記事作文7篇[必備]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的記事作文7篇，歡迎大家分享。

記事作文 篇1

　　每個(gè)人都有令自己陶醉的事物，而這些事物，有深有淺地印在我們的腦海中。

　　手機(jī)

　　微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響。樹(shù)葉飄過(guò)我的身邊，讓我有了一種被解放的感覺(jué)。

　　剛考試完的我抱著手機(jī)，躺在床上，感覺(jué)空氣中充滿(mǎn)了喜悅，心中的不滿(mǎn)全部煙消云散了。我的臉上，始終掛著喜悅的表情，眼睛死盯著手機(jī)屏不放，好似心被一個(gè)手機(jī)怪獸奪走了，永遠(yuǎn)陶醉在手機(jī)的海洋當(dāng)中。

　　陶醉在手機(jī)的快樂(lè)，是整天泡在里面的快樂(lè)。

　　課外書(shū)

　　小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在樹(shù)上跳來(lái)跳去，柳樹(shù)姑娘在湖邊安祥的照著鏡子，風(fēng)微微吹過(guò)，把大自然的各種香味都聚在一起。

　　我抱著剛借來(lái)的課外書(shū)沖進(jìn)家門(mén)，開(kāi)開(kāi)心心地坐在桌前，津津有味地看了起來(lái)，仿佛空氣中到處都是一句一句地文字，圍繞在身邊。就好像我的'人要進(jìn)入書(shū)中似的，環(huán)游在書(shū)中的世界，永遠(yuǎn)這樣看下去。

　　陶醉在課外書(shū)的入迷，是人們被書(shū)吸引陶醉的快樂(lè)。

　　學(xué)習(xí)

　　屋內(nèi)的安靜仿佛就像沒(méi)有人的牢房，昏暗的客廳令人害怕，輕輕吹過(guò)的風(fēng)聲讓人背后一涼。

　　在臥室，沉迷于題海的我，好似要把自己整個(gè)人都塞進(jìn)書(shū)卷中似的。筆飛速地劃過(guò)紙張，在上面留下了或多或少的痕跡。心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在背著概念，好似要讓自己沉入這知識(shí)的深海之中。

　　陶醉在學(xué)習(xí)中的我，就像沉醉于夢(mèng)境的人，叫也叫不醒。

　　“陶醉其中”這個(gè)詞語(yǔ)，與我生活在一起。

記事作文 篇2

　　已經(jīng)進(jìn)入初一，原本想以一個(gè)嶄新的人出現(xiàn)在同學(xué)的眼中。于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力思考，已學(xué)會(huì)帶著笑容去面對(duì)生活了，卻不知發(fā)生了這樣的一件事。

　　那天，我像平常一樣寫(xiě)作業(yè)，看到英語(yǔ)老師帶著一疊試卷進(jìn)了教室。我想：這次考試應(yīng)該不會(huì)太差，我都認(rèn)真做了，不會(huì)粗心大意了吧。于是很快把這事忘的一干二凈，都拋到云霄了。待到下課時(shí)，我擠進(jìn)了班級(jí)人海中，聽(tīng)說(shuō)只有十人九十分以上呢，會(huì)不會(huì)有我呢？應(yīng)該會(huì)吧。我焦急地等著同學(xué)們拿到試卷，去找我的試卷。等到拿到我的試卷，旁邊的人驚呼了一聲“79哎——”我看了看試卷，紅色的字十分顯眼79。果真，幸運(yùn)和我不是一個(gè)國(guó)度的。我沒(méi)有太大的驚訝，在我的人生中，這已經(jīng)是常事了，不是嗎？我只是厭惡那位同學(xué)的反應(yīng)和話(huà)，你難道就沒(méi)失利過(guò)么，裝成那樣好玩嗎？特別是最后的哎，拖那么長(zhǎng)干嘛？想嘲諷，輪也輪不到你。我像平常一樣面不改色的收起試卷，隨便揣進(jìn)了桌子里。

　　只是不同的是，我不再笑了，而是靜靜坐在座位上，這是最好的冷靜方法了。我卻一點(diǎn)也沒(méi)平靜下來(lái)，周?chē)��?聲音真吵，煩死了，讓他們?nèi)ニ腊�。我煩躁的用盡力氣拍了下桌子，班上瞬時(shí)間安靜下來(lái)，一個(gè)個(gè)看著我，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)作。幾秒后，依舊吵了起來(lái)，依稀聽(tīng)見(jiàn)“哇噻，94啊，不錯(cuò)呢�！薄爸�道就好，你多少��？”……你們，竟然一個(gè)個(gè)欺負(fù)我，考好一次不代表以后也會(huì)，一點(diǎn)也不體諒考差同學(xué)的感受！

　　上課了，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著課文：“夏蚊成雷……”我只聽(tīng)進(jìn)去了幾個(gè)字，腦海里全是那幾句話(huà)和那兩個(gè)數(shù)字。細(xì)心的同桌發(fā)現(xiàn)我的反常，問(wèn)我怎么回事。我使勁的掐著自己的手，努力扯出一個(gè)笑容，“沒(méi)事。聽(tīng)課吧�！薄芭�，看你不說(shuō)話(huà)，以為有什么事呢！”同桌仔細(xì)看著我的表情。我有些不自在，別過(guò)臉去，然后嫣然一笑。這樣應(yīng)該正常了�！斑@次你考多少？”同桌進(jìn)入話(huà)題。原來(lái)是套話(huà)呀，那么這些關(guān)心的話(huà)是假的吧，我有些心灰意冷。原然如此，還是沒(méi)人關(guān)心我。我不說(shuō)話(huà)。他見(jiàn)我沒(méi)回答，便不再追問(wèn)了。

　　好不容易等到放學(xué)，我收拾好書(shū)包就下樓。甚至如何進(jìn)入車(chē)庫(kù)的都不知道，就這樣混沌的回到家。我迷迷糊糊拿出試卷，把它交給了爸爸，反正老師肯定發(fā)信息了。爸爸沒(méi)說(shuō)話(huà)，我也感覺(jué)到了他的不爽，我本來(lái)就很欠揍。爸爸拿出一個(gè)蛋糕，遞給了我，卻沒(méi)說(shuō)任何一句話(huà)。我看著蛋糕，哭了，無(wú)聲的哭，身子隨著哭泣在顫抖。其實(shí)我也很脆弱啊，我也是有血有淚的人。我一手拿著面紙擦著鼻涕眼淚，一手吃著蛋糕。甜甜的蛋糕似乎浸透了淚水，咸咸的。爸爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，下次認(rèn)真點(diǎn)就沒(méi)事了�！�

　　是呀，一次考試說(shuō)明不了什么，下次努力就行，不用灰心。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我相信明天會(huì)更好！

記事作文 篇3

　　七擒七縱孟獲，是諸葛亮的計(jì)謀。我小小一個(gè)初二學(xué)生被七擒七縱過(guò)。

　　一擒一縱。小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)犯子”，“壞事”都干盡了。被老師訓(xùn)過(guò)N次可我還依舊犯事。有一次，我迷上了“�；省保�上課三五成群的打，老師一來(lái)我們就散伙，一走繼續(xù)打。當(dāng)我還在為我的“神機(jī)妙算”默嘆時(shí)，在一個(gè)殺得昏天黑地的自習(xí)課上，老師站在了我的身旁，當(dāng)時(shí)我手上還拿著四個(gè)二，一個(gè)王……當(dāng)我進(jìn)了辦公室，我覺(jué)得自己肯定“掛了”。可老師卻對(duì)我微微一笑，還了我的牌，語(yǔ)重心長(zhǎng)的看了我一眼，放了我。

　　二擒二縱。由于上次老師的寬容，我更囂張了，上自習(xí)課就打。有一次，忘乎所以，突然在課上大呼“四個(gè)王”。同學(xué)們先是一愣，繼而哈哈大笑。老師以每秒八十邁的速度飛奔到我身邊。不用問(wèn)，我又被逮進(jìn)老板的辦公室，這次老板仍舊對(duì)我微微一笑，但我隱約感到笑聲中藏了什么。

　　三擒三縱。上次被逮事件過(guò)后，我老實(shí)了幾天，可耐何不了“癮君子”。我又開(kāi)始打牌，那一次，打的是昏天黑地，視老師為無(wú)物。三進(jìn)辦公室，老師還是對(duì)我微微一笑，我又被放了。

　　四擒四縱。這次我們囂張的氣焰更高了，上著主課，老師在講課，我們竟敢大喊，如入無(wú)人之境。再進(jìn)再放。只是這次老師沒(méi)對(duì)我笑，只是輕輕的拍了我一下，我走出辦公室，清晰地聽(tīng)到老師嘆了一口氣，不知怎的，我的心在瞬間驟動(dòng)了一下。

　　到了七擒七縱，我徹底被震撼了，老師又放了我。但這次，老師沒(méi)急著讓我離開(kāi)，搬了張凳子，我和老師相視而坐。我發(fā)現(xiàn)老師的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了凝重。“君睿啊，你是個(gè)聰明的孩子，老師和劉備一樣，惜才如命，我聽(tīng)你父母說(shuō)，《三國(guó)演義》你已經(jīng)倒背如流了。你肯定對(duì)諸葛亮的七擒孟獲的情節(jié)很熟悉，你能理解諸葛亮的做法嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的神情依然凝重，“那你也肯定理解我，對(duì)嗎？”老師向我投來(lái)殷切的目光，我拼命的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師相信我，我定要改邪歸正。在心里，我狠狠的`對(duì)自己說(shuō)。

　　用心良苦的老師啊，恐我今生都無(wú)法忘記！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終生難忘。讓我拿什么報(bào)答你呢！我至親的老師！

　　點(diǎn)評(píng)：文章構(gòu)思新穎：模仿諸葛亮七擒孟獲的故事，吸引讀者閱讀興趣；文章結(jié)構(gòu)清晰：片段的形式見(jiàn)證了老師對(duì)我的良苦用心，開(kāi)篇點(diǎn)題，文末深化主題。文章感情真摯：文末兩個(gè)感嘆，強(qiáng)烈表達(dá)出對(duì)恩師的感激之情。

記事作文 篇4

　　那年的冬天，天是那么晴朗，但一會(huì)兒就變了天。我的心情也怎末開(kāi)心不起來(lái)。

　　我考試忘記了帶雨傘�？刹痪镁拖缕鹆藘A盆大雨�？荚嚽暗某孔x里，我魂不守舍，沒(méi)有一刻放在學(xué)習(xí)上，只想著我放學(xué)應(yīng)怎末辦。之后，在緊張焦?fàn)t的情況下進(jìn)入了考場(chǎng)。正好是我的語(yǔ)文老師監(jiān)場(chǎng)，她看著我，像在和我說(shuō)：“好好考"我沉默了，老師注視著我，因?yàn)樵诮淌彝饷妫�所以因寒冷而瑟瑟發(fā)抖。我不敢看老師，來(lái)時(shí)仿佛看透了我的心思，把大廳的門(mén)關(guān)住。把窗子拉上，并告訴我：”冷就多穿點(diǎn)“我心里涌上一股溫暖，眼里溫暖的液體無(wú)情的奪眶而出，我知道那是發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)�？蓽I水一直無(wú)情地向下滴落著，滴落在試卷上。我坐在墻角，繼續(xù)用心答著題，時(shí)間慢慢的一點(diǎn)一滴消逝，我急躁了起來(lái)，手里拿著筆疾步如飛的寫(xiě)著題。老師走了過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀慨嘆：”別急！用心去做啊“我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)停止了答題。來(lái)時(shí)一看我愣住了”還有五分鐘�。】熳�！“我又用心的答題至最后一秒，”終于考完了！“我感嘆道。老師走過(guò)來(lái)：不錯(cuò)呦繼續(xù)努力�。　�

　　要回家了，可外面的雨雪下得如暴風(fēng)雨一樣，沒(méi)有帶雨傘的我只能夠待在教室里。爸媽沒(méi)有來(lái)接我，我沒(méi)帶傘，卻不知不覺(jué)的`坐在椅子上睡著了。也不知過(guò)了多久，我似乎聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我猛的一驚，醒來(lái)一看，原來(lái)是老師。她問(wèn)我：“為什么在這兒睡呢？不回家？”我竟無(wú)言以對(duì)。我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)有帶傘，想在這兒等雨停了再回家。”老師問(wèn)我：“沒(méi)人來(lái)接你嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師看著外面的雨，嘆了口氣，說(shuō)“我送你！”我對(duì)老師說(shuō)“好！”一路上，我和老師有說(shuō)有笑，直至聽(tīng)見(jiàn)父母在爭(zhēng)吵：沒(méi)人去接我。我臉上的笑容瞬間凝結(jié)成了冰。我父母在老師的調(diào)解下和解了，我卻仍然開(kāi)心不起來(lái)。

　　我慢慢地把老師當(dāng)成了無(wú)所不談的朋友，她也像一位姐姐一樣的關(guān)心著我。

記事作文 篇5

　　今天，我陪弟弟去拍百日照。我問(wèn)爸爸：“是不是每個(gè)小寶寶一百天到了都要去拍照的哦 ？" 爸爸說(shuō)：“一百天是一個(gè)值得紀(jì)念的`日子�！�

　　我們來(lái)到了“愛(ài)你寶貝”拍照。就有一位阿姨請(qǐng)我去里面參觀，又有一位阿姨抱著弟弟到攝影室去，一位攝影師叔叔給弟弟拍照。一會(huì)兒躺著，一會(huì)兒趴著，一會(huì)兒抱著。弟弟還擺出很多各種各樣的不同姿勢(shì)，可愛(ài)極了!

　　接下來(lái)我們穿上了一模一樣的衣服，那是什么衣服呢？ 媽媽告訴我說(shuō)：“這叫親子裝，是用來(lái)拍全家福的�！边吷系陌⒁陶f(shuō)：“好溫馨的一家人�。　蔽覀兟�(tīng)了很開(kāi)心。這次拍照很快地順利完成了。我好期待看到這些的照片哦！

記事作文 篇6

　　時(shí)間橫推，溫暖卻不會(huì)消逝。冷風(fēng)積迭，溫暖卻不會(huì)吹散。雨過(guò)蕭蕭，溫暖卻不會(huì)因此而降溫。只因，那溫暖承接人心，綿延不絕。

　　也許，溫暖更適合在尋常間露面，當(dāng)年的“高處不勝寒”一語(yǔ)卻戳中了不少人的心窩窩。也許，尋常之間溫暖的時(shí)刻更多吧。它散布在我們生活中的每一個(gè)時(shí)刻，也許，就在那一個(gè)轉(zhuǎn)角處，會(huì)有一個(gè)人或一個(gè)亭，猛得戳進(jìn)你的心房，沒(méi)有無(wú)助，也不是彷徨，只是溫度。

　　在某一次家庭晚飯上，在某一地點(diǎn)，在某一時(shí)間，就在那轉(zhuǎn)頭一瞬間，血液仿佛在沸騰，直沖胸膛。也就是那么巧，在我回頭的那一時(shí)刻，電視里的一則公益廣告投入了我的眼角，像是一個(gè)短片，幾十秒鐘，卻足以回味。廣告進(jìn)行的時(shí)間不長(zhǎng)，也沒(méi)有那些熒屏上的明星，像是一個(gè)平常的故事，帶著平常的心情，說(shuō)的是最平常的話(huà)語(yǔ)，卻滿(mǎn)滿(mǎn)都是溫暖。

　　那是一對(duì)鄰居，冬末，正是新春之際，天上還飄著細(xì)細(xì)的.雪。老人在破舊的老房子前等著回家的兒子，卻遲遲沒(méi)有望見(jiàn)那一抹熟悉的身影，黝黑的臉上爬著的皺紋越來(lái)越深，此時(shí)，鄰居快步走來(lái)，熱情的要招呼老漢進(jìn)屋一起吃餃子，熱情的腔調(diào)不含混半分假意，似是把冰冷的一切都融化了，天空中也不知道什么時(shí)候變得明亮起來(lái)，這一刻溫暖闖進(jìn)心房，似乎也被那熱情所感染，嘴角也掛著微笑。老漢連忙推托，說(shuō)家里餃子就要起鍋了，就不麻煩了，可鄰居卻一把抓住話(huà)頭滿(mǎn)滿(mǎn)自信的說(shuō)："你家連火都沒(méi)生，還能有什么餃子"！他一語(yǔ)戳破老漢的推辭，又讓我不禁一愣，老漢在門(mén)口等兒子的事他閉口不提，卻說(shuō)破了那番推辭，是不想讓老漢難堪，還是想讓老漢安安心心過(guò)個(gè)年？不管怎樣，出發(fā)點(diǎn)都是溫暖。

　　溫暖，是競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的年代維系人與人親密關(guān)系的情感紐帶。溫暖是無(wú)價(jià)的，它是無(wú)怨無(wú)悔的真誠(chéng)付出。

記事作文 篇7

　　期盼已久的十一長(zhǎng)假到來(lái)。

　　街道上的人群沸沸揚(yáng)揚(yáng)，處處掛滿(mǎn)國(guó)旗，為祖國(guó)慶生。第二天，我一上完輔導(dǎo)班，趕忙回到家中，準(zhǔn)備用剩下幾天的時(shí)間獨(dú)立完成作業(yè)。

　　然而實(shí)際上，當(dāng)我把所有的知識(shí)真正復(fù)習(xí)完后，假期所剩的.天數(shù)已寥寥無(wú)幾。昨日，父母在白天由于工作需求趕著去加班，到了傍晚五點(diǎn)多才回來(lái)。他們突然提出在這時(shí)回老家看看。按照自己原來(lái)的計(jì)劃，應(yīng)該是出去旅行一段時(shí)間，看當(dāng)前的情況無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我對(duì)他們的主意很不解，而且認(rèn)為沒(méi)有意思，不如在家悶著，不愿意跟著去，但是他們不同意。

　　到了老家之后已經(jīng)晚上七點(diǎn)。還是原來(lái)的老屋，一切都是之前的模樣。池塘內(nèi)長(zhǎng)著青苔，聽(tīng)得見(jiàn)蛐蛐連綿不斷的叫聲。只是抬頭能望見(jiàn)朦朧的月亮，夜下的意境更美。

　　進(jìn)入屋子后，我們向老爺爺熱情地打招呼。父母一人陪著聊天，一人收拾房間，我在旁邊幫忙時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人臉上的表情都是喜悅的。

　　我回憶起自己與父母在來(lái)時(shí)路上的對(duì)話(huà)。我說(shuō)：“這時(shí)候也不出去旅游。回老家的事情什么不等到以后？”得到的回答是：“難得能有時(shí)間，一定要先盡孝心�！�

　　就在此時(shí)想到一個(gè)故事，大概是說(shuō)一個(gè)人的父親去世后，瘦弱的母親吃苦受累地把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他得到工作后很有出息，想完成母親的心愿，帶她坐趟飛機(jī)，母親為此很高興。然而他臨時(shí)卻有別的事情耽誤了一天，結(jié)果這個(gè)母親摔了一跤，第二天就去世了。

　　我忽然間明白，不要把盡孝推遲到以后，以后發(fā)生的事情誰(shuí)也不能預(yù)料。正如那篇文章中所表現(xiàn)的含義，愛(ài)，是等不得的。

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