暑假去哪兒作文

時(shí)間：2023-04-28 16:55:51 暑假作文我要投稿

漫長(zhǎng)暑假，你準(zhǔn)備去哪兒玩？100字作文推薦度：
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暑假去哪兒作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的暑假去哪兒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假去哪兒作文

暑假去哪兒作文1

　　色彩斑斕，燈火通明，繁華，是城市的代名詞。車水馬龍，川流不息之間是自己渺小的身影，夾雜在擁擠的人群之中，飛快地邁著步伐。就這樣奔跑著，追趕著，卻忘記停下腳步，感受一下周圍的風(fēng)景。

　　暑假，回到了老家，一個(gè)寧?kù)o安詳?shù)男〈迩f。午后的夏日，褪去城市的繁華熱鬧，似乎也文靜了不少，溫?zé)岬目諝鈯A著淡淡的芬香，是清爽的味道。

　　跟長(zhǎng)輩親戚打過(guò)招呼，我便赤腳踩在了田埂上。，細(xì)小的沙土石子被陽(yáng)光曬得暖暖的，硌得腳癢癢的，像頑皮的孩子，逗弄著我的腳丫。田埂偏角處，有幾株向日葵，不多，但落在一片路中，那抹濃艷的黃自然成了一道風(fēng)景。土生土長(zhǎng)的向日葵自是不及朱自清筆下的月下的荷花嬌嫩婀娜，但明黃的花盤與明黃的陽(yáng)光有著和諧的旋律，也如“梵婀玲上奏著的'名曲。”只不過(guò)少了幾分柔美，倒添了幾絲堅(jiān)強(qiáng)。

　　夕陽(yáng)西下，影子落在田埂上，被拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。將盡的日光似是不甘地，如火般燒著，染紅了天，暈紅了云，浸紅了一片碧綠。天漸暗，遠(yuǎn)處幾家炊煙已升，燈火已明。

　　吃過(guò)晚飯，搬著板凳跟隨長(zhǎng)輩來(lái)到一家小店門口，老人們總有這樣的習(xí)慣，每晚都聚一聚，聊聊柴米油鹽，談?wù)剝鹤酉眿D，唱唱古老歌謠，說(shuō)說(shuō)神話傳說(shuō)。他們用最古老最樸實(shí)的方式溝通的彼此，范圍不算寬泛，但那濃濃的人情就似剛用開(kāi)水來(lái)的茶，溢出清香，繚繞人心。

　　明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。一輪皎玉，不知何時(shí)掛上了槐桂枝頭，似是那位心靈手巧的女子為她披上了絲錦，朦朧之中還隱隱望見(jiàn)嫦娥翩然起舞。那隱于草間的“歌唱家”，讓它們盡情歌唱。有些嘈雜，但細(xì)細(xì)聽(tīng)著，又似乎能覓得一點(diǎn)安寧。

　　鄉(xiāng)村獨(dú)有的淳樸，有著撫慰疲憊心靈的奇效，或許陶淵明隱居田園的初衷便是覓一處安寧，尋一方凈土，以撫慰在污濁官場(chǎng)中被勞累心靈。

　　輕一點(diǎn)，褪去疲憊，感受繁忙外的寧?kù)o；靜一點(diǎn)，屏息凝神，聆聽(tīng)喧嘩后的天籟；慢一點(diǎn)，停下腳步，欣賞匆忙間的風(fēng)景。

暑假去哪兒作文2

　　在暑假中，我來(lái)到了蓬萊烈士陵園。這里一片威嚴(yán)的景象。讓我不禁起了敬畏的心情。

　　蓬萊革命烈士陵園位于蓬萊城南2公里處、海拔183米的廟山北坡上。廟山山勢(shì)平緩延伸，松柏刺槐落坡，林木蔥郁。蓬萊市革命烈士陵園始建于1954年5月，占地約100畝，陵園大門兩側(cè)對(duì)稱矗立著具有民族風(fēng)格的仿古式建筑：革命烈士紀(jì)念堂和烈士事跡展室。兩層室之間是用花崗巖砌成的29級(jí)臺(tái)階，下面是面積6000多平方米的紀(jì)念廣場(chǎng)。東側(cè)的革命烈士紀(jì)念堂建筑面積274平方米，正面上方匾額書寫著“革命烈士紀(jì)念堂”，室內(nèi)“英名錄碑”上鐫刻著3243位烈士的英名及10組著名戰(zhàn)例。西側(cè)的'烈士事跡展室運(yùn)用翔實(shí)、生動(dòng)的圖片、資料及實(shí)物，展示了當(dāng)?shù)刂沂康挠⑿凼论E。一條甬道將烈士墓分為東、西兩區(qū)。墓區(qū)共分13層，臺(tái)階從山下直達(dá)山頂，568座烈士墓掩映其中。革命烈士紀(jì)念塔位于陵園最高處——廟山山巔，塔高18米，上面鐫刻著毛澤東手書“革命烈士紀(jì)念塔”，字大逾斗，蒼勁有力。

　　向革命烈士敬獻(xiàn)花圈，在默哀中寄托對(duì)先烈的深切懷念；聽(tīng)一聽(tīng)膠東革命歷史和著名烈士英雄事跡介紹，追思那段偉大的革命歲月。

　　在烈士陵園內(nèi)，我一路緬懷、一路思考：是什么讓他們義無(wú)反顧、勇往直前、毫無(wú)畏懼；是什么讓他們拋頭顱、灑熱血、在所不辭。有人紛紛給出了答案：是信仰的力量使然、是黨性的力量使然；是使命的力量使然。任常倫、解玉卿、夏侯蘇民……，在這里，每一個(gè)名字都是一段傳奇，都是一種力量，都是一種精神。

　　暑假要去就去蓬萊烈士陵園。那是一個(gè)值得尊敬的地方，每一片土地都有著神圣的價(jià)值。

暑假去哪兒作文3

　　“觀眾朋友們大家好，歡迎收看今天的《周末去哪兒》，我是主持人裘雋菲，陽(yáng)春三月，正是游玩和玩耍的好時(shí)機(jī)。今天我們就跟隨小桔燈的同學(xué)一起去城市廣場(chǎng)玩耍吧。

　　鏡頭一

　　先把鏡頭對(duì)準(zhǔn)這位同學(xué)，這位同學(xué)正要放風(fēng)箏，他一手拿著線團(tuán)，一手拉著線，在廣場(chǎng)上飛跑。風(fēng)箏漸漸地飛了起來(lái)，他一邊放線，一邊仰著頭看著風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，慢慢高過(guò)樹(shù)梢了，這位同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏，好像要把風(fēng)箏看穿似的。風(fēng)箏飛到了白云身旁，似乎在跟白云說(shuō)著不可告人的秘密。突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏從天空中飄落下來(lái)，落到了小溪姐姐的懷抱里。唉，這風(fēng)箏的主人看到自己的風(fēng)箏離開(kāi)了自己，可傷心了。

　　鏡頭二

　　再來(lái)把鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，這位同學(xué)正在跳房子呢。她把沙包輕輕地扔了出去。哈，沙包剛好落到了地上，但是被一個(gè)同學(xué)踢到了外面。“哈哈哈，哈哈哈”圍得里三層，外三層的觀眾全部都哈哈大笑起來(lái)。這位同學(xué)第二次扔非常準(zhǔn)，她開(kāi)始跳了，等她跳到沙包所在的位置的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呀”一聲，哦，原來(lái)是另一只腳落地了，唉，這位同學(xué)差一點(diǎn)就可以成功了呢，就因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的`錯(cuò)誤，就被ut了，真可惜��！

　　鏡頭三

　　咦？觀眾把那圍得水泄不通，是在干什么呢？原來(lái)在套圈圈啊！好了，現(xiàn)在把鏡頭對(duì)準(zhǔn)他把，只見(jiàn)那一位同學(xué)自信滿滿的走了過(guò)去，他扎起了馬步，瞪大了眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地看著目標(biāo)，然后，用力一扔，圈圈就像長(zhǎng)了眼睛似的，看著目標(biāo)“飛”過(guò)去�！耙�，扔進(jìn)嘍！”他說(shuō)完這句話，現(xiàn)場(chǎng)立刻就響起了雷鳴般的掌聲，他蹦蹦跳跳地走開(kāi)了。

　　歡快的時(shí)間總是那么短暫，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，等待下一期的《周末去哪兒》，大家再見(jiàn)。

　　老師評(píng)語(yǔ)：以電視節(jié)目的方式描寫，構(gòu)思十分新穎，描摹上以分鏡頭形式描寫，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢自然，一氣呵成，令人十分暢快！

暑假去哪兒作文4

　　早晨從夢(mèng)中醒來(lái)，想依偎在爸爸的懷里，可找不到他，爸爸去哪兒了？晚上鉆進(jìn)被窩里，想和爸爸一起講故事，可找不到他，爸爸去哪兒了？放學(xué)了，想讓爸爸來(lái)瑞安陪陪我，可電話聯(lián)系不到，爸爸去哪兒了？星期日晚上，爸爸好不容易來(lái)了瑞安，可匆匆忙忙吃了飯，他就走了，爸爸去哪兒了？

　　爸爸，去單位——工作了。

　　爸爸是個(gè)名副其實(shí)的 “忙人”。說(shuō)他愛(ài)睡懶覺(jué)吧，早上七點(diǎn)多就起床了；說(shuō)他是個(gè)“夜貓子”吧，也是為了工作二忙碌！

　　記得一個(gè)星期天的晚上，我興高采烈地和爸爸來(lái)到姑姑家。一陣寒暄之后，就開(kāi)始吃晚飯了。大概吃了一個(gè)多小時(shí)，我正想提出，和爸爸一起去逛街，可沒(méi)料爸爸起身向門外走去，接著對(duì)大家說(shuō)：“我這兩天還有三場(chǎng)講座，幻燈片還沒(méi)做完，我先回去了�！痹捯魟偮�，他順手拿起包推開(kāi)門走了。剛才還興致勃勃激情澎湃的我，頓時(shí)神情就黯然下來(lái)，回到房間，一頭栽倒在床上，流了一夜怨恨的淚！

　　但不知為什么，我對(duì)爸爸又十分依賴，有了爸爸的懷抱，我就放心了。可爸爸工作忙，并沒(méi)有多少時(shí)間陪我，所以感情就特別深厚。

　　據(jù)我所知，爸爸不僅工作忙，應(yīng)酬也特別多。

　　記得那是一個(gè)星期二的下午，我回到姑姑家，奶奶就告訴我：“你爸爸今晚要來(lái)這兒吃飯�！蔽衣�(tīng)了，那可叫一蹦三尺高——高興地不得了，趕緊跑回房間寫作業(yè)。到了五點(diǎn)半，奶奶把我叫出去吃飯。坐在桌旁，我笑逐顏開(kāi)，高興地問(wèn)奶奶：“奶奶，爸爸什么時(shí)候來(lái)？”我又接著說(shuō)：“現(xiàn)在，他早就已經(jīng)下班了呀！照他那開(kāi)車的.速度，應(yīng)該早就到了的呀！”

　　“嗯——”“這個(gè)——”奶奶支支吾吾地說(shuō)：“你爸爸，他剛才打電話來(lái)說(shuō)，晚上有人請(qǐng)她去茶座”……

　　“啊！”我聽(tīng)了，差點(diǎn)暈過(guò)去。于是我悶悶不樂(lè)地吃完飯，崩潰了似的跑進(jìn)房間……

　　“爸爸”這兩個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既親切又陌生。在我的人生中，起著十分重要的作用。

　　“忙人爸爸，”現(xiàn)在，又去忙了！

暑假去哪兒作文5

　　期末大考緊接著就是暑假，有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

　　“暑假，我們?nèi)ツ膬�？�?/p>

　　媽媽想去桂林。桂林山水甲天下，那兒自當(dāng)山水如畫。清秀的綠色山峰下，就是清澈的不能再清澈的湖，小船在湖中劃行，陣陣波紋就似清俊的姑娘微微皺起好看的眉頭。不愧“水作青羅帶,山如碧玉簪”。水果也隨處就可見(jiàn)。奶奶還說(shuō)起小時(shí)候放學(xué)幾個(gè)小女孩湊幾分錢，然后到別人家的木瓜樹(shù)下，說(shuō)：“我們要這個(gè)！”但更主要的原因是桂林是爸爸的家鄉(xiāng)，媽媽卻現(xiàn)在還沒(méi)有去過(guò)。

　　爸爸想去西藏。爸爸說(shuō)人生必去一次西藏，我相信，如果爸爸沒(méi)有去成西藏，會(huì)成為他終生的遺憾。去西藏就是要經(jīng)歷苦行僧的體驗(yàn)，這樣才是去西藏該有的體驗(yàn)吧！西藏的山、水、石，簡(jiǎn)直讓人嘖嘖稱奇：灰綠色連綿的山脈，就連起伏的線條都很有韻味。山上面，就是天，大朵白云，像繡著的'大朵白色絹花，真是“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”。

　　而我，想去天池。在網(wǎng)上搜索天池的圖片，藍(lán)天般純凈無(wú)暇的湖，光滑的似一面鏡子，一塊圓潤(rùn)的藍(lán)寶石，鑲嵌在群山中。云彩在湛藍(lán)的天空中行走，幾乎緊貼著天池。黃昏時(shí)的天池，更有一番風(fēng)味。群山環(huán)著湖，湖面映酒紅色，邊是淺藍(lán)色。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有意義的地方不一定就是能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)的地方，而是在小時(shí)去過(guò)的地方，在年老回憶起，會(huì)感到?jīng)]有遺憾。

　　一番商議后，還是決定去西藏。但是由于怕媽媽身體不行，就制定好計(jì)劃：如果媽媽在西藏身體不行，就去桂林那邊，或者還可以去成都。爸爸為了這次旅行，特地又去加了底盤、又去買很多車上用品。本來(lái)上班三天打漁兩天曬網(wǎng)的爸爸，為了請(qǐng)假，每天都準(zhǔn)時(shí)上班，攢著假期。而且我和爸爸媽媽還要一起寫游記的呢！

　　相信，這個(gè)暑假的旅途會(huì)是難忘的。

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