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有趣的竹簽陀螺-記事作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的有趣的竹簽陀螺-記事作文,歡迎閱讀與收藏。
星期六上午,幸運星科普小記者做了一個有趣且讓人開心的科學實驗——制作竹簽陀螺。
一上課,我們便發(fā)現(xiàn)老師的講桌上放著一件神秘物品,那是什么呢?我們都各自猜測,有人說:“會是好吃的嗎?”有人說:“會是玩具嗎?”最后,老師給了我們答案,原來今天的小制作是竹簽陀螺,就是人們常說的“咜啰”,我們一聽到“竹簽陀螺”這個詞都疑惑不解。老師從電視上放出了一張示意圖,圖中僅用三根木棍搭成了一個三角架,兩邊插著兩個橡皮,竟然神奇的立在了筆尖上。看到這有趣的一幕,我們都異口同聲大呼:“太神奇了,快開始吧!”
老師把我們分成兩人一組,每組發(fā)了一個裝著實驗器材的塑料袋,可能是因為人數(shù)的原因,我、劉俊東和肖紫康為一組,我一等到實驗器材就迫不及待地打開了。一打開,里面的東西全彈了出來,散落在桌子上,里面的東西可真多,有三根木棒,每根木棒都有一個尖頭,有三根橡皮筋,兩個形似橡皮的重物。劉俊東首先拿起一根竹簽仔細看了看,又拿著另一根竹簽用手比著,一邊看說明書一邊調(diào)整木棒的位置,比好后讓我來綁。肖紫康在一邊看著,為我們出謀劃策:“你先那樣綁,再這樣綁!钡珯C智的我似乎發(fā)現(xiàn)了錯誤,一下子把橡皮筋拆了下來,對他們說:“你們方向和位置放錯了,你看,說明書上說的是最短的那根放中間,兩邊再放兩根等長的,再把最后一根固定在三根木棒的底部。”我一邊說一邊重新把木棒調(diào)好,然后讓劉俊東和肖紫康一人綁一邊,最后我再用一根橡皮筋固定好,在兩旁裝上重物。這樣,一個竹簽陀螺就大功告成了。只見劉俊東和肖紫康開心得手舞足蹈、抓耳撓腮,我拍著胸脯驕傲地說:“多虧了我讓它回爐重造!”
做好后,肖紫康便迫不及待地拿起陀螺就往我圓柱形的文具盒上放,我和劉俊東在一旁看得心驚膽戰(zhàn),心想:一定要成功呀!不然之前的努力就白費了。果然竹簽陀螺沒讓我失望,它穩(wěn)穩(wěn)地站在了上面,我用手輕輕一撥,那竹簽陀螺便像一個不倒翁似地左右搖晃,硬是不倒,不一會還轉(zhuǎn)了起來,我們看著這神奇的現(xiàn)象,嘆為觀止。這時老師走過來看了看,說:“你們的陀螺做得不錯,但如果更正的話會轉(zhuǎn)得更快更穩(wěn)!蔽铱戳丝次木吆猩限D(zhuǎn)得搖搖晃晃的陀螺,把它拿下來調(diào)整。終于在我們?nèi)苏{(diào)整了近百次后,終于又穩(wěn)又快地轉(zhuǎn)了起來。最后,老師給我們講解了竹簽陀螺的原理,原來陀螺的重心在尖頭上,而且重心低,不易倒,所以它才可以轉(zhuǎn)起來。
這真是一次有趣的科學小實驗呀!不僅鍛煉了我們的動手能力,還讓我們學會了物理知識,一舉兩得,豈不美哉?
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