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【精華】小學(xué)記事作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)記事作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)記事作文 篇1
家是溫馨的港灣,家是美麗的花園,在我看來,家是一本永不陳舊的書,那本書里記載生活的酸甜苦辣,人生的風(fēng)風(fēng)雨雨……每當(dāng)翻開這本書,我的心不禁跳動起來。
每當(dāng)呼呼大睡的我,懶洋洋的爬了起來?倳匆娮郎嫌心赣H用愛心做成的營養(yǎng)早餐,我嘗著早餐,嘗著母親辛苦的愛,身心立即飄飄然,就像在海灘上曬著日光浴。這個時候,我就知道了家是什么,家就是幸福。
當(dāng)我受盡委屈,在一旁偷偷地哭,眼淚線斷了線的珠子一個一個不停地掉下來的時候,這時候會有一個溫暖的肩膀讓我依靠,那就是母親的肩膀,像一片冬日的陽光,讓我的身心即使在寒冷的冬天也會感到溫暖如春。想起母親,就讓我想到冰心說過的一句話:天上的風(fēng)雨來了/鳥兒躲到它的巢里/心中的風(fēng)雨來了/我只躲到你的懷里。我知道了家是什么,家就是母親溫暖的肩膀。
當(dāng)我打破花瓶,還在一旁沾沾自喜,不肯認(rèn)錯的時候,母親用那嚴(yán)厲的目光瞪著我,這讓我感到毛骨悚然。母親從未這樣,這時候我就意識到了我真的做錯了,躡手躡腳地,走到母親面前認(rèn)錯。母親語重心長地說:“做錯了事,就要勇于承認(rèn),敢于認(rèn)錯。一個人將來的成就就可以從這些小事體現(xiàn)出來,你要記住啊!”母親的話深深烙印在我的`心里。從此以后,我再也沒有犯過這種錯了。家是什么,家就是引導(dǎo)你走向正確方向的人。
家是什么?不同的人有不同的看法:落葉說,土壤是家;魚兒說,海洋是家;鳥兒說,大樹是家。我覺得家就是我的父親、我的母親、我的弟弟和我組成的生命共同體。
父親的愛如大山,讓我在受盡挫折后依然意志堅強。
母親的愛如荷葉,為我擋住了人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
弟弟的愛如一首動聽的歌謠,讓我在失意的時候笑容綻放。
有家真好!被愛包圍著的感覺真好!
小學(xué)記事作文 篇2
今天是4月1日,我早早地來到學(xué)校,看到同學(xué)們正在交流著。幾個男同學(xué)聚在一起臉上還露出邪惡的表情像是在商量什么整人的方法。
八點半左右,語文老師說:“把回家作業(yè)收起來!蓖瑢W(xué)們紛紛從書包中找出作業(yè)交給組長。等到我們組長交作業(yè)的時候說:“杜嘉慶沒交!边@時老師抬起頭來,臉上露出驚訝的表情說:“杜嘉慶你沒交?”這是,杜嘉慶突然說了一句:“老師愚人節(jié)快樂!”原來是杜嘉慶在整老師!
大約過了兩分鐘,老師說:“馮楨飛你過來,回家作業(yè)重做!瘪T楨飛聽到這話我能想象到他的震驚,但是他假裝鎮(zhèn)定地走到講臺邊上。老師說:“馮楨飛其實你回家作業(yè)做得非常好,得了優(yōu)+。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了起來。我心想:這么快就被老師整了,接下來的.時間該怎么過呢?如我所料,這一天果然不太太平。
晨間談話下課后。數(shù)學(xué)課代表說:“下節(jié)課數(shù)學(xué)考試!薄鞍 蓖瑢W(xué)們都快崩潰了——昨天考今天又考煩不煩啊。說完還裝模作樣的整理起試卷來。等到上課時,數(shù)學(xué)老師只是讓我們做數(shù)學(xué)書上的做業(yè)。這是有同學(xué)問:“不是說考嗎?”數(shù)學(xué)老師說:“我什么時候說考試了?”數(shù)學(xué)課代表這時才說:“這個計策其實是班長想的。”心想:課代表演技真高啊,完全看不出是假的。
愚人節(jié)就是不好被人耍的很慘!
小學(xué)記事作文 篇3
我站在超市門口,抬眼看向不遠處的街道,不時來往著車輛。人群來往,略顯喧嘩,不時有人快步搶過車前,引來車主不滿的閃燈。
突然聽到寂靜的超市中傳來爺爺?shù)暮魡,我急忙轉(zhuǎn)身快步走去,從爺爺顫抖不已的手中接下裝著水果的塑料袋。我看著爺爺顫抖的手,心中不由掠過一絲心痛。那只右手上青脈突起,映出略黃而帶黑色的皮膚,寬大的手掌卻已干枯,不斷抖動著。我接過水果,卻不由暗自嘆息。
自從爺爺中風(fēng)后,我每次看到他的右手,都會發(fā)現(xiàn)手在抖。
至于左手?那早已不能動了。
爺爺右腳邁出一步,隨后拖拉著左腿支在地上,再邁出右腳看似困難,但我在其后跟著,也不覺慢。
還記得八年前,或許是九年前,老當(dāng)益壯的爺爺帶著我走過常青花園寧靜的街道,提回一袋水果。我已忘記那時的爺爺手是否枯瘦。但他帶著我快步穿過街道的畫面卻清晰地映在我的?心中。
手沒有顫抖,腳步?jīng)]有拖拉。
水果袋,也是爺爺自己提的
想到這,我不由攥緊手中的袋子,換上平淡的.目光,與爺爺?shù)却媲叭妮v汽車駛過。爺爺沒有推脫,沒有像其他老人一樣硬要從孫子手中拿過重物。我亦沒有抱怨,這是祖孫間的默契。
走進家門,爺爺從我手中接過袋子,我平靜地將袋子給他,他沒有抬眼看我,但我能從他眼中看出許多落寞、向往、嘆息。但也有欣慰。
韶華不留,身軀亦經(jīng)滄桑,但爺孫倆的感情沒有變。
爺爺攤開手掌,也攤開一片老人的心,我遞過袋子,也傳遞過來自孫子的鼓勵與理解。
此時,一抹光明,從手的交匯處,蕩開歲月與疾病的陰霾。
小學(xué)記事作文 篇4
蛇島,梅峰觀島,駝鳥島。嗯——”猜猜看,我們今天要去哪里游玩呢?嗨,這么多島,當(dāng)然是千島湖咯。
來到了碼頭,我們坐上了今天我們千島湖之旅的專輪——游117號,聽導(dǎo)游說這里的湖水深160多米,我聽了直哆嗦,心想:“人要是掉下去,不就死翹翹了嘛!
“看,是猴島”,不知道是誰叫了一聲,我順著他們所指的方向看去,聽著導(dǎo)游的介紹:1、不要傷害猴子,要不然會被群猴圍攻。2、不要穿戴紅色的衣服等,猴子對紅色十分敏感。3、不要蹲下,猴子以為要和它搶奪食物。我心里默念著上了岸,一開始很緊張,生怕自己做錯了什么引起圍攻,后來,當(dāng)我看到許多的猴子在樹上跳來跳去,人們給它們吃水果,想和它們更近距離的接觸,我的緊張心情也慢慢地放松了,看著那么多猴子在自己身邊開心地蹦來蹦去,有一只猴子還用它紅紅的屁股對著我們,哈,真可愛!
接下來,我們?nèi)サ牡胤浇腥T島,那里有中華鱘,孔雀,蛇,蝴蝶等幾處館,給我印像最深的是中華鱘館,一進去,我就忍不住地說了一聲:“好一個大家伙”在水池里的中華鱘的頭和鯊魚差不多,背上有兩排像骨頭一樣的花紋,其實它的身上卻沒有魚刺,只有一根脊髓從頭連到尾。鱘現(xiàn)在很稀少,是國家的重要保護動物,比如閃電鱘,史氏鱘都是國家二級保護動物,中華鱘可是國家的一級保護動物。作為小學(xué)生,平時應(yīng)該更多的去保護我們身邊的'動物。后來我們來到了爭著開屏給我們游客看的孔雀園,讓我再一次看到了孔雀的美麗和他們之間的嬉戲。
一個個島嶼,一個個不同的景色,每上一個島都帶給我不一樣的感受,坐在游輪上望著碧藍的湖水,心想:大自然真美!
小學(xué)記事作文 篇5
今天,我閑著沒事,就和爺爺起了中國象棋。
開始,我就發(fā)起猛攻?墒,任憑我怎么攻打,都沒有攻入爺爺布守的陣地。為什么呢?我陷入了深思。我一邊思考著怎么攻進爺爺?shù)年嚨,一邊注視著棋盤上的一舉一動。我突然發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)囊粋破綻,便硬攻進去?墒钦l知道這是爺爺布的一個袋子、陷阱。等我一沖進去,他就把袋口收住,讓我攻進去的棋子一個也跑不掉,全給他吃了。這一局,我敗了,第二局,我吸取了第一局的教訓(xùn),對爺爺走的.每一步棋都作了仔細分析判斷。爺爺看到自己的計策不能夠?qū)嵤,便生了一條新的計策開始向我發(fā)起了猛烈的進攻,差點使我招架不住。最后,我用了一手殺手锏——長短車,把爺爺?shù)钠褰o將死了。
第三局,我因貪吃,加上粗心大意,不一會兒便敗給了爺爺。
唉,今天我輸了,但是我更加明白了一些道理。以后我會贏的,一定會贏的!
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