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暑假的作文

時(shí)間:2024-01-14 11:26:12 暑假作文 我要投稿

暑假的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的暑假的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

暑假的作文

暑假的作文 篇1

  人人都說“人間仙境,盡在黃龍!笔罴僦校遗c爺爺、爸爸媽媽一起乘車來到了慕名已久的黃龍。

  我看見過九寨溝婀娜多姿的水池,去過變化莫測的五花海,卻從沒看見黃龍這一帶的五彩池。五彩池的顏色真多呀!綠的似一塊無瑕的翡翠,藍(lán)的似一片蔚藍(lán)的天空,黃的`似一塊金燦燦的玉石。五彩池的水真清啊!清得可以看見池底的沙石與游動(dòng)的小魚。五彩池的水真靜啊!靜得像一面鏡子。還有池底的樹珊瑚,形態(tài)萬千,晶瑩剔透,使黃龍的五彩池更添了一份嫵媚。

  清清的水緩緩流過,每一寸地方溪流經(jīng)過的地方都是黃色,有金黃,有鵝黃,有淡黃,有中黃,還有桔黃……各種各樣的黃色互相交錯(cuò),令人目不暇接,有的雄霸一方,有的獨(dú)居一片,形成以道道奇特的景觀。清清的水流過這特殊的地表,全程有十幾公里,寬的地方有幾十米,窄的只有幾米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恰似一條黃色的龍?jiān)谟蝿?dòng)。我想:這大概就是黃龍名字的由來吧。

  我去過雄偉壯麗的青城山,卻沒看見黃龍這樣高聳入云的山。黃龍的山真秀啊!一路上有樹木陪伴,有小溪叮咚的彈琴聲,讓我們覺得一點(diǎn)也不孤獨(dú)。黃龍的山真險(xiǎn)啊!仿佛腳下踏著云霧,頭上頂著一片云朵,走到山里邊向下俯視,萬丈深淵不見谷底,讓人心驚膽戰(zhàn),頭暈?zāi)垦!:孟褚徊恍⌒木蜁?huì)栽下來。

  這樣的山上居然有這樣的水,這樣的水中居然有這么多色彩,再加上空中太陽把云染成的“火鳳凰”,山間的綠樹與溪流,讓你感到走進(jìn)了天堂。人間仙境,黃龍的美譽(yù)果真名不虛傳!

暑假的作文 篇2

  7月15日早上八點(diǎn)多,我們科學(xué)營的同學(xué)懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備去參觀大亞灣核電站。

  一路上,我們有說有笑的很開心。車開了很長時(shí)間,我們都睡著了。到了中午十一點(diǎn)多,老師告訴我們:“本來是去深圳大亞灣,司機(jī)帶我們往惠州大亞灣的.方向走!甭牭阶咤e(cuò)路的消息,我們 非常著急。心想:“什么時(shí)候才能到呢?”

  一直到下午五點(diǎn)左右才到深圳大亞灣。我們也只是匆匆忙忙地參觀了一會(huì)兒,然后懷著失望的心情又上車回珠海了。

暑假的作文 篇3

  高爾基曾說過,“書是人類進(jìn)步的階梯”,一本好書,它會(huì)給人帶來無窮的樂趣和啟迪一生的道理。就讓我們一起暢游書海,品味著知識(shí)的甘霖,吮吸著知識(shí)的甜蜜。

  在學(xué)校里,老師經(jīng)常說要“好讀書,讀好書,讀書好”,那時(shí)我還小不懂事,雖然這三個(gè)詞已經(jīng)爛熟于心,也知道它們的意思:“好讀書”就是喜歡讀書,“讀好書”就是要認(rèn)真仔細(xì)的讀好每一篇文章,每一本書,“讀書好”就是讀書對(duì)我們是有益的?闪钗野偎疾坏闷浣獾氖,書到底好在哪兒?它有什么重要的呢?

  現(xiàn)在,我深刻的明白了書的重要性。當(dāng)我翻閱一本本書籍,我仿佛自己在一點(diǎn)點(diǎn)成長。當(dāng)我翻過四大名著,一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象躍然紙上。有打虎英雄武松,花和尚魯智深,求賢若渴的劉備,料事如神的諸葛亮,神通廣大的孫悟空,憨態(tài)可掬的`豬八戒。其中,《水滸傳》里的林沖令我敬佩不已,他謙虛、忍讓、知禮,而且武藝高強(qiáng),我自愧不如。當(dāng)我翻過《假如給我三天光明》,海倫凱勒不屈不撓的精神使我震撼,她不幸慘遭厄運(yùn),雙目失明,雙耳失聰,但她沒有向死神屈服,她對(duì)光明的向往和對(duì)美好生活的渴望使她戰(zhàn)勝了不公的命運(yùn)。當(dāng)我翻過西頓的《紅脖子》,一個(gè)個(gè)感人肺腑的動(dòng)物故事映入我的眼簾,雖然狼是冷血?jiǎng)游铮暮菔掷,?duì)同類更是互相殘殺,但是它們對(duì)自己的愛人和部下畢恭畢敬,寬宏大量。

  書伴隨我度過美麗的暑假,因?yàn)橛袝,我才日夜長大。同學(xué)們,愛上書籍,它是我們最真摯的朋友。

暑假的作文 篇4

  “書是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基說過的一句話,也是他的書的理解和觀點(diǎn)。“寧可一日無食,不可一日無書。”這是愛書人士的觀點(diǎn),也是我的觀點(diǎn)。

  在這個(gè)夏日炎炎的'暑假中,我選擇讀書。書中有許許多多精美絕倫語句,還有在課本上學(xué)不到的知識(shí)。常言道“書中自有千鍾粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!闭侨绱恕

  在這炎炎的夏日,天氣炎熱。剛剛出門那炙熱的陽光,火辣辣的。照在人的身上,也讓人睜不開眼。與其在外面被太陽曬,還不如靜下心來,好好地去品味一本書,去一本好書,去好好地吸收了這本書。比在外面,在那炎熱的陽光下,去玩兒,好多了。利用暑假的時(shí)間去吸幾本書不是更好呀?

  “書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚!边@話說的沒錯(cuò)。我們在讀書中獲得知識(shí),來彌補(bǔ)上我們不足的地方,不是兩全俱美嗎?與其玩掉這兩個(gè)月的暑假。還不如去讀書,吸收知識(shí),用去兩個(gè)月。

  “書到用時(shí)方少!边@也是樣的例子。平時(shí)不讀書,不去吸取知識(shí)。到要用的時(shí)候就后誨當(dāng)初沒有好好讀書。那時(shí)候回已經(jīng)沒有用了,已經(jīng)晚了。那么,現(xiàn)在利用這個(gè)暑假的時(shí)間去讀書,吸取對(duì)你有用的知識(shí),在你用到的時(shí)候就不會(huì)悔恨當(dāng)初沒有好好讀書。

  “腹有詩書氣自華,讀書萬卷始神。"——蘇軾

暑假的作文 篇5

  暑假里,我和爸爸、媽媽起去動(dòng)物園里玩。

  我們先來到了動(dòng)物園的猴山,看見了許多小猴子在爬樹,有的在玩耍,有的在過獨(dú)木橋。我們還來到了虎山,看見有的'老虎在睡覺,有的在打斗。

  我們還來到了熊貓館,里面有兩只可愛的小熊貓坐在草地上津津有味地吃著竹子。我還和可愛的小熊貓照了一張照片,留作紀(jì)念。

  下午,我們回到家后,外公問:“動(dòng)物園里有些什么?”我說:“有老虎、有大象、有獅子、有孔雀、有熊貓、還有小猴子……

  外婆接著問:“動(dòng)物園里的動(dòng)物在一塊不互相打斗嗎?"我說:“當(dāng)然不會(huì)啦,它們都還有個(gè)自的家呢!”外公、外婆聽了都合不攏嘴。

  這是多么令人難忘的事。

暑假的作文 篇6

  大概自己真的是一個(gè)不合格的家長,在每一個(gè)假期即將到來的時(shí)候,自己都迫切的期待著,期待著每一個(gè)寒暑假的到來!

  雖然就是大部分的假期都在自己散散漫漫的生活中渡過,但是自己還是特別期待假期里的隨心所欲,不用按時(shí)按點(diǎn)的起床,也不用按時(shí)按點(diǎn)去規(guī)劃什么,就那樣隨心所欲的生活著,也真的挺好的!

  但是在,小臭即將踏入校園的那個(gè)暑假里,自己卻多了些許的緊迫感。因?yàn)樽约翰粫?huì)騎電動(dòng)車,學(xué)校距離家又有一段距離,每天坐公交車上下班也確實(shí)不現(xiàn)實(shí)!

  所以當(dāng)務(wù)之急,就是自己的學(xué)會(huì)騎電動(dòng)車!

  這對(duì)于我來說,真的是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù),因?yàn)榭赡苷娴氖蔷腿缒橙苏f的那樣,自己屬于大小腦失衡的那種,就是對(duì)掌握平衡這件事特別的困難!

  記得小時(shí)候大家都在學(xué)自行車的時(shí)候,自己稍微嘗試了一下,就放棄了,因?yàn)樽约海日莆詹涣松眢w的平衡,又特別的膽小,就是總害怕磕著碰著摔著!以至于最后的結(jié)果就是,這么多年過去了,自己別說是騎電動(dòng)車了,就連自行車都不會(huì)!

  曾經(jīng)自己也立下豪言壯語說,自己這輩子也只做個(gè)坐車的人,而不是去騎車!

  但是眼瞅著小臭在學(xué)在即,自己是必須得學(xué)會(huì)騎電動(dòng)車了!所以每天下午的時(shí)候,馬上就帶我去車上的一處地方,讓我練習(xí)騎電動(dòng)車!一開始的.時(shí)候,他還扶著車子,可是到了后來的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)倒不如自己一個(gè)人琢磨來的實(shí)在!

  第一天下午的時(shí)候,自己也只是會(huì)騎著車子搖搖晃晃的前進(jìn),那第二天下午的時(shí)候,自己就可以騎著走一小截兒,整整一個(gè)星期過去,然后自己也特別熟練的學(xué)會(huì)了騎電動(dòng)車!

  會(huì)了之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒有自己想象中的那么難,大概也真的應(yīng)了那句話,會(huì)的不難。

  學(xué)會(huì)騎電動(dòng)車,大概是這個(gè)暑假里自己獲得的最大的收獲吧!

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