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暑假補(bǔ)課作文

時(shí)間:2024-08-25 14:39:50 毅霖 暑假作文 我要投稿

暑假補(bǔ)課作文(通用18篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的暑假補(bǔ)課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

暑假補(bǔ)課作文(通用18篇)

  暑假補(bǔ)課作文 1

  我們小學(xué)生都盼望著放暑假,希望在暑假里盡情地玩耍。可是,一到暑假,爸爸媽媽就會(huì)給我們報(bào)好多補(bǔ)習(xí)班。今年暑假一開(kāi)始,我的媽媽就給我報(bào)了足球班和英語(yǔ)班。足球班是我自愿報(bào)的.,可是英語(yǔ)班是媽媽給我報(bào)的。我本來(lái)不想上英語(yǔ)班,因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)要記單詞,還要練口語(yǔ)寫(xiě)句子,我嫌麻煩。但媽媽說(shuō)如果我不上英語(yǔ)班,她就不給我報(bào)足球班。為了上足球班,我只好委曲求全。

  可是聽(tīng)了幾節(jié)英語(yǔ)課后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)并不枯燥,還很有趣。老師很幽默,還經(jīng)常和我們一起做小游戲。在做游戲時(shí),我們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了許多字母和單詞。

  同學(xué)也很友好。有一次我的筆沒(méi)水了,我的同桌借給我一支筆。還有一次,有一個(gè)單詞我不會(huì)拼,他教我怎樣拼讀。

  我喜歡英語(yǔ)班的老師和同學(xué)。雖然上完英語(yǔ)課,我得趕到足球班,但是我依然很開(kāi)心。

  暑假補(bǔ)課作文 2

  不知道這世界上,是否還存在真正的公平,我們第一次想靠自己的能力去做一件事,沒(méi)想到卻我們以深深的打擊啊!我不由的感嘆到,如今的世道啊!讓我一個(gè)十幾歲的小女駭感到了可怕。

  前天下午,我們幾個(gè)女孩子,想趁暑假這個(gè)好時(shí)光去好好補(bǔ)補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)我們班已經(jīng)有一個(gè)女孩子在那里補(bǔ)了。當(dāng)我們?nèi)サ?時(shí)候,人家知道了我們不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生的時(shí)候,有點(diǎn)不想讓我們?nèi)。我們告訴她我們班有一個(gè)女孩在那時(shí),她明確的告訴我們那個(gè)女孩是找關(guān)系去的,我們不知道改怎么辦了,畢竟我們是涉世未深的學(xué)生啊,就我們幾個(gè)人,能有什么關(guān)系啊。

  我真的感到這個(gè)社會(huì)的復(fù)雜,讓我向往未來(lái)的心望而卻步了,難道一定要有關(guān)系才能在立足嗎?現(xiàn)在的學(xué)校中間的競(jìng)爭(zhēng)的確是很大,可是也沒(méi)必要這個(gè)樣子啊。

  黑暗的社會(huì)讓我感到害怕了,也許是自己的想法太天真了吧。是自己把這個(gè)社會(huì)想的太簡(jiǎn)單了吧,也許是自己的經(jīng)驗(yàn)還太少了,讓我無(wú)法去面對(duì)事實(shí)吧!

  暑假補(bǔ)課作文 3

  我是一名六年級(jí)的學(xué)生,我叫王曉強(qiáng),唉…又到了放假的時(shí)候了。

  爸媽老是叫我補(bǔ)課,我好傷心,因?yàn)檠a(bǔ)課好煩,我討厭補(bǔ)課?缮罹褪沁@樣,總是讓人感到很無(wú)奈,我畢竟還是一個(gè)小孩子,還不到掌握自己“命運(yùn)”的時(shí)候。

  哎,還是去補(bǔ)課吧。我無(wú)奈的提起書(shū)包去了“地獄”,不一會(huì)兒,“魔鬼先生”拿著書(shū)來(lái)了,靠,連自我介紹都沒(méi)說(shuō),這是什嘛態(tài)度嗎?哼!我不理你,我睡覺(jué)。我去找周公聊聊。我還沒(méi)睡,我前邊的英雄就比我先走一步去找周公了。我不睡了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn):魔鬼先生在看他——去找周公的.那個(gè)人,全班同學(xué)也在看他,他現(xiàn)在睡的好香,口水流了一地,“魔鬼”來(lái)了——帶著棍來(lái)的,“魔鬼先生”敲了一下桌子,他還在睡覺(jué),口水流了一片。還沒(méi)被口水澆醒,哈又流了。

  我無(wú)語(yǔ)……魔鬼先生怒了,猛敲了一下桌子。他醒了,迷迷糊糊地醒的,只見(jiàn)他瞇著眼睛拾起書(shū)包向門(mén)外走去,還說(shuō)著什么今天的學(xué)好像放的早了點(diǎn),睡死我了,說(shuō)完還打了一個(gè)大哈欠。全班大笑。老師被他氣得怒發(fā)沖冠,拿起棍子向他走去!鞍 选也桓伊恕僖膊桓伊恕让 选

  補(bǔ)課就是這樣,既無(wú)聊,又有趣。我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上補(bǔ)課了。

  暑假補(bǔ)課作文 4

  暑假,暑假,怎一個(gè)煩字了得?

  ——題記

  盼望著,盼望著,暑假來(lái)了。煩惱著,煩惱著,補(bǔ)課的腳步近了。

  我們都像很“高興”似的,沉浸在暑假的“快樂(lè)”里。雖玩耍的樂(lè)園關(guān)閉了,但補(bǔ)課的大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)著。

  補(bǔ)課班遍地都有,雜樣的,都在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中開(kāi)放著。你不讓我,我不讓你。有文化類(lèi)的,諸如:奧數(shù)、英語(yǔ)和語(yǔ)文;有文藝類(lèi)的,譬如:唱歌、跳舞、美術(shù)和彈琴;有益智類(lèi)的,比如:圍棋、魔方和機(jī)器人;有體育類(lèi)的,比方:球類(lèi)、游泳和跆拳道……

  “補(bǔ)課旺季在暑假”,不錯(cuò)的,像死神的手撫摸著你。補(bǔ)課中帶著苦澀,坐著,聽(tīng)著,寫(xiě)著。有握著筆絞盡腦汁思考的人,還有忙碌寫(xiě)字的人,咬著筆敲著頭的,千姿百態(tài),各有各的學(xué)習(xí)樣。

  暑假好像是一個(gè)時(shí)間魔法師,偷偷地將時(shí)間變慢,使我度秒如年。課堂上,望向窗外,白云自由地在天空舞蹈,任意變幻著婀娜的身姿。而坐在凳子上的我,也曾幻想過(guò)能像它們一樣。自由地飄,自由地散。來(lái)去憑心情。

  補(bǔ)課也是最尋常的,一補(bǔ)就是一兩個(gè)月,怎不惱?學(xué)霸,學(xué)渣,都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各補(bǔ)各的課去了。這也是暑假中的常態(tài)吧!

  夜晚,寬敞的'馬路上,只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是,馬路上還有許多家長(zhǎng)牽著小朋友的手,邊走邊問(wèn)著學(xué)習(xí)情況,他們的影子被路燈拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

  補(bǔ)課像個(gè)剛出生的娃娃,它從頭到腳都是新的。

  補(bǔ)課像個(gè)小姑娘,花枝招展地壞笑著,走近著。

  補(bǔ)課像個(gè)健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,引著我們吸收新知識(shí)。

  暑假補(bǔ)課真煩啊!暑假被這些功課一攪和,真是想說(shuō)愛(ài)你,都不可能!

  暑假補(bǔ)課作文 5

  暑假生活,本應(yīng)該是多姿多彩,布滿著樂(lè)趣的一種生活,可如今,中國(guó)所謂的"素質(zhì)教育"竟是讓許多的中央學(xué)生在暑假中每天補(bǔ)課,在作業(yè)的海洋中掙扎,連許多幼兒園的孩子們的家長(zhǎng)秉承著"不讓孩子輸在起跑線上"的觀點(diǎn),讓幼小的孩子們?nèi)ド蠍?ài)好班,不在乎他們是否愿意,有沒(méi)有愛(ài)好地學(xué),強(qiáng)硬讓孩子去學(xué)自己不喜歡的東西,每天補(bǔ)課,日日寫(xiě)作業(yè),已成為暑假生活的日常了。

  在考試結(jié)束的那一天,我們布滿著激情,只因我們放假了,可以在家吹空調(diào),睡懶覺(jué),抱著西瓜度過(guò)一個(gè)舒暢的暑假。沒(méi)想到,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,便是瘋狂的補(bǔ)課,只因我們是準(zhǔn)初三了,要中考了,所有人都投入在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)生活中。

  "日日為學(xué)業(yè)奔波,夜夜為作業(yè)奮斗。"這句話說(shuō)的就是我們中學(xué)生的痛苦生活,中國(guó)的應(yīng)試教育讓我們以分?jǐn)?shù)為目標(biāo),為排名而奮斗,每個(gè)假期,看著父母掙得血汗錢(qián)就那么容易的'進(jìn)入了老師的口袋里,心中那個(gè)狠啊,狠自己不爭(zhēng)氣,讓父母為自己操心,為自己掏錢(qián),每看著那一張張補(bǔ)課的單據(jù)在眼前飄過(guò),心中的痛啊!看著父母天天在烈日炎炎下為自己奔波,天天早起送我去補(bǔ)課,中午又頂著烈日又來(lái)接我,心中的悔。

  恨自己的不夠努力,假如在校我天天能認(rèn)真的去做好每一件事,而不是抱著敷衍老師的心去完成任務(wù),或許就不是今天的這個(gè)局面了,父母每日在想著我的成績(jī)有多差,每日在唉聲嘆氣,天天在教育我,我早已對(duì)父母的嘮叨熟記于心,也早已厭煩。

  現(xiàn)在的我要努力去學(xué),努力在暑假中補(bǔ)回,這樣才對(duì)得起,我在這個(gè)暑假中花的精力,費(fèi)得時(shí)間,才對(duì)得起每日父母接送我的辛勞,對(duì)得起父母在烈日中掙得血汗錢(qián),現(xiàn)在,開(kāi)始努力,還來(lái)得及,我將以必勝的心去迎接未來(lái)的每一個(gè)挑戰(zhàn),為一個(gè)挫折,加油!

  暑假補(bǔ)課作文 6

  因?yàn)樯蠈W(xué)期的期末考考得不大好,所以,媽媽為我報(bào)了在地下圖書(shū)館上課的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。因此,我每天從早上9:00到12:00都得上課。

  新的課室,新的老師,新的同學(xué),新的書(shū)本,為我?guī)?lái)了新的朋友,新的知識(shí)。

  我的`補(bǔ)習(xí)老師叫李丹丹,她有一副娃娃臉及肩的長(zhǎng)發(fā),看起來(lái)十分年輕。她雖然年輕,但她的知識(shí)十分淵博。

  丹丹老師很認(rèn)真地教我們,但有的同學(xué)卻不聽(tīng)講,上課的時(shí)候大聲喧嘩,吵鬧。因此,丹丹老師常常調(diào)座位,但效果依然不好。丹丹老師十分無(wú)奈,她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次,那些人依然屢教不改,上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說(shuō),因此,她的喉嚨很快受不了了。

  教到第100課左右,丹丹老師終于受不了了,她請(qǐng)了另一個(gè)老師代課,因?yàn)樗暮韲祵?shí)在沒(méi)有辦法說(shuō)話了。

  看著新來(lái)的老師,她與丹丹一樣,也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了,我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢?

  學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎?為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí),難道他們不知道上課聽(tīng)講是對(duì)老師的尊重嗎?難道他們不知道他們不認(rèn)真聽(tīng)講是在浪費(fèi)他們父母的金錢(qián)嗎?難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎?

  為人師表,已是一件艱巨的任務(wù),如果身為學(xué)生的我們,還不好好學(xué)習(xí),那老師們不都就很悲哀嗎?

  暑假補(bǔ)課作文 7

  暑假里,爸爸給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,而我也只號(hào)乖乖地去上了。

  梅老師在春季辦教過(guò)我們,在我的印象中,梅老師是一個(gè)溫柔、美麗、幽默的老師,但是在一次英語(yǔ)課上,她的“表現(xiàn)”完全打破了我的印象。

  一次,梅老師來(lái)給我們上課,她問(wèn)道:“這句話里除了用‘a(chǎn)wful’,還可以用什么詞來(lái)代替?”“terrible”我們?nèi)喈惪谕暤鼗卮稹!澳怯姓l(shuí)記得‘terrible’怎么拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”,其實(shí)沒(méi)人記得了,就連學(xué)過(guò)的三個(gè)人也不記得了,過(guò)了一會(huì)兒,還是沒(méi)人舉手,老師有點(diǎn)生氣了,這時(shí),英語(yǔ)課代表舉手了,老師指著她說(shuō):“Baby(課代表英文名)。”課代表站起來(lái)回答了老師的.問(wèn)題,但梅老師還是有些生氣,但是她忍這,努力保持自己的形象。

  后來(lái),老師又在一個(gè)知識(shí)點(diǎn),她問(wèn)我們:“Areyouunderstand?”我們?nèi)帏f雀無(wú)聲,面無(wú)表情地坐著,這下,梅老師的“小宇宙”終于爆發(fā)了,開(kāi)始“罵”我們:“你看你們,不會(huì)就算了,問(wèn)你們明不明白也沒(méi)人回答,前面那個(gè)句子‘was’都不知道,還有學(xué)過(guò)的,你們學(xué)過(guò)了,那‘terrible’你們?cè)趺床粫?huì)拼呢……”最后,老師干脆直接走出教室,不上課了,而我們也就只能呆呆地坐在那里。

  第二課,老師雖然生氣,但還是給我們上課,我們又“愉快”的“和好”了。

  其實(shí)老師也是為我們好,我們要懂得他們的想法,尊重他們。

  暑假補(bǔ)課作文 8

  許多的同學(xué)在10·1假期期間騎著車(chē)子匆匆的往學(xué)校趕,記者向叫住一個(gè)學(xué)生詢(xún)問(wèn)情況,可是并無(wú)人下車(chē)搭理,記者無(wú)奈,只得尾隨學(xué)生來(lái)到學(xué)校,原來(lái)這些學(xué)生是A市唯一一所重點(diǎn)高中C校的學(xué)生,可令記者費(fèi)解的是,為什么是放假期間,可學(xué)校還是像往常一樣上呢?

  在北京天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗準(zhǔn)時(shí)升起時(shí),C校高中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生早已整齊的坐在座位上讀書(shū),一位大神終于無(wú)力支持而倒在了英語(yǔ)課本中,可是他還沒(méi)有安息,就把一個(gè)強(qiáng)有力的手將靈魂拽了回來(lái),他的靈魂在戰(zhàn)栗,原來(lái)是讓老班捉了個(gè)正著,他趕緊低頭認(rèn)錯(cuò),解釋原因,可是有些事情是避免不了的,一節(jié)“政治課”后,寫(xiě)檢討,罰值日時(shí)少不了了。學(xué)生只得垂頭喪氣的回到座位上嘟囔著一些話,這是在C笑屢見(jiàn)不鮮的,可能在你看來(lái)這也沒(méi)什么過(guò)分的,可你要知道,在這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該還在溫暖的被窩中做著你的美夢(mèng)吧,而且這還是在國(guó)慶假期期間,不說(shuō)錯(cuò)了,因應(yīng)該是國(guó)慶“補(bǔ)”課期間(“不”為什么要帶引號(hào)呢?因?yàn)閷W(xué)校方面輕松的說(shuō)只是學(xué)生家長(zhǎng)要求,學(xué)生自愿的,可事實(shí)是這樣嗎?)當(dāng)許多旅游景點(diǎn)和大型購(gòu)物街?jǐn)D滿了人,到處都是嘈雜的吵鬧聲時(shí)C校的的.各個(gè)班級(jí)里的學(xué)生正在奮筆疾書(shū),除了紙與筆的摩擦聲外教室內(nèi)掉根針的聲音都能聽(tīng)的到,其實(shí)這些都是假象,而制造這些假象的罪魁禍?zhǔn)拙褪菄?guó)慶節(jié)假期作業(yè)(國(guó)慶是到了,作業(yè)也有了,可是假期呢?)學(xué)生的桌面上佇立著一棵棵樹(shù),準(zhǔn)確的說(shuō)是一棵棵樹(shù)制造成的作業(yè)和試卷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一群螞蟻在森林中爬行一樣,而且爬行的速度非?欤酗w一樣的感覺(jué),原因嘛,嘿嘿,尼瑪下午就的交給老班。當(dāng)游客正在導(dǎo)游的解說(shuō)中和大家在電視機(jī)面前感受著國(guó)慶的歡樂(lè)時(shí),而C校的學(xué)生正在領(lǐng)略唾沫星和粉筆末的風(fēng)采,語(yǔ)語(yǔ)外外,數(shù)數(shù)政史—里里外外,瘦瘦正適(就當(dāng)減肥了)想一想看一個(gè)骨瘦如柴的(特指在休息和不在校的時(shí)間)學(xué)生,背著許許多多的樹(shù),在一只“青鳥(niǎo)”(在我看來(lái)是烏鴉)的引導(dǎo)下,翻過(guò)了一座座高山,淌過(guò)一條條河流,終于……開(kāi)學(xué)了。

  唉,學(xué)生就是這樣的悲催,自從上學(xué)以后,就走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的連環(huán)陷阱中,為最后的美好去奮斗,可到最后的結(jié)果是連哭的時(shí)間都沒(méi)有。(還哭,找工作去吧)

  暑假補(bǔ)課作文 9

  一提起補(bǔ)習(xí)班,有人歡喜有人憂。對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō),補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補(bǔ)習(xí)也是他們學(xué)到新知識(shí),鞏固舊知識(shí)的一個(gè)重要途徑,而對(duì)于另外一些同學(xué)來(lái)說(shuō),補(bǔ)習(xí)也讓他們很苦惱,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活。

  家長(zhǎng)們當(dāng)然很希望孩子們?cè)诩倨趨⒓右恍┭a(bǔ)習(xí)班。在大人們的眼中,只有補(bǔ)習(xí)才能充實(shí)孩子們的假期生活,只有補(bǔ)習(xí)才能查漏補(bǔ)缺,溫故知新,從而提高孩子的成績(jī)。于是,各種各樣的補(bǔ)習(xí)班在家長(zhǎng)們的“擁護(hù)”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。

  其實(shí),既言之為“補(bǔ)習(xí)”,就是補(bǔ)充學(xué)習(xí),就是在補(bǔ)充舊的知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。假期里的時(shí)間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時(shí)間,要上補(bǔ)習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真,要玩就應(yīng)該痛痛快快。

  假期提高學(xué)習(xí)效率的一種有效方式就是參加補(bǔ)習(xí)班,對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了,而假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識(shí),更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺(jué),可以讓我們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍,奮勇向前。補(bǔ)習(xí),不僅補(bǔ)充了我們的知識(shí),更增強(qiáng)了我們的信心。

  當(dāng)然,補(bǔ)課也要適度。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識(shí)的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂(lè)就是茫茫大海中的一個(gè)個(gè)小島。在海洋中游的久了,我們當(dāng)然會(huì)感到很累,就需要上岸休息;同樣,學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了,我們也需要放松放松,調(diào)整自己。一臺(tái)機(jī)器也不能連續(xù)不斷地工作,否則它也會(huì)疲勞;當(dāng)然,一臺(tái)機(jī)器也不能一直休息下去,要不,它就會(huì)生銹,甚至損毀。學(xué)習(xí)亦然。只有勞逸結(jié)合,我們才能擁有更高的`學(xué)習(xí)效率,才能更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。所以,在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,到一個(gè)個(gè)“小島”上小憩一會(huì)兒也無(wú)妨呀!

  在漫長(zhǎng)而又短暫的暑假假期里,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對(duì)我們是沒(méi)有壞處的,反而,它會(huì)讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對(duì)補(bǔ)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非?鞓(lè)的事情。

  暑假補(bǔ)課作文 10

  我是一名六年級(jí)的學(xué)生,我叫王曉強(qiáng),唉…又到了放假的時(shí)候了。

  爸媽老是叫我補(bǔ)課,我好傷心,因?yàn)檠a(bǔ)課好煩,我討厭補(bǔ)課?缮罹褪沁@樣,總是讓人感到很無(wú)奈,我畢竟還是一個(gè)小孩子,還不到掌握自己“命運(yùn)”的.時(shí)候。

  哎,還是去補(bǔ)課吧。我無(wú)奈的提起書(shū)包去了“地獄”,不一會(huì)兒,“魔鬼先生”拿著書(shū)來(lái)了,靠,連自我介紹都沒(méi)說(shuō),這是什嘛態(tài)度嗎?哼!我不理你,我睡覺(jué)。我去找周公聊聊。我還沒(méi)睡,我前邊的英雄就比我先走一步去找周公了。我不睡了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn):魔鬼先生在看他——去找周公的那個(gè)人,全班同學(xué)也在看他,他現(xiàn)在睡的好香,口水流了一地,“魔鬼”來(lái)了——帶著棍來(lái)的,“魔鬼先生”敲了一下桌子,他還在睡覺(jué),口水流了一片。還沒(méi)被口水澆醒,哈又流了。

  我無(wú)語(yǔ)……魔鬼先生怒了,猛敲了一下桌子。他醒了,迷迷糊糊地醒的,只見(jiàn)他瞇著眼睛拾起書(shū)包向門(mén)外走去,還說(shuō)著什么今天的學(xué)好像放的早了點(diǎn),睡死我了,說(shuō)完還打了一個(gè)大哈欠。全班大笑。老師被他氣得怒發(fā)沖冠,拿起棍子向他走去!鞍 选也桓伊恕僖膊桓伊恕让 选

  補(bǔ)課就是這樣,既無(wú)聊,又有趣。我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上補(bǔ)課了。

  暑假補(bǔ)課作文 11

  是的,我明天要補(bǔ)課。其實(shí)我準(zhǔn)備了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。我在一周內(nèi)記住了很多單詞。這次終于要去找老師把這幾天的成績(jī)交出來(lái)了。

  我真的很喜歡每天背單詞的感覺(jué),因?yàn)槲覍?duì)自己負(fù)責(zé),我們也要對(duì)父母為我們花的錢(qián)負(fù)責(zé)。畢竟,他們?yōu)槲覀儝陙?lái)了每一點(diǎn)血汗錢(qián)。你認(rèn)為他們這么努力是為了什么?是的,最后,不是為了我們。為了以后有個(gè)好的未來(lái),為了現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),我們可以努力讓自己的生活變得更好,以后不依靠他們也能過(guò)的很好。父母總是處處為我們著想,但我們總是不辜負(fù)他們的真心。有時(shí)候我們真的為他們感到難過(guò),為我們做了這么多,但我們總是為他們著想。

  是的,我需要為我的父母和我自己努力。為了自己的未來(lái),當(dāng)然要努力讓自己變得更好。其實(shí)我也喜歡努力的.感覺(jué)。我每天都要努力工作。本來(lái)覺(jué)得背單詞是一件很麻煩的事情,現(xiàn)在甚至有了一些喜歡背單詞的感覺(jué)。喜歡每天一點(diǎn)一點(diǎn)積累單詞的感覺(jué),喜歡每天背單詞時(shí)的知足感,喜歡每天背單詞時(shí)的開(kāi)心感。我真的很喜歡現(xiàn)在,也很享受現(xiàn)在的狀態(tài)。

  每天努力,每周去一次老師那里學(xué)習(xí)新知識(shí)。當(dāng)然要好好學(xué)習(xí),不然怎么對(duì)得起老師對(duì)自己的教導(dǎo)。我辜負(fù)了我的時(shí)間,辜負(fù)了父母對(duì)我的付出。

  暑假補(bǔ)課作文 12

  曾浪費(fèi)了多少寶貴的光陰!讀初中時(shí),不知道要努力學(xué)習(xí),只知每天到處象男孩子一樣玩,走田壩、翻院墻、打水瓢……無(wú)時(shí)無(wú)刻不在張揚(yáng)自己的個(gè)性,總以為自己并非一女子,想向所有的人證實(shí)自己是一個(gè)與眾不同的女孩。

  因是一女子,而與高中無(wú)緣。讀師范,曾郁悶彷徨了幾乎是一年半的光陰,轉(zhuǎn)眼即失的美好時(shí)光讓我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)——畢業(yè)后面對(duì)的'是一個(gè)孩子王的身份。于是乎,操場(chǎng)上每天早晨有我鍛煉的身體;琴房里,有燭光里的我在激情地演奏。畢業(yè)后,農(nóng)村示范幼兒園曾破滅了我的夢(mèng)想,但我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

  每個(gè)節(jié)日的環(huán)境布置,每個(gè)節(jié)日的節(jié)目排練……讓我找到了自信心和成就感!可遺憾的是一度曾迷失的方向,浪費(fèi)了許多寶貴的光陰。

  每個(gè)節(jié)日的環(huán)境布置,每個(gè)節(jié)日的節(jié)目排練……讓我找到了自信心和成就感!可遺憾的是一度曾迷失的方向,浪費(fèi)了許多寶貴的光陰。

  每個(gè)節(jié)日的環(huán)境布置,每個(gè)節(jié)日的節(jié)目排練……讓我找到了自信心和成就感!可遺憾的是一度曾迷失的方向,浪費(fèi)了許多寶貴的光陰。少壯不努力,老大來(lái)補(bǔ)課!珍惜美好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),天天向上。

  珍惜美好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),天天向上。

  暑假補(bǔ)課作文 13

  第一天來(lái)到海露學(xué)校的作文班上,我心里又慌又怕。我的作文成績(jī)很一般,而這里的同學(xué)們來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間比我早,他們寫(xiě)的作文一定比我好。我還聽(tīng)說(shuō),在這里補(bǔ)習(xí)作文,如果遲遲不能進(jìn)步,就會(huì)被降級(jí)。我真怕降級(jí)啊。

  我正想著,老師來(lái)了。老師很親切地向同學(xué)們打招呼,而同學(xué)們也都無(wú)拘無(wú)束,甚至和老師開(kāi)起了玩笑。我見(jiàn)此情景,又慌又怕的'心理就拋到九霄云外了。我有信心融入這個(gè)集體之中。

  在一堂堂的作文課上,我學(xué)到了一個(gè)又一個(gè)很新、很好的作文方法,比如“尺水興波法”、“抑揚(yáng)興波法”、“鳳頭豹尾法”等等。我在這里學(xué)習(xí)的收獲真不少,還交了許多好朋友。

  以前,老師布置我們寫(xiě)作文,總是讓我們下課帶回家去完成,這往往使我們形成了拖拖拉拉的習(xí)慣。而海露學(xué)校,老師布置同學(xué)們寫(xiě)作文,都是要求同學(xué)們?cè)谡n堂上完成的。經(jīng)過(guò)這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練,我寫(xiě)作文的速度和質(zhì)量都得到了提升。

  我今年暑假第一次補(bǔ)習(xí)作文的經(jīng)歷,是多么有意義啊。我感謝海露學(xué)校,因?yàn)楹B秾W(xué)校使我愛(ài)上了寫(xiě)作。

  暑假補(bǔ)課作文 14

  中午睡覺(jué)時(shí),突然,我腦中產(chǎn)生了一個(gè)想法:假如我今天不用補(bǔ)課啦,嘿嘿……

  假如我今天不用補(bǔ)果了,那我要把之前玩過(guò)了的和沒(méi)有玩過(guò)的,全部玩回來(lái)。我要先去找同學(xué)借一本超級(jí)恐怖、驚險(xiǎn)的故事書(shū),尤其是我最?lèi)?ài)的查理九世系列。然后拿著書(shū),全身心地投入那恐怖、嚇人的情節(jié)之中去,與查理共同進(jìn)入那科幻、驚奇、不可思議的情節(jié)中去。我要把書(shū)一口讀完,絕不受難我任何人的影響,哪怕媽媽拿好吃的來(lái)誘惑,我也絕對(duì)不會(huì)受媽媽的影響。

  吃完中飯之后,我要開(kāi)始我的'電腦游戲了。我要先打幾個(gè)小時(shí)的《英魂》,再去玩幾盤(pán)真人足球。哇噻,太過(guò)癮啦,我要一直玩,一直玩,哇哈哈,玩他個(gè)昏天黑地,反正我不用去補(bǔ)課。這日子過(guò)得真瀟灑呀!待我玩?zhèn)盡興,再去吃晚飯。

  之后就是看電視的時(shí)間啦。我先刷幾集動(dòng)漫。尤其是我的最?lèi)?ài)《FAIRYTALL》,一定要看個(gè)夠。然后再看看跑男,最后隨便刷一些喜劇,比如“家有兒女”、“愛(ài)情公寓”什么的,雖然這些我都看過(guò)許多遍,但是劉監(jiān)星、小雨、小雪,這些活寶還是會(huì)把我逗得哄堂大笑。笑過(guò)之后,不得不承認(rèn)這些片子真是永恒的經(jīng)典。

  假如今天我不用補(bǔ)課,我一定要抓緊一分一秒的時(shí)間,盡情地爽個(gè)夠!

  暑假補(bǔ)課作文 15

  我真的很羨慕那些寒假不用補(bǔ)課的人。最近三年來(lái),天天風(fēng)來(lái)雨去,不是補(bǔ)數(shù)學(xué),就是補(bǔ)英語(yǔ)。星期六、日也沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間,一到點(diǎn)匆匆往補(bǔ)課班上跑,有時(shí)連飯都顧不上吃。最難熬的是六年級(jí)。每天放學(xué),一吃完飯就往補(bǔ)課班上飛,晚上9:30再回來(lái)。如果你每天晚上站在路口,都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)女孩背著沉重的`書(shū)包,拖著疲憊的身影走在道上那就是我。

  4個(gè)月過(guò)去了,天天如此。有的時(shí)候,累得實(shí)在不行了,想撒手不干。但是看到班上有許多人比我還要刻苦,我怎么能不補(bǔ),又怎么敢不補(bǔ)呢?好不容易,六年級(jí)結(jié)束,暑假來(lái)臨,沒(méi)有作業(yè)。我好比一個(gè)以為可以不再受累的仆人,可以在這段時(shí)間里歇一歇。

  結(jié)果是晴天霹靂,媽媽為了讓我上了中學(xué)能跟上,擅自給我聯(lián)系補(bǔ)課班,讓我提前學(xué)初中的數(shù)學(xué)。哎,一個(gè)寒假,又在無(wú)涯的苦海中掙扎著過(guò)去了。時(shí)常,我會(huì)憧憬以后,媽媽會(huì)不讓我補(bǔ)課,說(shuō)一聲:“玩去吧!”那該多好呀!可看到現(xiàn)實(shí),只能想到兩個(gè)字:妄想!

  我真不知道我未來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)寒假會(huì)不會(huì)在補(bǔ)課中度過(guò)。

  暑假補(bǔ)課作文 16

  你知道我為什么補(bǔ)課嗎?我告訴你吧。補(bǔ)課就像一葉扁舟在河里漂流。當(dāng)你撿起一葉扁舟,有時(shí)會(huì)感受到補(bǔ)課帶來(lái)的煩惱和幫助。

  我來(lái)說(shuō)說(shuō)從討厭補(bǔ)課到喜歡補(bǔ)課的過(guò)程。我肯定你等不及了。

  我討厭從四年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)課,那時(shí)我們剛開(kāi)始補(bǔ)課,但是這個(gè)時(shí)候我對(duì)電腦網(wǎng)頁(yè)游戲很著迷。慢慢的,我覺(jué)得補(bǔ)課占用了我很多電腦時(shí)間,補(bǔ)課剝奪了孩子充裕的課余時(shí)間。

  有一次,我在武林中打三國(guó)之?dāng)硜?lái)攻我。這時(shí),我正在學(xué)校補(bǔ)課,因?yàn)樵愀獾?計(jì)算機(jī)策略讓我失敗了。這件事增加了我對(duì)補(bǔ)課的反感。直到期中考試,因?yàn)樘撩噪娔X,幾道題都解不出來(lái),那個(gè)題恰好是最后一單元。期末考試前兩天,明明知道今天不能在那里復(fù)習(xí)。另外,明天一般大掃除的考號(hào)我就貼了,新課就不說(shuō)了。當(dāng)我想到最后一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候,我突然想到補(bǔ)課。正是因?yàn)橛辛搜a(bǔ)課,我才在考試中取得了好成績(jī)。從此,我不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,而是用電腦學(xué)習(xí)。我不再討厭補(bǔ)課,而是喜歡補(bǔ)課,甚至沉迷于補(bǔ)課。

  老師給我們補(bǔ)課,因?yàn)樗麄兿胱屛覀兩弦欢螛翘輥?lái)學(xué)習(xí)。

  暑假補(bǔ)課作文 17

  在我學(xué)習(xí)的生涯中會(huì)遇到許多煩惱,但我最討厭的還是補(bǔ)課的煩惱。

  “喂,該起床了!”媽媽又在叫我起床了,我雖然不想起床,但是也要起的呀,因?yàn)?:45要上英語(yǔ)呢?

  我可真是不想去啊!一去,可是四個(gè)班呀!7:45—9:15上英語(yǔ);9:45—11:15上電子琴;1:00—3:00補(bǔ)作文;4:00—6:00補(bǔ)奧數(shù)。

  去上課雖然不累,但是作業(yè)卻會(huì)留一大堆,英語(yǔ)留抄課文、背單詞、寫(xiě)單詞;電子琴留書(shū)后面的練習(xí)、彈琴;留抄寫(xiě)、閱讀、背誦好的.片段;奧數(shù)留寫(xiě)題、背公式、預(yù)習(xí)下一課……可真累呀!要想寫(xiě)完,怎么也得晚上10點(diǎn)多,我可是吃不消啊!

  煩惱啊煩惱,你為什么偏偏喜歡跟著我呀?煩惱,你到底知不知道我特別討厭你呀?煩惱,我請(qǐng)求你離開(kāi)我好嗎?

  煩惱,你知道嗎?你在我的心里是一片烏云,擋住了我溫暖的陽(yáng)光,你是一只毛毛蟲(chóng),堵住了我濃郁的花香,你是一陣狂風(fēng),吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱,你可真討厭,讓我一天沒(méi)完沒(méi)了。

  暑假補(bǔ)課作文 18

  早上我睡過(guò)了頭,我一看鐘表已經(jīng)七點(diǎn)十五了。

  媽媽你怎也不叫我?我要遲到了!我趕緊穿上我的衣服,補(bǔ)課是八點(diǎn)開(kāi)始,可現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了,我趕緊吃了口飯,就出發(fā)了。

  我走進(jìn)補(bǔ)課班,同學(xué)們都到了,馬上就要開(kāi)始上課了,我來(lái)的可真是時(shí)候,差一點(diǎn)就遲到。

  數(shù)學(xué)課講到一半時(shí),屋子突然就黑了,我還以為誰(shuí)不小心把燈的開(kāi)關(guān)碰滅了呢!原來(lái)是停電了,屋子一黑,同學(xué)們一片混亂,說(shuō)話的說(shuō)話干啥的`都有,唯獨(dú)沒(méi)有學(xué)習(xí)的,因?yàn)槲覀冄a(bǔ)課班的屋子沒(méi)有窗戶(hù),一停電就啥也干不了了。也只有暫停講課。

  過(guò)了幾分鐘后,我們的“救兵”小張老師來(lái)了,他拿了一個(gè)大燈泡子,這燈泡是按電池的,他拿過(guò)來(lái)后,我們班的同學(xué)就把那個(gè)燈泡掛到了教室中間的投影儀上面,掛上去后,整個(gè)屋子就亮了起來(lái),數(shù)學(xué)老師開(kāi)始命令我們寫(xiě)數(shù)學(xué)題,我后面的人說(shuō)“正經(jīng)人,誰(shuí)寫(xiě)那玩意!”頓時(shí)全班都笑了起來(lái),哎!每個(gè)班級(jí)總是有那么一兩個(gè)搗亂的學(xué)生,接下來(lái)的數(shù)學(xué)課就在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了,課堂紀(jì)律堪憂。

  數(shù)學(xué)課下課就來(lái)電了,有個(gè)同學(xué)說(shuō)這電力公司和數(shù)學(xué)老師過(guò)不去呀,一上他的課就停電。

  停電事件很快就過(guò)去了,我們也繼續(xù)了下一節(jié)課的準(zhǔn)備。

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