記事的作文600字[經(jīng)典]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的記事的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記事的作文600字 篇1

　　星期一的下午，五年三班的同學和老師正在教室里上自習課。這時，班主任老師徐老師接到了一個電話，說她的母親病了，讓她回家照顧母親。李老師對同學們說：“我給你們留一些作業(yè)，你們做完了，要聽班長的話�！闭f完就走了。

　　李老師走后，同學們開始做作業(yè)。過了一會兒，王剛對另一個同學說：

　　“喂，反正我們也寫完作業(yè)了，玩一會兒吧�！�

　　“好�！蹦俏煌瑢W說道。

　　于是，王剛疊了一個紙飛機，向空中一投，紙飛機立即在教室里飛了一圈，引起了同學們的笑聲。

　　接著，小明跳上桌子，把掃帚當作吉它，搖頭晃腦，唱起了小曲。

　　王紅則拿起一個粉筆頭，從椅子上走下來，在黑板上畫畫。還有趙明拿起文具盒當麥克風，站在桌子上也搖頭晃腦地唱起了歌。

　　而此時的王繼，則像大老板似的把雙腳放到桌子上，蹺起了椅子，并前后晃悠。

　　班長吳昊南說：“你們別再鬧了，王繼，你這樣下去會摔倒的�！笨蛇@時，誰也不聽他的。教室里亂糟糟的，像市場一樣，熱鬧極了。

　　忽然，只聽“嘩啦”一聲，椅子碎了，王繼四仰八叉地摔在了地上，頭上也鼓起了一個大包。這下子，引起了同學們的陣陣大笑，有的同學笑得肚子都疼了，還有的笑得眼淚都出來了，教室里簡直鬧翻了天。

　　這時，校長忽然走進了教室，同學們一下子全傻了眼，嚇得一聲不吱。校長大聲地說：“你們班怎么回事？你們都五年級了，還是一年級的`小學生嗎？我現(xiàn)在鄭重地告訴你們，這周的紀律紅旗，你們班沒了�！苯又�，他指著王繼說：“你到我辦公室來一趟！”說完，就氣沖沖地走了。

　　我覺得五年三班的同學們這樣做是錯的，在班主任老師老師不在的情況下，我們應該比老師在的時候表現(xiàn)得還好才對呀！

記事的作文600字 篇2

　　每當我翻開手中的相冊時，里面有一張相片最令我難忘。你看相片里有一個小女孩站在一個可愛的小雪人旁笑得那樣開心。那個小女孩就是我，可愛的小雪人就是我第一次堆雪人的收獲，這一次多么令人難忘��！

　　記得那次我和爸爸媽媽6個人一同去玉龍雪山上玩，在半山腰時我們下了車，��！玉龍雪山像童話中冰雪女王的家，銀妝素裹，潔白無暇吸引了我，看看周圍，哇，到處都是白茫茫的一片，真像進入了雪花般的夢幻�！皩α�，”我說，“這么多的雪，我們不如來一個堆雪人比賽吧！這么好的機會大家不會白白浪費吧！”大家都不約而同的說好。我說：“那好吧，我們兩個人一組，分紅、黃、藍三隊�！�

　　我和媽媽被分在了藍隊，在爸爸的一聲令下后，我們就開始堆起來。我們先抓起一把蓬松的白雪，把它捏成稍圓的球形，然后將雪球放在地上開始滾。我和媽媽齊心協(xié)力的滾啊滾，只見雪球越滾越大。我們一邊滾一邊把蓬松的地方捏實。終于一個又圓又大的雪球就ok了。下面我要做小雪人的頭了，做頭的時候我問媽媽：“媽媽，你小時候堆過雪人吧？”媽媽說：“當然了，那時候我們最喜歡冬天下雪了。雪停了以后，我和院子里小伙伴們，拿著小鏟子和小桶，一起堆雪人。我們還用兩個大紐扣做小雪人的眼睛，用紅蘿卜做小雪人的鼻子，用掃帚做小雪人的手�！闭f著，說著小雪人的腦袋也做好了，于是我把小雪人的頭安在小雪人的身體上。我還把帽子和圍巾取下來給小雪人帶上。剛合適。于是我又跑到旁邊去找了幾個小石頭，有兩個當小雪人的眼睛，還有一個給小雪人做鼻子，還找了兩根樹枝做小雪人的手。哇！做好了，看著看著，那可愛的小雪人仿佛在對我笑呢！我看了另兩對的.雪人，他們也各有各的特色。爸爸說：“沒有想到我女兒堆的雪人這么好！”聽了這句話，我高興的圍著雪人唱啊跳啊，歌聲飄蕩在玉龍雪山的空中。

　　看到這張照片，我又仿佛看見了當時的情景，領略了當時的快樂，我情不自禁的笑了！

記事的作文600字 篇3

　　孩子睡熟了，我從床上爬起來，打開電腦！今天晚上，如果我愿意，可以不用睡覺，直到明天天明！再沒有比這更愜意的事兒了！

　　從來沒有嘗試過徹夜不睡，也不知道能否堅持到凌晨！這種感覺應該很奇妙！有人說，如果一個人太過于單純，那么他的思想總會天真浪漫，即便是痛苦也會在回憶里鑲上花邊！我想，我就是這樣的人！

　　在這黑夜里，與自己的靈魂對話！努力張望，回憶過往！年齡在增長，心智沒成熟！依然活在曾經(jīng)的十八歲里，其實已經(jīng)過去久遠了！

　　記得那一年的那一天，我們一群人出去吃燒烤喝啤酒。不知是否是酒閘泄了我的傷感，竟然醉了！第一次喝醉，感覺也很奇妙！走路走不了直線，腦袋異常清醒，話兒多得說不完，還會莫名其妙肆無忌憚地大笑，丑態(tài)百出吧？嚇著你們了吧？那是第一次如此放縱自己，自此以后再也沒喝那么多酒，再也沒醉過了！

　　八十年代的有一天，我還是小孩子，路過她家門口，第一次聽到如此動聽如此柔美的歌聲，當時并不知道鄧麗君是誰，更不知是鄧麗君唱的'！只知道這歌兒是天籟之音，如同來到天堂！我在門口一動不動地站了兩三個小時，直到音樂關掉才如夢方醒！那種被震撼的奇妙感覺，直到現(xiàn)在依然清晰地如昨！后來，我一遍又一遍地播放鄧麗君的歌，為的就是一遍又一遍地重溫兒時那樣驚呆了的感覺！

　　很多心靈抖動的時刻，都伴隨妙不可言的感覺！所以，我愛上了嘗試新鮮，喜歡這樣觸摸靈魂深處震撼的感覺！

　　第一次吃菠蘿，第一次喜歡上一個鄰家男孩；第一次穿裙子；第一次出遠門；第一份工作；第一次領工資；第一次談戀愛；第一次帶男朋友回家......都是驚心動魄的，都是刻骨銘心的，都是感人心肺的，都釀成美好的回憶珍藏在心底永不褪色的！

　　將來，還會有許許多多的第一次，許許多多美麗的故事發(fā)生，都將是人生中的地震，不是眩暈，不是破碎，而是改變，是重建！

記事的作文600字 篇4

　　每個人都有自己的家庭，有的人的家庭是幸福的，有的人的家庭是痛苦的，當然，我的家庭肯定是幸福的。

　　我的家庭成員有七個，分別是爺爺，奶奶，父親，母親，姐姐，我和妹妹。

　　爺爺是我們家庭成員中最老和最和藹的，雖然年近八旬，但身子還很硬朗，能傷山砍柴，下地種田，在老家過著無憂無慮的生活。

　　提起奶奶，我不禁有點擔心，奶奶身子一天不如一天了，背駝的厲害。要做飯，掃地，洗衣服，還要帶堂弟堂妹，她怎么受得��！由此，我希望她的'身子好一點。

　　父親是一個工程師，44歲了，家里的收獲大部分是他出的。他現(xiàn)在在石碣上班，星期五下班就急急趕回來與我們團聚，到了星期天下午，他便急匆匆的去上班。他是一個十分嚴厲的人。每天都要求我寫好作業(yè)，讀書，寫試卷等，我知道，他最關心我。

　　母親就是在工作方面比不上爸爸，其他方面她做得非常出色，她和爸爸一樣關心我的學習。我是他們的獨子，總是詢問我，擔心我出軌等。母親今年39歲了，今天是母親節(jié)，我祝她節(jié)日快樂。

　　姐姐在家鄉(xiāng)里讀中學，成績還可以，就是身子不好，總是感冒。如今姐姐15歲了，生活條件肯定比不上我們，在過節(jié)時，我總是想，姐姐要是在這里就好了。

　　我是爺爺?shù)拈L孫，現(xiàn)年13歲，在深圳讀六年級，快到初中了，學習壓力很重，每天都有許許多多的事情要做，我喜歡打乒乓球，喂，你會打嗎，來叫量一下。在這次期中考是考了279分，總分第四名，不過我很恨自己：為什么沒有考到280分以上呢？

　　我最討厭妹妹，因為她動不動就罵我，打我，總是叫我"雞公""王八蛋""神經(jīng)病""沒用鬼"，她什么都不做，叫她洗個碗有不洗，更不用說其他的了。她成績又差，好吃，愛玩會偷錢等。

　　看！這就是我的家庭！

記事的作文600字 篇5

　　前段時間家里的房子因漏水裝修，在收拾房間的時候無意間發(fā)現(xiàn)媽媽的記事本，封皮上有好多塵土，邊緣已經(jīng)有開始腐爛的痕跡了。

　　我吹了吹封面上的塵土，輕輕的打開，里面是用復寫筆寫得小賬單和一些重要的事情，字體已經(jīng)開始變得模糊，這不是簡單的記事本，它記錄了那段歲月的生活和艱苦。

　　我從中翻到一頁，大致的內容是這樣的：看爺爺花三十、給弟弟看病花一百一、給我做棉襖花二十五、上集市買菜花十七塊五、借鄰居一百，我鼻子一酸，原來那個時候我家真的很艱苦，很不容易，時間大概是零四年，有的頁碼寫的是爸爸打工寄家里一千一百元。爸爸一個人外出打工，靠的就是爸爸打工的那點錢養(yǎng)家糊口，因為爸爸是農民，但是我從來就沒有嫌棄過爸爸。

　　那時的我剛剛懂事，媽媽要照顧比我小的弟弟，還要做很多家務活，媽媽除了照顧我和弟弟吃喝拉撒，還要打理種植的農作物，我記得有一次媽媽抱著弟弟牽著我的手去地里除草，一手抱著弟弟一手除草，我在后面也幫著小忙。生活很不容易，從我懂事起我就明白爸媽很不容易，所以讓我很早的體諒了爸媽的`艱辛。

　　媽媽的記事本上記錄了將近一年的重要事情和一些流水賬，那段回憶是不可磨滅的、永存心底的。以前的那些困難，或者說是溫飽問題，都能堅持過來，如今不論生活給于我們怎樣的困難，或是打擊，都不能輕易放棄，因為這是態(tài)度、這是生活、這是人生！

　　媽媽的記事本讓我想起了我的小時候，看似記得普普通通，可是里面的歲月又有誰能夠明白呢？我想，那段歲月本就該封存在記事本里，這是屬于我們家的獨家記憶。

記事的作文600字 篇6

　　·我是一個五年級的小學生，看了題目，你一定會想：我的年紀還不大，可是為什么是小老人呢？那就聽我慢慢給您講來——

　　一年級時，我是一個活潑開朗的小女孩，總是嘻嘻哈哈的，沒有一點兒煩惱。笑總是掛在我的臉上。到了二年級，作業(yè)量也開始多起來，我開始學樂器——琵琶，從此，我的笑臉不是那么明顯，也不是常常有的看見！

　　三年級時，我們班換了一個新的班主任——陸老師。我開始有些沉默，陸老師見了，幾次下課主動來找我談，陸老師的說服能力很強，我開始改變，當馬上就要恢復成原來的我時，一天，令我怎么也想不到的事情發(fā)生了�！�

　　那天，我和往常一樣，在書房里做著作業(yè)，突然，媽媽回來了，她的`手上還拿著兩本大本子，這是什么？難道是……或者是……我猜測著，我心里默默地對自己說：“張浙英，你在胡思亂想什么？趕快做作業(yè)！”可是心中的石頭還是始終不能落地�！坝⒂�，出來一下！”“哦！”我向房外走去�！皝�，坐下，媽媽跟你說，現(xiàn)在你開始進入學習中段了，不能再像以前一二年級一樣，沒有壓力，適當有一點壓力還是好的！我呢，去問了問單位里的同事，哪一些課外訓練好一些，她們推薦我買《一課四練》，我今天也去書店看了，順便也就買了兩本，一本數(shù)學，一本語文，你有空時好好做一做！好嗎？”“恩……可是……”“別可是了，就這么說定了！去吧！”我知道，再這樣下去，媽媽又會不高興的，所以，我就勉為其難地答應了。

　　我的壓力越來越大，每天要做學校的作業(yè)、做家庭作業(yè)、彈琵琶……我受不了了！到了四年級，媽媽抓得是更緊了，每天我都會看見一雙緊盯著我的眼睛，那就是媽媽�，F(xiàn)在，更不用說了，這些作業(yè)簡直壓得我喘不過氣來……

　　我就像一只被關在籠子里的小鳥，好想釋放自己，在高高的天空里自由地飛翔……可可千萬別讓我這個“小老人”等太久了。我等待著這一天的到來！

記事的作文600字 篇7

　　星期三，余老師帶領我們去天童春游。那里活動很多，但最好玩的就屬捉泥鰍了。

　　余老師帶著我們到了三條“黃河”邊，我一看那三條“黃河”便有了疑問：就在這兒抓？太小了吧！有泥鰍嗎“我怎么看不到？聽說泥鰍滑溜溜的，挺難捉，我捉的到嗎？泥鰍長什么樣兒？

　　不等我多想，幾個急性子早已挽起袖子，捉起了泥鰍。我只好將信將疑地加入了這一行列。

　　泥鰍真難捉啊，我漫無目的地用手輕輕摸兩旁的墻面。聽別人說，泥鰍會躲在洞里，只探出一點兒頭呼吸。突然，一個軟綿綿的東西輕輕蹭了一下我的手，又沒在渾濁的“黃河”里了。我嚇得尖叫一聲，連忙抽出我的手，這就是所謂的“泥鰍”？好可怕！好危險！這時，幾個膽小的女生也斷斷續(xù)續(xù)地尖叫起來。

　　“��！”一聲尖叫打斷了我的思緒，差點沒把我嚇死。原來是心怡捉了一條泥鰍，放在了碗里。我好奇地大量著它，只見它頭尖尖的，身子又黑又長，還有一條圓尾巴，整個模樣兒，頗像我剛剛撈上的一段苦樹枝。

　　心怡真厲害，那我也拿個碗吧！有了榜樣，一定回很容易捉。我這樣想。

　　嘿！發(fā)現(xiàn)情況！一個黑東西半沉浮在水中。泥鰍！我頓時來了精神�？蓳粕蟻硪豢矗亨�！還是段枯樹枝。

　　眼看太陽一點兒一點兒地下降，我依然一無所獲�？尚拟鶇s碩果累累，已經(jīng)捉了8、9條！羨慕得我直瞪眼。只見她的.碗一放一提，一條黑泥鰍立刻就上了鉤，找她捉泥鰍的人真是絡繹不絕。

　　時間快到了，我也小有收獲——可都是別人送的。

　　捉泥鰍可真好玩。

記事的作文600字 篇8

　　我從小就有一個愿望，想長大了當一名教書育人的好老師，為祖國在培養(yǎng)人才的事業(yè)上作出貢獻。

　　真是想什么來什么呀，不久前，我就實現(xiàn)了這個愿望。

　　去年國慶長假，爸爸媽媽不在家，我就約來幾個樓下的小朋友來我家作客，玩游戲。俗話說：人小鬼大，真是一點兒也不假，這幾個小不點兒竟然別出心裁地推選我這個小姐姐當老師給他們上堂課，當時我臉紅得發(fā)燒，心想：吳贇呀，吳贇，你真的有這個膽量嗎？平時一向膽小的我，咬咬牙，不知身上哪里來的一股勇氣，便爽快地答應了他們。

　　現(xiàn)在終于正式上課了，我用老師那洪亮的聲音大聲喊道：“上課！同學們好！”“老師您好”聽著他們這充滿童真的`喊聲，我想當老師可真是幸福呀！，為了教育他們，我又說：“從小時起，你們就要樹立起正確的人生理念，告訴你們：如果從小不好好學習，長大就沒有好的工作，只能當清潔工、拉板車，做苦力，那時你們真的是‘老大徒傷悲’了！”

　　“好，今天我們來上第一堂課——整數(shù)加減法，現(xiàn)在請看黑板！”我拿著小棒，指著小黑板上寫的數(shù)學題，一步一步的講解，那樣子儼然像個小老師。我講得越來越帶勁，小朋友們也聽得十分認真入迷，一點也不放過。，見他們如此地認真，我興致也上來了，鼓勵他們要認真學，將來為祖國的繁榮富強作貢獻。

　　后來，我還為他們出了一份考卷，結果，個個都得了滿分，我高興極了，露出了欣慰的笑容，他們也笑了，笑得是那樣甜，都說今天的課上得真有趣。

　　直到現(xiàn)在，每當我放學回家時總能遇見他們，他們總會恭恭敬敬地向我鞠個躬，說：“吳老師，您好！”

　　啊，當老師的感覺真好呀！就讓我背負上光輝的使命，去教育出更多的棟梁之材吧！

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