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[必備]小學(xué)記事作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)記事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![[必備]小學(xué)記事作文3篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec435_5fbf7ec1c736e.jpg)
小學(xué)記事作文 篇1
二年級(jí)時(shí)我們班發(fā)生的“選班長(zhǎng)”一幕。至今使我難以忘懷。每當(dāng)想起這個(gè)私藏已久的“秘密”，我總有一種愧疚感。
記得那天下午放學(xué)時(shí)，老師宣布說(shuō)：“同學(xué)們，下午我們班要重選班長(zhǎng)，你們好好想一想，看看誰(shuí)有能力當(dāng)班長(zhǎng)�！蔽乙宦�(tīng)，可高興了，午飯后便早早跑到學(xué)校迎接同學(xué)的到來(lái)。一會(huì)兒，李梅來(lái)了，我湊到她跟前小聲說(shuō)：“李梅，我選你當(dāng)班長(zhǎng)。”李梅立即高興地對(duì)我說(shuō)：“我也選你當(dāng)班長(zhǎng)。”王芳來(lái)了，找又掩著嘴對(duì)著王芳的耳朵小聲說(shuō)：“王芳，這次我選你。”王芳趕緊摟住我的脖子親密地說(shuō)：“我也選你，選定了。”不大功夫，同學(xué)們都相繼來(lái)到了學(xué)校，我小聲地把這個(gè)“秘密”用同樣的方法告訴了每一位同學(xué)。
開(kāi)始選班長(zhǎng)了，只見(jiàn)同學(xué)們拿起筆，低下頭，迅速地寫(xiě)完選票交了，而我卻為難了，我答應(yīng)過(guò)選好多人的呀。可老師只讓選一名，我到底選誰(shuí)呢？唉！對(duì)不起了，我只能隨便寫(xiě)一個(gè)人的名字了。
“好，同學(xué)們，請(qǐng)安靜，開(kāi)始唱票了�！崩蠋熣f(shuō)完便讀起每一張選票上的名字，老班長(zhǎng)郭倩在黑板上記票。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的眼睛都瞪得大大的。這時(shí)只聽(tīng)老師慢慢地、認(rèn)真地讀著每一張選票上的名字：李秋景、李梅、李秋景，李秋景……唱票完畢再看黑板上，只有我和李梅兩個(gè)名字，而在我的名字下方畫(huà)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一行“正”。不用說(shuō)，選舉結(jié)果當(dāng)然是我當(dāng)上了班長(zhǎng)。這時(shí)，同學(xué)們都直搖腦袋，他們似乎明白了一切，一個(gè)個(gè)氣呼呼地看著我，大有上當(dāng)受騙之感。此時(shí)的我表面上裝出一副無(wú)可奈何的.樣子，心里卻藏著勝利的喜悅。
下課后，我正在偷偷地樂(lè)時(shí)，老師把我叫到辦公室。在老師對(duì)我進(jìn)行了一番詳細(xì)的詢(xún)問(wèn)和耐心的教育后，我承認(rèn)了錯(cuò)誤并主動(dòng)提出重選班長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)重新投票，我們選出了學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、又關(guān)心同學(xué)的王麗，教室里響起了一片掌聲。
“選班長(zhǎng)”事件雖已過(guò)去兩年了，可這個(gè)不平常的“秘密”依然清晰地刻在我的腦海里，它每時(shí)每刻都在提醒我：只有好好學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、助人為樂(lè)，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生才能得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，才能成為名副其實(shí)的班干部。
小學(xué)記事作文 篇2
我買(mǎi)的陶笛已經(jīng)到了幾天了，剛剛拿到手里的時(shí)候，熱情特別高，自信也是滿(mǎn)滿(mǎn)的，好想馬上就可以學(xué)會(huì)，吹奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，當(dāng)天跟著教學(xué)的書(shū)本，學(xué)會(huì)了小星星一些簡(jiǎn)單的歌。
陶笛的'聲音比較悲傷，聽(tīng)起來(lái)總是有些低沉，每個(gè)音符都有具體的指法，要先記住每個(gè)音符的具體指法，只是記性這個(gè)，就需要花費(fèi)一些時(shí)間。
掌握音符的同時(shí)還要能夠掌握自己的氣息，呼氣的時(shí)候要保持均勻，不然吹出來(lái)的聲音很難聽(tīng)，這個(gè)只能靠多練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)了，練習(xí)的時(shí)候如果隔音不太好，就先不要練習(xí)了，不要打擾到別人，而且畢竟自己還不會(huì)吹，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這可能是一種噪音。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，比較難的還是看樂(lè)譜，因?yàn)樾r(shí)候?qū)W過(guò)一些笛子，氣息還是很好掌握的，只是樂(lè)譜上的各種音樂(lè)符號(hào)我是不認(rèn)得的，每當(dāng)看見(jiàn)音樂(lè)符號(hào)時(shí)，我內(nèi)心都是崩潰的，我根本不知道它是什么意思，吹出來(lái)的聲音肯定是和能看懂的聲音有區(qū)別的�？墒俏乙矝](méi)有什么有效的辦法，我能想到的只是去買(mǎi)一些樂(lè)理知識(shí)的書(shū)回來(lái)學(xué)習(xí)。
因?yàn)殡娨晞 稓w去來(lái)》的熱播，女主的陶笛也跟著火了起來(lái)，同款的陶笛也得到了熱賣(mài)，不得不說(shuō)，一部電視劇真的會(huì)帶起來(lái)一些商機(jī)，銷(xiāo)量逐漸上漲，看來(lái)有很多人也喜歡陶笛，那么祝我們的音樂(lè)夢(mèng)都可以實(shí)現(xiàn)，加油！
小學(xué)記事作文 篇3
初夏的.一天，我和媽媽去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
來(lái)到廣場(chǎng)，我先把風(fēng)箏展開(kāi)，然后把線(xiàn)理一理，再將線(xiàn)和風(fēng)箏接到一起，我們就準(zhǔn)備放了。“一、二、三，跑！”我和媽媽就繞著廣場(chǎng)跑了起來(lái)，跑了一會(huì)兒，風(fēng)箏沒(méi)飄起來(lái)，反倒掛在了樹(shù)上，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才把風(fēng)箏從樹(shù)上弄下來(lái)。
我不想放了，可內(nèi)心里總有一種力量讓我堅(jiān)持下去。于是，我仔細(xì)地分析了原因，認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏才飛不起來(lái)。我只好耐心地等待風(fēng)娃娃的光臨。過(guò)了一會(huì)兒，終于起風(fēng)了！我抓住時(shí)機(jī)，牽著風(fēng)箏飛快地跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，好似一只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。
放風(fēng)箏真有意思啊！
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