[必備]小學(xué)記事作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)記事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)記事作文 篇1

　　二年級時我們班發(fā)生的“選班長”一幕。至今使我難以忘懷。每當(dāng)想起這個私藏已久的“秘密”，我總有一種愧疚感。

　　記得那天下午放學(xué)時，老師宣布說：“同學(xué)們，下午我們班要重選班長，你們好好想一想，看看誰有能力當(dāng)班長�！蔽乙宦�，可高興了，午飯后便早早跑到學(xué)校迎接同學(xué)的到來。一會兒，李梅來了，我湊到她跟前小聲說：“李梅，我選你當(dāng)班長�！崩蠲妨⒓锤吲d地對我說：“我也選你當(dāng)班長�！蓖醴紒砹�，找又掩著嘴對著王芳的耳朵小聲說：“王芳，這次我選你�！蓖醴稼s緊摟住我的脖子親密地說：“我也選你，選定了。”不大功夫，同學(xué)們都相繼來到了學(xué)校，我小聲地把這個“秘密”用同樣的方法告訴了每一位同學(xué)。

　　開始選班長了，只見同學(xué)們拿起筆，低下頭，迅速地寫完選票交了，而我卻為難了，我答應(yīng)過選好多人的呀。可老師只讓選一名，我到底選誰呢？唉！對不起了，我只能隨便寫一個人的名字了。

　　“好，同學(xué)們，請安靜，開始唱票了�！崩蠋熣f完便讀起每一張選票上的名字，老班長郭倩在黑板上記票。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們的眼睛都瞪得大大的。這時只聽老師慢慢地、認(rèn)真地讀著每一張選票上的名字：李秋景、李梅、李秋景，李秋景……唱票完畢再看黑板上，只有我和李梅兩個名字，而在我的名字下方畫了長長的一行“正”。不用說，選舉結(jié)果當(dāng)然是我當(dāng)上了班長。這時，同學(xué)們都直搖腦袋，他們似乎明白了一切，一個個氣呼呼地看著我，大有上當(dāng)受騙之感。此時的我表面上裝出一副無可奈何的.樣子，心里卻藏著勝利的喜悅。

　　下課后，我正在偷偷地樂時，老師把我叫到辦公室。在老師對我進(jìn)行了一番詳細(xì)的詢問和耐心的教育后，我承認(rèn)了錯誤并主動提出重選班長。經(jīng)過重新投票，我們選出了學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、又關(guān)心同學(xué)的王麗，教室里響起了一片掌聲。

　　“選班長”事件雖已過去兩年了，可這個不平常的“秘密”依然清晰地刻在我的腦海里，它每時每刻都在提醒我：只有好好學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、助人為樂，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生才能得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，才能成為名副其實的班干部。

小學(xué)記事作文 篇2

　　我買的陶笛已經(jīng)到了幾天了，剛剛拿到手里的時候，熱情特別高，自信也是滿滿的，好想馬上就可以學(xué)會，吹奏出動聽的音樂，當(dāng)天跟著教學(xué)的書本，學(xué)會了小星星一些簡單的歌。

　　陶笛的'聲音比較悲傷，聽起來總是有些低沉，每個音符都有具體的指法，要先記住每個音符的具體指法，只是記性這個，就需要花費一些時間。

　　掌握音符的同時還要能夠掌握自己的氣息，呼氣的時候要保持均勻，不然吹出來的聲音很難聽，這個只能靠多練習(xí)來實現(xiàn)了，練習(xí)的時候如果隔音不太好，就先不要練習(xí)了，不要打擾到別人，而且畢竟自己還不會吹，對于別人來說，這可能是一種噪音。

　　對于我來說，比較難的還是看樂譜，因為小時候?qū)W過一些笛子，氣息還是很好掌握的，只是樂譜上的各種音樂符號我是不認(rèn)得的，每當(dāng)看見音樂符號時，我內(nèi)心都是崩潰的，我根本不知道它是什么意思，吹出來的聲音肯定是和能看懂的聲音有區(qū)別的�？墒俏乙矝]有什么有效的辦法，我能想到的只是去買一些樂理知識的書回來學(xué)習(xí)。

　　因為電視劇《歸去來》的熱播，女主的陶笛也跟著火了起來，同款的陶笛也得到了熱賣，不得不說，一部電視劇真的會帶起來一些商機，銷量逐漸上漲，看來有很多人也喜歡陶笛，那么祝我們的音樂夢都可以實現(xiàn)，加油！

小學(xué)記事作文 篇3

　　初夏的.一天，我和媽媽去廣場放風(fēng)箏。

　　來到廣場，我先把風(fēng)箏展開，然后把線理一理，再將線和風(fēng)箏接到一起，我們就準(zhǔn)備放了。“一、二、三，跑！”我和媽媽就繞著廣場跑了起來，跑了一會兒，風(fēng)箏沒飄起來，反倒掛在了樹上，我和媽媽費了九牛二虎之力才把風(fēng)箏從樹上弄下來。

　　我不想放了，可內(nèi)心里總有一種力量讓我堅持下去。于是，我仔細(xì)地分析了原因，認(rèn)為沒有風(fēng)，風(fēng)箏才飛不起來。我只好耐心地等待風(fēng)娃娃的光臨。過了一會兒，終于起風(fēng)了！我抓住時機，牽著風(fēng)箏飛快地跑起來，風(fēng)箏越飛越高，好似一只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　放風(fēng)箏真有意思啊！

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