記事作文（通用10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的記事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
記事作文 篇1
星期四，我在學(xué)校舉行的書(shū)市上買書(shū)，我看見(jiàn)好多人在那賣書(shū)，我也跑過(guò)去，呀！那么多人買書(shū)呀，過(guò)了一會(huì)一個(gè)賣書(shū)的大哥哥跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：要不要一元一本，不要，我說(shuō)。還有一大哥哥有點(diǎn) 嘮叨，我不想再見(jiàn)到他，于是我跑回了教室，雖然我一本書(shū)也沒(méi)買到，但我還是很開(kāi)心。
記事作文 篇2
話說(shuō)六(4)太勢(shì)，悶久必歡，歡久必悶。自分班以來(lái)，兩勢(shì)此起彼伏，蔚為壯觀。諸君如不嫌棄，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
不知不覺(jué)一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)飛逝了。月考到來(lái)，久經(jīng)沙場(chǎng)的我們當(dāng)然不在乎什么月考啦，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻地走進(jìn)考場(chǎng)。不久，緊張激烈的“戰(zhàn)斗”很快結(jié)束了，我們坐等“捷報(bào)飛來(lái)”。
第二天噩耗傳來(lái)，我班第一——倒數(shù)！這時(shí)“悶勢(shì)”乘虛而入，統(tǒng)治全班。課堂上，眾生郁郁寡歡，個(gè)個(gè)都像“呆頭鵝”；更有“戴帽一族”，用長(zhǎng)長(zhǎng)的帽檐遮住臉孔，把頭一低，簡(jiǎn)直就是沒(méi)臉見(jiàn)人的慘樣。
英語(yǔ)老師來(lái)上課，嘰里呱啦講了一通，道：“Understand?”霎時(shí)教室里陰云密布，悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。老師急了：“你們倒是吱一聲啊！”頓時(shí)，“吱”聲不絕于耳，趕上鼠窩了。
盡管老師多次要求大家振作點(diǎn)，仍無(wú)濟(jì)于事，教室里總是陰著天，其實(shí)我們何嘗不想一個(gè)響雷將這片陰云震破�。【瓦@樣，我們迎來(lái)了第二次月考。
正所謂“哀兵必勝”，我們終于打了一個(gè)漂亮的.翻身仗。與此同時(shí)，“歡勢(shì)”占據(jù)了“悶勢(shì)”的山頭。再看我們的課堂，啊哈，“解放區(qū)的天是晴朗的天”，大家一掃往日愁容，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，更有拋帽慶祝者。
英語(yǔ)老師又來(lái)上課，這節(jié)是聽(tīng)力課，剛開(kāi)始放了一段輕音樂(lè)，忽然一音樂(lè)愛(ài)好者放聲唱了起來(lái)，還是花腔男高音。老師正要發(fā)火，一人道：“芳林新葉催陳葉，我班高音壓低音！”全班嘩然。
不知不覺(jué)中第三次月考又要來(lái)臨了，過(guò)后是東風(fēng)壓倒西風(fēng)還是西風(fēng)壓例東風(fēng)？欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解。
記事作文 篇3
今天，我們班舉行了一次幫廚活動(dòng)，就是在學(xué)校的廚房幫忙和體驗(yàn)。
開(kāi)課了，我們一組人帶著準(zhǔn)備好的圍裙和抹布，來(lái)到了學(xué)校餐廳。進(jìn)入餐廳，隨地可見(jiàn)丟棄的食物殘?jiān)扰K東西，簡(jiǎn)直令人作嘔。我的第一項(xiàng)工作就是掃地，從前排掃到最后，掃出了一大堆的花卷、饅頭、菜葉……我心中不禁感慨：這些同學(xué)們實(shí)在太浪費(fèi)糧食了！不過(guò)對(duì)比自己，我自己也經(jīng)常這樣：哎呀！就浪費(fèi)這么一丁點(diǎn)糧食，不要緊的。但是如果每個(gè)人都是這樣，全中國(guó)的浪費(fèi)就是一個(gè)驚人的數(shù)字了！中國(guó)還有些地方在鬧饑荒，而我們卻這樣浪費(fèi)糧食，真的`是不應(yīng)該�。�
掃完地，我們就開(kāi)始削土豆。學(xué)校的土豆又大又圓，削起來(lái)十分方便。我偷偷觀察廚房幾位師傅的手，都長(zhǎng)滿了又粗又大的老繭，這還不是他們長(zhǎng)年累月辛勤勞動(dòng)的結(jié)果？他們這樣辛苦地工作，而我們有些人卻隨便浪費(fèi)糧食，不珍惜別人的勞動(dòng)成果，想到這，我不禁暗自臉紅。
最后，我們還聽(tīng)了黃主任的科學(xué)營(yíng)養(yǎng)講座，懂得了不少新知識(shí)�；氐郊抑�，我自告奮勇地煮了飯，并把碗中的米粒吃得一干二凈，爸爸媽媽看著白花花的米飯還有我自覺(jué)的樣子，臉上都露出了幸福的微笑。
記事作文 篇4
我今天真高興，因?yàn)榘职謰寢尡頁(yè)P(yáng)了我。今天晚上我在家學(xué)會(huì)了電腦打字，媽媽見(jiàn)了就問(wèn)我什么時(shí)候?qū)W會(huì)自己打字的 ，我很高興的告訴媽媽是我自己學(xué)會(huì)的。
我見(jiàn)爸爸打字以后自己亂點(diǎn)試試看看都是什么，沒(méi)想到是小鍵盤，上面還有我們?cè)趯W(xué)校老師教我們的字母，我就自己試試打著看看能不能拼成拼音，一試真的拼出來(lái)了，媽媽爸爸聽(tīng)了特別的高興都夸我很聰明，我一聽(tīng)心里真的.很美，我以后還要好好的學(xué)習(xí)再讓爸爸媽媽夸我是個(gè)好孩子。
記事作文 篇5
最近，班上流行折星星。不知道是誰(shuí)帶的頭，只知道有越來(lái)越多的人加入了這個(gè)新潮流。特別是女生，有的已經(jīng)折了幾百顆放在盒子里。
昨天中午，我早早地來(lái)到學(xué)校，教室里已經(jīng)有好多人坐在位子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的星星紙，折過(guò)來(lái)折過(guò)去，如一只只飛舞的蝴蝶。
我看小雯位子旁邊有很多人，趕緊過(guò)去湊熱鬧。小雯見(jiàn)我過(guò)去，就問(wèn)：“小豪，你會(huì)折星星嗎？”
“會(huì)呀，怎么了？”我坐在旁邊的椅子上，隨口一說(shuō)。
“那太好了，幫我折吧！”小雯將放在阿偉桌子上的.星星紙抓了一大把放在我的面前。
阿偉在一旁似笑非笑地看著我，我只好聽(tīng)命不如從命，也折起星星來(lái)。這時(shí)，子陽(yáng)過(guò)來(lái)了，他大叫著說(shuō):“我也要折！誰(shuí)能教我？”雯就當(dāng)起老師教他。子陽(yáng)學(xué)得很快，一點(diǎn)就通。于是，他也加入了我們這個(gè)折星星的行列。小雯把我面前的星星紙分了一點(diǎn)給子陽(yáng)。他一接過(guò)星星紙，就賣力地折起來(lái)。
經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道，不知是誰(shuí)居然知道了汪老師的生日就在下周一。于是，大家都想在這一天送一份特別的禮物給敬愛(ài)的老班，因?yàn)槊髂晡覀兙鸵W(xué)畢業(yè)了。
記事作文 篇6
文學(xué)家冰心曾經(jīng)這樣說(shuō)：“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”，這句話告訴我們應(yīng)該多讀書(shū)，怎么讀好書(shū)。
一本好書(shū)，會(huì)使我們明白很多的道理，還會(huì)使我們產(chǎn)生一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。在學(xué)習(xí)上，書(shū)，也是我的得力助手，有一次家庭作業(yè)，一道自然題難住了我，我突然想起我讀過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上好像有這道題，于是，我馬上回想，結(jié)合書(shū)上的內(nèi)容，終于做出了正確的答案，頓時(shí)，我高興得手舞足蹈，在客廳里扭起了秧歌。
記得在小的時(shí)候，爸爸就培養(yǎng)我讀書(shū)的好習(xí)慣，每次上街，爸爸就會(huì)帶我去書(shū)店，讓我挑選自已最喜愛(ài)的書(shū)。他對(duì)我說(shuō)：“要經(jīng)常讀書(shū)，更要讀懂書(shū)，要在讀書(shū)中產(chǎn)生一種樂(lè)趣�！保野寻职值脑挳�(dāng)成我的座右銘，每當(dāng)放學(xué)回家，做完作業(yè)，便會(huì)拿起我心愛(ài)的書(shū)，讀上一個(gè)小時(shí)。居里夫人的才智、保爾的`堅(jiān)強(qiáng)、魯迅、冰心的優(yōu)美文筆，使我無(wú)時(shí)不沉浸在那些書(shū)中的故事里。久而久之，讀書(shū)，成了我生活的一部份，以至于一天不讀書(shū)，連吃飯都不香，我成了一個(gè)十足的小書(shū)迷。
讀書(shū)，是一種樂(lè)趣，是一種享受。
讀書(shū)，使我得到了快樂(lè)；讀書(shū)，也使我明白了很多的道理。更會(huì)使我的自身素質(zhì)得到提高。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
記事作文 篇7
今年運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然我沒(méi)有為班級(jí)取得一份榮譽(yù)，但是我們都已經(jīng)滿足。因?yàn)槲覀兌际堑谝淮螀⒓颖荣�，心情都是非常忐忑不安�?/p>
最令我難忘的兩件事。第一件：現(xiàn)在開(kāi)始八百米比賽”。在裁判的一聲令下，黃錦明輕松地在跑道上做著熱身運(yùn)動(dòng)。裁判拿著發(fā)令槍朝著天空，準(zhǔn)備發(fā)令各位在跑道上的運(yùn)動(dòng)員不禁緊張了起來(lái)�！皣姟钡囊宦暎\(yùn)動(dòng)員像發(fā)怒的豹子，飛快地跑了起來(lái)。我們班的同學(xué)在一旁喊：“黃錦明加油，你是我們班的驕傲。”只見(jiàn)六年級(jí)高手陳曉龍從黃錦明身邊擦肩而過(guò)，我們的拉拉隊(duì)不由地也跟著黃錦明跑，一邊吶喊。到了第三圈，明顯大家都已經(jīng)精疲力盡�！包S錦明加油”。黃錦明加快了腳步�！笆Ｏ伦詈笠蝗α�，大家趕緊加塊腳步�！白詈簏S錦明得到了年段第二名。但是意想不到的是：她竟然吐了，大家都說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”，但他仍然堅(jiān)持地說(shuō)：“沒(méi)事，我堅(jiān)持得了�！闭f(shuō)完到一旁休息去了。
第二件事說(shuō)來(lái)我自己也想笑，因?yàn)槲业男拥袅�。在比賽沒(méi)開(kāi)始之前，我早就準(zhǔn)備好了，比賽開(kāi)始了，我自己也隨著飛奔出去。我們班的同學(xué)越叫越起勁，我們也跟著風(fēng)前進(jìn)了。我胸口悶得慌，舌頭也特別干，但是聽(tīng)到了同學(xué)們的`加油聲，不知從哪來(lái)了一股力量，讓我繼續(xù)沖刺。差不多跑了20幾米時(shí)，我的鞋子突然神不知鬼不覺(jué)得飛了出去。這時(shí)我非常尷尬地跑向了終點(diǎn)，不過(guò)還好得了第二名，這時(shí)敏把我的鞋在撿了回來(lái)。同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)詢問(wèn)我。我的心頓時(shí)溫暖了起來(lái)。
記事作文 篇8
星期一中午午休結(jié)束后，大家都開(kāi)心的跑出去玩，可是上課時(shí)，我的好朋友劉姿吟跑來(lái)跟我說(shuō)：“不得了了！徐志緯剛剛下課時(shí)在游樂(lè)器材的翹翹板上摔下來(lái)，而且手臂還整個(gè)轉(zhuǎn)到后面去了�！眲偮�(tīng)到時(shí)，我還以為徐同學(xué)的軟骨功很厲害，可以表演整只手轉(zhuǎn)到背后去，后來(lái)才了解朋友說(shuō)的是他的手受傷了。我問(wèn)姿吟：“翹翹板那么矮，又有鋪軟墊，跌下來(lái)手怎么會(huì)扭到背后去？”她說(shuō)：“因?yàn)槁N翹板前面有一棵樹(shù)，志緯站在翹翹板上想跳起來(lái)抓對(duì)面的樹(shù)枝，結(jié)果在跳下去的瞬間不小心摔下去，手撞到地板，骨頭就扭斷了。”主任知道后，趕緊請(qǐng)護(hù)士阿姨幫他包扎和用木板固定骨頭，然后急忙載他到醫(yī)院急診，留在學(xué)校的我們都很替他擔(dān)心。過(guò)了一節(jié)課，老師告訴我們，他剛剛與主任通電話的內(nèi)容：“志緯的手必須要開(kāi)刀，而且不能馬上動(dòng)手術(shù)，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)要空腹六小時(shí)以上才能麻醉，所以志緯還要痛六小時(shí)左右才能開(kāi)刀。”聽(tīng)完這些話，我們既緊張又難過(guò)，不過(guò)也只能默默幫他祈禱。
因?yàn)檫@件事，第二天下午學(xué)校又特別進(jìn)行一次“校園安全宣導(dǎo)”。校長(zhǎng)說(shuō)：“我今天早上又到醫(yī)院探望志緯，他的'身體還沒(méi)辦法動(dòng)，雖然已經(jīng)綁上石膏，還是一直哎哎叫，石膏還需要固定五個(gè)星期才能拆掉，他的奶奶為了他，擔(dān)心得整晚都睡不著。”校長(zhǎng)還說(shuō)：“為了預(yù)防有人不聽(tīng)勸告、再做危險(xiǎn)動(dòng)作，每個(gè)不守規(guī)矩的同學(xué)要在下課時(shí)輪流擔(dān)任安全糾察隊(duì)，巡視下課時(shí)是否有人不遵守游戲規(guī)則與安全�！苯�(jīng)過(guò)這次的風(fēng)波后，我想徐志緯以后大概不敢再做危險(xiǎn)動(dòng)作了吧！而且他的父母為了他，都向公司請(qǐng)了許多天的假，奶奶也多了好多著急的白髮，真是不應(yīng)該。但捫心自問(wèn)，老實(shí)說(shuō)，我以前到現(xiàn)在也常做危險(xiǎn)動(dòng)作呢！而且屢勸不聽(tīng)，所以我也要好好反省。而且我想，我們學(xué)校應(yīng)該有很多人因?yàn)檫@次的受傷事件得到教訓(xùn)，以后不會(huì)再做危險(xiǎn)動(dòng)作了。
記事作文 篇9
在這里，我們?cè)?jīng)高談闊論，把各自的未來(lái)編織的如夢(mèng)似幻，色彩斑斕：在這里曾經(jīng)也有過(guò)我們的辛酸……于是，我們把這段歷史，寫入了各自的記事本。
她是我的紅顏知己，在我極需要被幫助的時(shí)候，她會(huì)奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。因?yàn)樯龑W(xué)，新學(xué)期來(lái)臨，也意味著我們的離別。當(dāng)時(shí)我真的好難過(guò)，肝腸寸斷，而她卻若無(wú)其事，反來(lái)安慰我，叫我不要難過(guò)，說(shuō)我們之間不要用淚水來(lái)告別，鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，讓我們相逢在綠樹(shù)成蔭的時(shí)候。在她臨走的前夕我們一起在我們的”樂(lè)園“里栽下了一顆紫羅蘭，并許下心愿——當(dāng)它開(kāi)花的時(shí)候，也就是我們相會(huì)之時(shí)，并約定一起聞花香，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，唱那首我們最愛(ài)唱的歌-，同桌的你》……臨走時(shí)，你含淚又唱了”明天你是否會(huì)想起，曾經(jīng)最愛(ài)哭的我……“但你沒(méi)有讓眼淚掉出來(lái)，強(qiáng)忍著笑對(duì)我說(shuō)：”一定要努力學(xué)習(xí)，考上你心中向往的高中，一定要相見(jiàn)在紫羅蘭旁……“列車緩緩啟動(dòng)，你消失在我朦朧的視線里。
你一直都在寫信鼓勵(lì)我，這是我努力學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。可不知怎么的，后來(lái)接連好幾個(gè)星期你都沒(méi)有給我寫過(guò)信，我接連給你寫了好多封，卻仍不見(jiàn)回音，我以為你不和我做朋友了，好傷心。我還是沒(méi)有放棄，一直都在盼著你的回音，有一天，我終于收到了你的來(lái)信，我迫不及待地打開(kāi)信，可那并不是你的字跡，”��？怎么可能？不會(huì)的'。”我喃喃自語(yǔ)。這是她媽媽寫的，說(shuō)她在兩個(gè)星期前就離開(kāi)了人世，她在臨死前千叮萬(wàn)囑她媽媽，不要把這件事情告訴我，但阿姨不忍心讓我如此焦急的等待，就把真相告訴了我。我聽(tīng)后猶如晴天霹靂，為什么命運(yùn)竟如此弄人？其實(shí)一年前她就得了不可醫(yī)治的病，她為了不給所有的親人和朋友增加心理負(fù)擔(dān)，所以她一直保持樂(lè)觀，一個(gè)人默默承受著。
如今，綠樹(shù)成蔭，紫羅蘭也繁茂，散發(fā)出陣陣清香，兩只蝴蝶翩翩起舞，唯有我孤身一人呆呆的看著紫羅蘭，我在等待，等待她的歸來(lái)，曾經(jīng)的山盟海誓，已隨風(fēng)飄散。此時(shí)，人是物非，一片紫羅蘭葉子上有顆晶瑩的露珠，也許是你的淚吧，我摘下它，夾在了記事本里，翻開(kāi)隨身攜帶的記事本，想起了《同桌的你》。我終于讀懂了你，也明白人生最幸福的事，并非是幸福，卻是人生的辛酸。
路迢迢/心凄凄/傷離別/何感嘆
風(fēng)蕭蕭/夜長(zhǎng)長(zhǎng)/明月夜/短松岡
記事作文 篇10
今天，馮老師來(lái)給我們上寫作課！他上寫作課的方法與別的老師上課的方法大不相同，真有一點(diǎn)獨(dú)特之處。他在上課開(kāi)始的時(shí)候就給我們出了四道題目：一是禾字旁的橋字錯(cuò)在哪里？二是福字的造字理由？三是眾字的來(lái)歷？四是日字加一劃可以組成哪一些字。馮老師出了題目以后不要求我們馬上回答，而是給了我們五分鐘時(shí)間做準(zhǔn)備，去思考，去商量，去討論，去研究，去發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們立刻對(duì)馮老師出的題目產(chǎn)生了濃厚的興趣，笑容滿面地跑出座位找?guī)讉�(gè)好朋友聚在一起商量著、討論著、研究著……
五分鐘平時(shí)在上課的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得相當(dāng)漫長(zhǎng)，簡(jiǎn)直會(huì)感到有幾年那么漫長(zhǎng)；然而今天的五分鐘我覺(jué)得只是那么短，一剎那便過(guò)去了，好像今天的'時(shí)間老人乘上了火箭一樣迅速，一下子就不見(jiàn)了，消失了。在那五分鐘的時(shí)間里，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己的見(jiàn)解，大家變得能說(shuō)會(huì)道，都談得津津有味。馮老師在我們回答的時(shí)候，還夸我們的想象能力是那么豐富。
特別是在討論第二個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，大家紛紛發(fā)表自己的理解，有的信心十足地說(shuō)：“福字左邊代表衣服，右邊代表一口田。有田種，有衣服穿，就是很幸福了�！瘪T老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你們很有想象力，說(shuō)得那么自信。但是，可惜得很還是錯(cuò)了�！蓖瑢W(xué)們立刻哄堂大笑起來(lái)。然后，馮老師變得嚴(yán)肅，說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)我的看法�！苯又�，馮老師說(shuō)：“福字左邊代表祭壇，右邊代表一壇酒，合在一起表示人在祭典，乞求上蒼降福給自己……”
同學(xué)們?cè)谶@一節(jié)課上不但開(kāi)動(dòng)了腦筋，而且積極參加發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解。馮老師調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)積極性的本領(lǐng)真高，讓我們每一個(gè)人都參與了進(jìn)去！
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