻璃棧橋時(shí),我也很害怕,那天刮了大風(fēng),橋還不停地動(dòng),我本身就恐高,再加上橋在不停地動(dòng),我就更加害怕了,最后我還是鼓起了勇氣走了下去。

  小朋友們,你們?nèi)チ四睦锿媪四?迪士尼?公園?

暑假的`作文 篇4

  我們來到上海,就是為了參加陳麒光老師的課程,他非常有名,也是我的榜樣!

  參加陳麒光老師的課程有40個(gè)人,我們分成4個(gè)組,每個(gè)組10個(gè)人,每個(gè)組一個(gè)隊(duì)長,一個(gè)副隊(duì)長,我非常積極,第一個(gè)競選了隊(duì)長,我第一次踩在凳子上,高聲的喊出我的想法,一點(diǎn)勇氣,讓我成功的選上了第一隊(duì)的隊(duì)長。王華是我們組的副隊(duì)長!

  我們做隊(duì)長的.第一個(gè)就上臺演講,同學(xué)們用期待的眼光看著我,我就信心滿滿的把要說的全部的說下來!通過這一件事讓我明白了一點(diǎn),只要努力去爭取就會(huì)得到很多的支持,如果自己沒有自信,就不會(huì)在這種舞臺上得到發(fā)展。

  我們第一個(gè)任務(wù)是用左手寫一段話,美國的孩子每個(gè)人都用左手寫得很好!我寫了幾段話,看了看,哎……還寫得不錯(cuò)!哇,我好羨慕我自己,哈哈哈!用左手寫字可以開發(fā)右腦,同時(shí)可以體會(huì)到不一樣的感覺,我就想如果一雙手同寫作業(yè)的話,那作業(yè)就會(huì)很輕松的做完。想想這些也是感覺非常高興的,所以我會(huì)每天練習(xí)的,爭取讓自己更加聰明一些。

  第二個(gè)任務(wù)是做自己的夢想板,這個(gè)任務(wù)是晚上做的!一天有三節(jié)課,上午和下午是4個(gè)多小時(shí),晚上是2個(gè)小時(shí)!時(shí)間安排的很緊張,在很短的時(shí)間讓我們知道自己到底發(fā)自內(nèi)心的想要什么,雖然我們每個(gè)人都不相同,但是我們這才知道,在我們內(nèi)心深處,我們是有夢想的,我記憶深刻的一句話就是 中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_,“早上起床要不趕緊起床去完成夢想,要不就繼續(xù)做夢”。

  我們的夢想板都各自各樣的,都有自己的夢想,我的夢想是做一個(gè)億萬富翁,我都寫好我的35歲之前的人生規(guī)劃了!我相信自己會(huì)努力的,所以堅(jiān)持到底,永不放棄。

暑假的作文 篇5

  對我們而言,暑假意味著暫別學(xué)校學(xué)習(xí)生活,即便要學(xué)習(xí)些什么,也不必像在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)生活那般忙忙碌碌,難得空閑。而現(xiàn)在暑假也差不多過去啦,我們既期待和憧憬新的學(xué)習(xí)生活帶來的新鮮感和驚喜,又十分留戀這暑假的悠閑自在和快樂。

  暑假正值炎炎夏季,暑氣逼人。盡管夏季炎炎,可我也不愿總待在窗前放空,所以也總是忍不住外出領(lǐng)略這夏季的熱情與魅力。在人來車往的大街上,行人汗流浹背,忙碌不已;在綠樹成蔭的公園,人們乘涼談笑,閑適愜意。對我而言,只需騎行片刻,便可在綠樹成蔭的`小路、公園愜意漫步,聆聽這炎炎夏季的鳥語花香,享受這暑假的清閑愜意。在灑滿明媚陽光的路上與其他運(yùn)動(dòng)者一起盡情奔跑,體驗(yàn)揮汗如雨的感受。也可輕輕松松的待在家中做喜歡的愛好,看想看的節(jié)目,做力所能及的家務(wù)活......因?yàn)檫@些正是夏季暑假的精彩之處和魅力。

  在這個(gè)屬于我們的暑假,也許我們沒有做到意義非凡的事,也許我們沒有調(diào)整好生活作息習(xí)慣,也許變得更加“頹廢”和慵懶......不過,這正是暑假給予我們難得的空閑,能夠把握好便無可厚非,我用心感受著炎炎夏季和難得假期的美好。

  這個(gè)屬于我們的暑假也差不多過去,現(xiàn)在我既然享受了這個(gè)暑假的美好和自在,也得調(diào)整好心態(tài)、做好準(zhǔn)備迎接新學(xué)期。在這里我要謝謝這個(gè)炎炎夏季中屬于我們的暑假:謝謝你的美好和精彩,我會(huì)準(zhǔn)備好迎接新的學(xué)習(xí)生活!

暑假的作文 篇6

  盼望著,盼望著,我最向往的暑假終于來了。

  今年的暑假有些不一樣,因?yàn)橐咔榈脑,我們沒有外出旅游。更多的時(shí)候只是去公園散散步,但我依然很開心,因?yàn)槿ス珗@散步不僅能鍛煉身體,還可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的`自然現(xiàn)象。

  暑假里,要說我最喜歡做的事情那就是閱讀課外書啦!每天除了完成暑假作業(yè),剩下的時(shí)間我就抱著課外書認(rèn)真地“啃”了起來。天文、地理、歷史、詩歌,我最近讀了好多本書,新認(rèn)識了很多字,也感悟出書中蘊(yùn)含的一些道理。

  當(dāng)然,放假在家的日子,我還會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù):比如掃地、擦桌子、洗菜……除此之外,我還可以進(jìn)行體育鍛煉,比如踢足球、打羽毛球、跳繩、游泳等等。俗話說:“生命在于運(yùn)動(dòng)!蔽蚁矚g踢足球,因?yàn)檫@可以讓我在足球場上盡情地奔跑,訓(xùn)練中也學(xué)會(huì)了跟隊(duì)友們合作;我也喜歡在游泳池中自由自在地游來游去,像一條活潑的小魚。我喜歡運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)既可以增強(qiáng)體質(zhì),又可以讓我從中感受到無窮的快樂!

  這就是我豐富多彩的暑假生活,你們向往嗎?

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