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（精品）小學(xué)記事作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)記事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)記事作文 篇1
1. 文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
2. 本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)
3. 能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
5. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
6. 文章以為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
7. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
8. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的'思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
9. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
10. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
11. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
12. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
13. 文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
14. 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
15. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
16. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
17. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
18. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
19. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
20. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
小學(xué)記事作文 篇2
今天早上起床以后，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都還沒(méi)有起來(lái)，于是我就到廚房里去想著為他們做一頓早飯，可是令我沒(méi)有想到的是，廚房里的地面上竟然有一大攤的積水。
我趕緊跑到爸爸媽媽的臥室，把他們喊了起來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)一起到廚房看看這究竟是什么原因造成的。爸爸到了廚房以后，一眼就發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)是水池下面的水管堵塞了，水池里面的水排不出去，于是就從旁邊的縫隙里冒了出來(lái)，形成了地上的積水。
這還怎么辦呢？難不成我們家就要變成汪洋大海了嗎？我站在一邊十分的著急。可是看著爸爸的樣子，他的臉上非常的淡定，一副泰然自若的樣子。我問(wèn)爸爸：“你有什么好的辦法能夠把這里修好嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“我對(duì)付廚房漏水可是有一套辦法的，你在一邊看好了�！�
我和媽媽站在廚房外邊，以便騰出來(lái)空間，讓爸爸施展手腳。只見(jiàn)爸爸把水池下面的.水管抽了出來(lái)，然后接在了水龍頭上，把水管打開(kāi)以后，水龍頭里的水便順著水管使勁的往下流去。隨著噗噗幾聲聲響以后，水管里貌似被什么堵住的東西就像是通了一半，水流聲就變得順暢了許多。然后爸爸又把水管重新接回了下面的管道中，又打開(kāi)了池子上面的水龍頭，這下子水管里的水再也沒(méi)有冒出來(lái)了。爸爸三下五除二就把廚房漏水的這個(gè)小情況給解決掉了，真的令我十分的佩服。
看來(lái)在生活中，無(wú)論以后遇到什么樣的困難，我都不應(yīng)該著急，而是應(yīng)該靜下頭腦，仔細(xì)的想好解決的辦法，這樣才能夠解決事情，否則就于事無(wú)補(bǔ)！
小學(xué)記事作文 篇3
星期五下午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師和我們做了個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：“大拇指是加和等于，老師給我們示范了一下，我們明白了怎么做，我們知道了這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單�！�
老師讓我們自己練習(xí)一下，老師說(shuō)：“我說(shuō)坐端正，你們就別練習(xí)了。等一會(huì)兒我們就全班比賽�！蔽覀兙毩�(xí)完了，老師說(shuō)：“我們?nèi)嚅_(kāi)始比賽�！蔽覀兟娇熳鐾炅�，老師讓那些沒(méi)有做錯(cuò)的人到講 臺(tái)上比賽，沒(méi)做錯(cuò)的人又很多，其中還有常殿碩，我就想“常殿碩還能上講臺(tái)，是不是他做錯(cuò)了沒(méi)舉手？”我想完了就開(kāi)始了，到了最后剩下了我和王孜涵，我們兩個(gè)人比了兩次，最后王孜涵勝利了， 老師問(wèn)：“你還想和別人比賽嗎？”想王孜涵說(shuō)，紀(jì)寒琪、紀(jì)一和王孜涵比賽，可都沒(méi)贏過(guò)王孜涵，所以，王孜涵是冠軍。然后老師就讓王孜涵回到座位上，老師說(shuō)：“這個(gè)游戲是我到上海學(xué)習(xí)的時(shí)候 ，一位導(dǎo)游教我的，我應(yīng)該叫奶奶了，因?yàn)�，他已�?jīng)六十三歲了，他說(shuō)：”你們做老師的.應(yīng)該叫你們的學(xué)生做點(diǎn)游戲�！叭缓笪揖透莻�(gè)導(dǎo)游奶奶學(xué)了這個(gè)游戲”
這個(gè)《手指動(dòng)起來(lái)》游戲真好玩，實(shí)在是好玩！
小學(xué)記事作文 篇4
轟隆隆，轟隆隆，伐木工人駕著機(jī)器開(kāi)進(jìn)了大森林。沒(méi)過(guò)多久，一棵棵茁壯的樹(shù)木可憐巴巴地躺在地上，失去了光彩，小動(dòng)物們也紛紛四處逃散。一只小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，孤苦伶仃地到處流浪。
轉(zhuǎn)眼到了冬天，小鳥(niǎo)來(lái)到了一座小城，它又冷又餓，想找個(gè)地方搭一個(gè)屬于自己的新家。它飛呀飛，飛到小河邊，河水又臭又臟，熏得它站不住腳。它飛到工廠邊，工廠的粉塵漫天飛舞，讓它透不過(guò)氣來(lái)。它又飛到了馬路邊，川流不息的汽車發(fā)出的噪音讓它睡不著覺(jué)。
哎，哪里才是我的家呀？小鳥(niǎo)嘆著氣繼續(xù)飛呀飛。夏天到了，小鳥(niǎo)又來(lái)到了另一座小城，一個(gè)有著文獻(xiàn)名邦美譽(yù)的小城——余姚。在一個(gè)叫“龍泉山”的地方，小鳥(niǎo)找到了可以安家的'地方。瞧，這里的樹(shù)木挺拔茂密，一棵挨著一棵，像撐起了一把把綠色的大傘。樹(shù)叢中，還散發(fā)著淡雅的香味呢。清晨，空氣中夾雜著濕潤(rùn)的泥土芬芳，特別的清新。小鳥(niǎo)也早早地醒來(lái)梳洗自己的羽毛。
當(dāng)陽(yáng)光從樹(shù)枝縫隙間灑下來(lái)時(shí)，這片樹(shù)林就變得熱鬧起來(lái)了。老年人打太極、跳舞曲，小朋友練武術(shù)、讀課文，青年人吊嗓子、打打球。老老少少，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，在這個(gè)美麗的公園里，享受樹(shù)陰的涼爽與舒適。小鳥(niǎo)也變得活躍起來(lái)，它亮出了高亢的嗓子，興奮地唱了一首又一首美妙的歌。
小鳥(niǎo)在這里安家了。這里有大片濃郁的綠色，這里有善良可愛(ài)的人們。重新回到了大片樹(shù)木的懷抱，小鳥(niǎo)又開(kāi)始過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活了。
小學(xué)記事作文 篇5
暑假的一天，晴空萬(wàn)里，天氣十分晴朗。下午，爸爸。媽媽帶我和3歲的表弟豆豆去游泳，我高興的跳了起來(lái)。換了泳裝，我們迫不及待的出發(fā)了。我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，一下子就忘了那太陽(yáng)帶來(lái)的炎熱。
到了游泳池，我看見(jiàn)游泳池里人還不是很多，里面有兩個(gè)游泳池，一個(gè)是水上樂(lè)園，它是專門(mén)為小朋友設(shè)計(jì)的;另一個(gè)是大人和小孩都能去的游泳池，它分為2層，一層是1。4米的淺水區(qū);另一層是1.9米的'深水區(qū)。我們把我的弟弟放在水上樂(lè)園，由媽媽看管，我和爸爸就去另一個(gè)游泳池游泳。
一到水里，爸爸就教我游泳。他先教我如何換氣，換氣就是在水里自由呼吸;然后教我怎樣游。爸爸告訴我：先要把腳保持平衡，把后半截稍微朝下，手腳不能同時(shí)劃出，要腳先劃，這樣才能動(dòng)，也要懂得技巧，不要老用力，不然力氣白用了。我試了幾次，終于可以游4米來(lái)遠(yuǎn)了!
我以后一定要再接再厲，練習(xí)到可以不停的游下去為止!
小學(xué)記事作文 篇6
我聽(tīng)一些老人說(shuō)養(yǎng)花能陶冶人的情操。自從我看見(jiàn)奶奶養(yǎng)的花在寒風(fēng)中開(kāi)放時(shí)，養(yǎng)花的念頭便在我心底萌發(fā)了。
開(kāi)學(xué)之初，也是春天到來(lái)，好朋友初次見(jiàn)面，就送給我了兩顆花的種子，這是他專門(mén)在花店購(gòu)買(mǎi)的，不知道是什么花。
好朋友的禮物更激起我養(yǎng)花的激情。說(shuō)干就干，為了提高成功率，我在花店又買(mǎi)了一包同樣的種子。這花叫康乃馨，花朵很小，但花開(kāi)得很漂亮有紫色和粉色的，我記得老板是這樣給我描述的。
周末，家中無(wú)人，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，這里擺放著奶奶精心照料的十幾盆花。我拿出了前頭在儲(chǔ)藏室中翻出得花盆，然后開(kāi)始“偷土”，我從菊花、蘆薈文竹等植物的盆中各取了一點(diǎn)泥土，放到我的花盆中，對(duì)花盆中的泥土淋水，施肥，照顧得可仔細(xì)了。
終于可以播種了，我用一把小鏟刀在花盆的正中間和四周挖了幾個(gè)小坑然后將種子撒在坑里輕輕蓋上泥土。我不僅是播撒了花種，還是種下我的希望。
第一天，土沒(méi)有任何動(dòng)靜。
第二天，也沒(méi)有任何動(dòng)靜。
第三天，還是沒(méi)動(dòng)靜。
第四天，沒(méi)動(dòng)靜，迫不及待的我恨不得把種子刨出來(lái)，奶奶勸我要有耐心，我才沒(méi)動(dòng)。
第五天，土中央終于冒出了一個(gè)小綠芽，在黑色的'泥土中顯得格外耀眼。我興奮極了。
在我的精心照料下，在一個(gè)月后，花長(zhǎng)出來(lái)許多綠色的小花苞。又過(guò)了幾天，花終于開(kāi)了。看這朵小花五片紫色的花瓣舒展，兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動(dòng)，多像翩翩起舞的小蝴蝶�？粗陲L(fēng)中搖擺的花朵，我的心中充滿了成就感，這種喜悅也許只有我自己才能感受。
秋天到了，我收獲了很多花種，等待來(lái)年繼續(xù)播種。
有喜有憂，有花有果，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
小學(xué)記事作文 篇7
今天上午老師說(shuō)下午不用背書(shū)包，我們下午包餃子.我一聽(tīng)心里樂(lè)開(kāi)了花.
午休的時(shí)侯,阿姨們?cè)缇蛶?lái)了材料,有玉米、蝦肉、青菜、香菇、雞蛋……阿姨們把一些菜放在大碗里，再加入雞蛋，用手?jǐn)嚭汀Ｒ环N餡料就做好了。張昕、楚麗她們那組太霸道了。我想過(guò)去看看，楚麗卻朝桌角把我一推，害得我到現(xiàn)在連彎腰都不能，疼死了。
我們開(kāi)始做了，我拿了一張皮，往水碗里沾了一點(diǎn)兒水涂膠子皮半面的`外圍，再放了一點(diǎn)餡，合起來(lái)；再把外圍用力一捏，就包好了。我們包得越來(lái)越起勁，越來(lái)越開(kāi)心。我包了一個(gè)小“月牙”，很簡(jiǎn)單。徐騫拿過(guò)去“改造”了一會(huì)，把“月牙”變成了“小蟲(chóng)"，我嚇得半死。徐騫卻哈哈大笑，他做了一個(gè)“三不像”山不像山，劍不像劍，餃子不像餃子。后來(lái)黃樂(lè)明說(shuō)“這是賽而號(hào)標(biāo)志”。
餃子做好后阿姨們拿去煮了，我們就去大堂練走步，先是正步走，再掂起腳尖走，后來(lái)又單腳跳，再然后還背對(duì)背走比賽，還要爬著走。
餃子煮好了。我用杯子吃了十二個(gè)，本來(lái)打算給老媽一個(gè)的，可最后還是忍不住給吃了。
這次活動(dòng)真有趣！
小學(xué)記事作文 篇8
周末，我同幾個(gè)朋友騎車回家，車胎氣不足了，只得停下來(lái)打氣。我正打得起勁，見(jiàn)朋友忠偉向我招了招手，使了個(gè)眼色，我順著他的手望去，見(jiàn)不遠(yuǎn)處有兩個(gè)雞販子正捉著一只雞在做什么“手術(shù)”。(開(kāi)篇點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物，并且用“手術(shù)”引人讀下去。)
跑近一看，頓時(shí)驚住了。(一波未平，一波又起，引起下文。)只見(jiàn)他們中的一個(gè)捉著一只掙扎著的公雞，另一個(gè)手里拿著一只白塑料瓶子，里面裝著滿滿的一瓶水，瓶蓋上套著一條約半尺多長(zhǎng)的管子，他們熟練地把管子插進(jìn)雞的嘴里，真兇，真猛，簡(jiǎn)直是不顧雞的'死活。霎時(shí)，一根管子已經(jīng)深深地插在了雞的嘴里，雞脖脹大了，雞也無(wú)力掙扎了，只是閉著眼睛任憑擺布。(觀察仔細(xì)。)再看那抓瓶子的雞販，他無(wú)情地?cái)D著瓶子，雞嗦迅速漲大，漲大，終于成了一個(gè)圓鼓鼓的小皮球，活活的一只雞已經(jīng)疲憊不堪了，滿滿的一瓶水卻去了一半。(運(yùn)用了擬人手法，形象鮮明。)我們驚得張大了嘴，瞪圈了眼，而他們還要擠，他們那無(wú)情的臉，綴著兩只圓鼓鼓的骨碌碌轉(zhuǎn)的眼睛。還有那分明的胡子，是那么的丑惡。(活畫(huà)出兩個(gè)雞販子只認(rèn)錢(qián)而不在乎雞的死活的丑惡嘴臉、)
我們一連看他們灌了兩大籠子雞，滿滿的一捅水被灌進(jìn)去了，啊，一捅水片刻就要成了幾十塊錢(qián)，雞販子的臉上露出了得意的笑，拂了拂那整齊、嶄新的西裝，抹了抹那黑烏烏的皮鞋，跨上了程亮的“輕騎”，嘟——威風(fēng)凜凜地趕去賺取不義之財(cái)。(道貌岸然。)（初中作文）
我們緊緊地盯著他們的背影，眼晴充滿了怒氣，無(wú)奈他們那副兇相，只能敢怒而不敢言。就是這樣的一些人，不知他們穿上漂亮而華麗的衣服，騎上別人羨幕的“輕騎”，是不是感到渾身的不舒服?(結(jié)尾反問(wèn)有力�！�
小學(xué)記事作文 篇9
在這個(gè)星期的第一天，輪到我值日，但是這天并不是一帆風(fēng)順。
那是一個(gè)陰雨綿綿的早晨，我與往常一樣，六點(diǎn)四十的時(shí)候來(lái)到教室，見(jiàn)班上還是有些頑固不化的人，他們總是來(lái)這樣早，但是來(lái)到學(xué)校卻不學(xué)習(xí)，可是他們遇到了難纏的我，事情就不會(huì)順利完成了。因?yàn)榻裉祀奘且粋�(gè)值日生，是管“生死薄”的那一個(gè)。
看到此現(xiàn)狀，我大步走向講臺(tái)，對(duì)著他們狂吼一聲，見(jiàn)他們沒(méi)有反應(yīng)，便抓起粉筆，在黑板上寫(xiě)著批評(píng)二字，他們一見(jiàn)立刻傻了。這時(shí)，有人不相信是我值日，我便亮出了那本生死薄，他們見(jiàn)狀，連忙跑到座位上，大聲讀起書(shū)來(lái)，這生死薄就是值日生的權(quán)威，到了中午全班人都在靜靜地休息著，忽然一個(gè)目標(biāo)將我吸引了過(guò)去。是祥，我將他摸了一下，他連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，他正在吃桔子，可是老師說(shuō)過(guò)，不能在教室里吃東西，我正想怎樣懲治他一番，他卻將桔子一口吃光了，把證據(jù)給予吃沒(méi)了。沒(méi)有辦法，我只好離他而去，可我不想就此罷休，離開(kāi)他座位后，我便到各處去巡邏，眼睛卻一直盯在祥那里。突然他轉(zhuǎn)過(guò)頭去，跟后面人講話，我連忙沖了過(guò)去，拍了拍他的肩膀。他轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我對(duì)他說(shuō)：“兩次了”。他聽(tīng)了之后，連忙坐好，假裝靜靜地看書(shū)，我本以為他會(huì)改好，可是我失算了。他借著發(fā)作業(yè)的由頭在那里講話，我走了過(guò)去，他說(shuō)：“我就是講了，就是講了，看你怎么辦！”一幅器張的樣子，我嘴角一笑，大步走上講臺(tái)，準(zhǔn)備記他的大名，可是他兩手將我一拉說(shuō)：“維哥哥，我錯(cuò)了，我再也不敢了，原諒我吧�！笨粗�'樣子是既可愛(ài)又可恨。
最后我還是沒(méi)有記他的名字，但是我讓他知道了自己的錯(cuò)誤，并且保證改正了錯(cuò)誤，這讓我很開(kāi)心。
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