【必備】圣誕節(jié)的作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的圣誕節(jié)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圣誕節(jié)的作文 篇1
那年圣誕節(jié)的氣氛格外的濃郁，你走在大街上，一眼望去，你就會被白，紅，綠這三種顏色給籠罩，各種各樣的店門上都裝有一個金色的小鈴鐺，里面也有圣誕樹，被那些閃爍迷人光芒的小燈泡和五彩繽紛的小禮物包圍著。
好像有好多小孩圍著他們的母親，讓母親陪他們玩耍，給他們講故事。我和哥哥，姐姐在這熱鬧的，安詳?shù)膹V場里，玩耍，嬉鬧，雖然天氣很冷，但是我深信，我們?nèi)说男氖菬o比溫暖的。
圣誕節(jié)的作文 篇2
一個風和日麗的星期天——圣誕節(jié)，我和楊昊宇來到xx作文，這里五彩繽紛，熱鬧非凡，天花板上有可愛的圣誕老人彩旗，還有金色的彩條，圣誕節(jié)的氣氛撲面而來，我的心里真興奮！
上課鈴打響了，哇，有許多的游戲等著我們來玩……我最喜歡“會跳舞的小薯片”的游戲，這個游戲的規(guī)則是要眼睛、鼻子和頭動，把薯片弄到嘴巴里。我躍躍欲試，開始玩這個游戲，瞧！老師把薯片放在我的額頭上，我覺得薯片在我頭上好癢��！我眼睛動動，鼻子動動，頭動動，薯片還是不下來，它好像在說：“我就是不下來，你能把我怎么樣？”我生氣了，把它一抖，它突然掉了下去，我“氣得”直發(fā)抖，再來一次，我就不信收拾不了你這小小的薯片！可每次都是這樣的，害得我失敗了，唉！
接下來楊昊宇上場了，他把眼睛、鼻子一動，薯片好像很聽他的話，一下子就滑到了他的嘴角，他伸出舌頭輕輕一舔，吃到了！他笑瞇瞇的，好像覺得薯片很好吃，最后老師把薯片給每人分了一片，教室里一片“咔吱咔吱”聲，我真覺得很好吃。
這個游戲真好玩，這個圣誕節(jié)過得真快樂！
圣誕節(jié)的作文 篇3
歙縣行知小學四年級小記者范誠玲 指導老師汪眉月
從小到大，我經(jīng)歷過許多事情，但讓我終生難忘的是今年圣誕節(jié)發(fā)生的事情。
記得那天吃過晚飯，媽媽神秘地從房間里拿出一個包裹，說：“玲玲，這是給你的`圣誕節(jié)禮物，祝你圣誕節(jié)快樂！”說完媽媽還在我的小臉蛋上親了一口，就去學校坐班了。媽媽一轉(zhuǎn)身，我就迫不及待地拆開包裹。嗬，一棵十分茂盛的塑料小柏樹和一個支架，旁邊還有兩個用小塑料袋裝的小禮物。打開袋子一看，原來是五個小鈴鐺、一串鏈子、兩個小蝴蝶結(jié)、一團雪花狀的棉花和一個白色泡沫做的小雪人，多么美麗、多么好看��！我欣喜若狂，高興得手舞足蹈。
可是，這么多的小東西，怎么裝起來呢？于是，我便問在看電視的爸爸。爸爸轉(zhuǎn)過身，親切地說：“你要自己動腦筋組裝�！蔽抑缓糜仓^皮自己嘗試著組裝。我先將底座支架支起來，再把柏樹的樹干對準底座的插口，可是，怎么也插不進去，急得我滿頭大汗。爸爸看見我急得團團轉(zhuǎn)，微微一笑說：“不是勁越大就能插進，你應(yīng)該對準插口，找準方向，再輕輕一弄。”我按照爸爸的方法去做，果然成功了。接著，我用一串閃亮的鏈子在樹的周邊圍上，然后，在小柏樹的最高一根樹枝上別上兩個蝴蝶結(jié)，仿佛兩只真的蝴蝶落在柏樹上竊竊私語。最后，我把小鈴鐺、一團棉花、一個小雪人等禮物掛在另外的一些樹枝上。為了讓圣誕樹更加漂亮，我又從另外一個物品上拆下一串會閃爍的彩燈掛在柏樹的四周。望著這棵美麗的圣誕樹，一股收獲的
喜悅涌上我的心頭。 九點半，媽媽下班回家了，她看見我做的圣誕樹，笑盈盈地說：“玲玲，你真棒！這棵圣誕樹真美麗�。 甭犃藡寢尩脑�，我心里美滋滋的，有一股說不出來的快樂。
關(guān)掉電燈，我們一家人圍在圣誕樹旁，看著圣誕樹發(fā)出的光，一閃一閃的，五顏六色，漂亮極了！我聽著美妙歡快的圣誕歌曲《Jingle Bells》，仿佛置身于美麗的童話世界中。
這一天，我度過了一個難忘的圣誕節(jié)。�。∥艺嫦Ｍ恳惶於际强鞓返氖フQ節(jié)！
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