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小學(xué)記事作文[合集]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)記事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![小學(xué)記事作文[合集]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec444_5fbf7ed512c79.jpg)
小學(xué)記事作文 篇1
1.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
2.找出事件閃光點(diǎn)。
如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的'回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
4.一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>
把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。
重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6.寫事不能離不開寫人。
同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
7.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
小學(xué)記事作文 篇2
今年放暑假，我和小伙伴一起去買冰激凌，到了店里，我看見了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的，大大的冰激凌球，我心里想，這是什么味的呢?我好像沒吃過。
店長似乎看穿了我的心思，說：“這是藍(lán)莓味的�！�
突然，我看見了好多綠色的，紅色的，黃色的，粉色的，紫色的球……哇，看起來好好吃呀!
我看到我的朋友都已經(jīng)買完零食了，而我，卻還在呆呆地站在那兒，心里想：買哪個(gè)呢?買哪個(gè)呢?……哦，對(duì)了，我有選擇困難癥!
我左看看，右看看，似乎所有的冰激凌球都在喊著：“選我!選我!”
我實(shí)在是太迷茫了，突然，我看見了一個(gè)彩色的`球，原來全部的口味都在那個(gè)球里呀!
我對(duì)店長說：“我選這個(gè)。”我指著那個(gè)彩色的冰激凌球說。
原來買東西這么難呀!對(duì)于我這個(gè)選擇困難癥的人來說，是不能再獨(dú)自來買東西了。好了，我要趕緊去品嘗我的美味了。
小學(xué)記事作文 篇3
每個(gè)好父親都為了家庭而努力工作，他們都是天生的工作狂。而我的父親正是一個(gè)這樣的一個(gè)父親。我平時(shí)很少看見他。但我卻一直以他這一特點(diǎn)而倍感驕傲。
有一次適逢我的生日，我打電話問他：“爸爸，今天是我的.生日，你早點(diǎn)回來跟我慶祝好嗎？”爸爸爽快地答應(yīng)了。我聽了以后非常高興，媽媽聽了也十分高興。于是媽媽到市場買了些菜，準(zhǔn)備做一頓美味的晚餐。
不知不覺已經(jīng)是晚上的 7點(diǎn)了，但爸爸還沒有回來，我的心急起來了，就問媽媽：“媽媽，爸爸怎么還沒回來呢？”媽媽說：“快了，也許正在停車呢。”時(shí)間在我們的等待中悄悄地流逝了。
時(shí)間已經(jīng)是9點(diǎn)了，但是爸爸仍然沒有回來。我和媽媽只好吃著涼透了的飯菜，心里不是滋味。 我等不到爸爸跟我慶祝生日，氣呼呼地睡覺了。
半夜里，我被一陣陣的咳嗽聲吵醒了。我縮手縮腳地溜出去，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的房子里的燈還亮著，以為有小偷來光顧，一看，原來是爸爸還在工作，地上全是揉成一團(tuán)的草稿紙。爸爸的手一會(huì)兒在鍵盤上敲打，一會(huì)兒又在稿紙上“沙沙”地寫著。我頓時(shí)明白了一切，明白了爸爸為什么不回來吃飯，明白了我錯(cuò)怪了我的好爸爸。我不忍心打擾，悄然地離開了。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)爸爸的房間的燈還亮著，以為爸爸一夜沒睡，誰知爸爸趴在書桌上，早已進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
我的爸爸雖然是個(gè)大忙人，但是我為有一個(gè)這樣一個(gè)爸爸而感到驕傲。
小學(xué)記事作文 篇4
記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場地、邀請賽等事情的某種意義，反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
寫誰(作文對(duì)象)：
發(fā)生在活動(dòng)場地、邀請賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
怎樣寫：
通過一件事或幾件事說明作文的目的。
寫法：
敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項(xiàng)：作文過程中，必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。
一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料。
生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事，因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。
每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個(gè)過程，只有把這個(gè)過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來的作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫
范文：記一次辨論會(huì)
上課了，今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的.士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā)，即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。
辯論會(huì)開始了，正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，只見正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好！好！好！”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說了話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書，不如行萬里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng)，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個(gè)字。
下課了，還是沒分出勝負(fù)，但我卻明白了一個(gè)道理：其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn)，今后我一定要多讀書，讀好書。
小學(xué)生記事作文寫作技巧：
一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。
如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>
把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。
重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。
同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
小學(xué)記事作文 篇5
大家一定有許多許多的童年趣事吧？我也不例外，下面就來講講我小時(shí)候的故事！
在我五歲的時(shí)候，有一次我去上廁所，并學(xué)著媽媽的樣子把廁所門給關(guān)起來，結(jié)果等我上好廁所，剛要開門的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)廁所的門被自己反鎖了！因?yàn)椋胰诵�，擰不動(dòng)鎖，所以只好在里面又哭又鬧，拼命打門，但這有什么用呢？我一屁股坐在地上，一把鼻涕一把眼淚繼續(xù)哭泣起來，我透過廁所門的花玻璃看見媽媽焦急地走來走去的身影。媽媽安慰我說：“聽話，不要哭，媽媽會(huì)想辦法的�！彪S后，媽媽趕緊撥通媽媽同事的電話，讓他趕緊過來幫忙。媽媽的同事拎著工具箱急匆匆地趕來，把廁所的門砸開一個(gè)大洞，把我從里面“撈”了出來。經(jīng)過這事情后，小小的我再也不敢去廁所關(guān)門了，而且上廁所的'時(shí)候，只要廁所門有一點(diǎn)點(diǎn)聲音就急忙以迅雷不及掩耳之式?jīng)_出廁所，又以極快的速度逃之夭夭，一邊大喊著媽媽，一邊躲起來！
還有一次，我突發(fā)奇想爬食品柜，爬了一次又一次，跌了一次又一次，直到忍不住哭了起來才停下來，哭聲引來媽媽。媽媽一邊安慰我一邊問：“怎么了？不要哭，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)�！蔽艺f明了原因，媽媽鼓勵(lì)我說：“沒事，媽媽幫你�！痹趮寢尩膸椭�，我還是沒能爬上去，這次的爬柜計(jì)劃宣告失敗，只能下次努力了！
這就是我的童年趣事，我想大家的童年趣事一定也能讓人捧腹大笑，那么就和我們一起分享吧！
小學(xué)記事作文 篇6
學(xué)習(xí)了一天，也疲勞了一天，每個(gè)人都渴望回家后能吃到一頓輕松愉快的晚飯吧。我也不例外，可是這已經(jīng)成了我的奢望。因?yàn)閶寢尶偸窃谶@個(gè)時(shí)候來關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
嘿，說到做到，這不，媽媽又來關(guān)心我的學(xué)習(xí)了。
飯桌上擺著美味的菜肴和香噴噴的'大米飯，媽媽坐在飯桌對(duì)面，看著我，一聲不響，陰沉著臉，緊鎖眉頭，我不理會(huì)她，拿起筷子開始吃飯。媽媽終于忍不住了，說：“前幾天考試了吧，數(shù)學(xué)考得怎樣？”。
我一聽，完了，數(shù)學(xué)我才考了88分，可我也不知道該怎么說，在媽媽眼里，考試達(dá)到90分才算好。唉，算了，招就招吧。
媽媽一聽，我竟然考試了88分，這時(shí)，我的心怦怦地跳個(gè)不停。忽然，媽媽火冒三丈，“什么，才考了解分，我看你是白學(xué)了。”我傷心極了，說：“對(duì)不起，媽媽，下次我一定會(huì)努力的�！�
好端端的晚飯卻被搞成這樣，我可不希望再有下一次。希望媽媽不要在飯桌上談?wù)摬婚_心的事了。
小學(xué)記事作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間又到了正月十五元宵佳節(jié)。說來也巧，這天正好是新學(xué)期開學(xué)的第一天，學(xué)校為了慶祝還舉行了“智趣闖龍年，書香伴成長”活動(dòng)。
“大紅燈籠高高掛，燈籠底下藏個(gè)娃。疑是此娃是哪個(gè)，仔細(xì)一看燈謎娃！”校園內(nèi)的燈謎成了一道別致的風(fēng)景線。有的利用了成語，如：雁過留聲、德財(cái)兼?zhèn)�、沉魚落雁等；有的圖文并茂，如章魚圖、克隆羊、鴿子圖等；還有的改編歌詞，如：羞答答的杜鵑靜悄悄地開。更有意思的是謎底是我校四十位老師的名字。我們班的燈謎是個(gè)有趣的燈謎：細(xì)浪。
教室里很安靜，同學(xué)們都在思考“細(xì)浪”這個(gè)燈謎。我撐著頭，皺著眉頭。錢老師見我們還沒猜出來，就開始循循善誘：“細(xì)浪就是小的波浪呀！”我的'腦海里突然閃過一個(gè)名字，于是沒有舉手，脫口而出：“王小波！”
錢老師讓我和朱涵清去請王老師。王老師真是平易近人，我們只講了幾句，王老師就笑瞇瞇地說：“好，走吧�！蔽液椭旌甯吲d極了。一進(jìn)教室，掌聲雷動(dòng)，還有幾位同學(xué)說：“果然很帥！”只見王老師變戲法一樣拿出一本書，《海底兩萬里》，湛藍(lán)的封面，蒼勁有力的大字，一下子吸引了我們的眼球。
這次“智趣闖龍年，書香伴成長”活動(dòng)，不但有趣，利于動(dòng)腦，還增添了我們對(duì)語文的興趣，我喜歡這個(gè)活動(dòng)！
小學(xué)記事作文 篇8
媽媽，看著您眼角日益增多的魚尾紋，您那日漸消瘦的臉龐，以及不知什么時(shí)候時(shí)候悄悄爬上您雙鬢的絲絲白發(fā)，女兒又失眠了。“絲絲白發(fā)兒女情，歷歷深紋歲月痕�！弊詮奈医蹬R到這個(gè)世上，您把全部的愛都傾注在我的身上。您教我說了第1句話，扶著我走了第1步路。在我成長的道路上，您為我撐起了1把遮擋風(fēng)霜雨雪的傘，這10幾年來，您為我傾注了多少心血��！
已記不清多少個(gè)隆冬的夜晚，我從睡夢中醒來，您還在那微弱的燈光下1針1線地為我縫制棉衣鞋襪。橘紅色的燈光映著您慈祥的臉，您專心致志地縫著，臉上帶著笑容。您忘記了疲勞，忘記了深夜，忘記了隆冬嚴(yán)寒時(shí)節(jié)�！按饶甘种芯�，游子身上衣”。媽媽，您知道嗎？每當(dāng)這時(shí)，我真想奪下您手中的活兒，讓您早早歇息。我怕驚擾了您的思緒，只好噙著淚水，望著您的身影在心里說：“媽媽，謝謝您了�！�
在家的時(shí)候，看著您日夜操勞，我擔(dān)心您的身體累垮了，找1些家務(wù)活兒干時(shí)，您卻說：“你還小做不好，讓媽媽來�！蔽夷闷饟Q下的衣服要洗時(shí)，您又說：“你洗不干凈，讓媽媽來�！碑�(dāng)您不在家回來的時(shí)候，總還是嘮叨著：“孩子，你吃飽沒有，穿曖沒有……”啊，媽媽！您可知道，女兒已不是當(dāng)年那個(gè)頑皮的小貝貝了，您的小貝貝已在您的'細(xì)心呵護(hù)下長大了，可以照顧自己了，您就讓女兒為您分擔(dān)1點(diǎn)吧，您為我操了那么多心，現(xiàn)在，您好該歇歇了。
隨著時(shí)間的流逝，歲月磨去了您的青春，繁重的勞動(dòng)增添了您的白發(fā)，可您好還是1如既往地奉獻(xiàn)著……是啊，女兒長大了，媽媽卻慢慢地衰老了，想起您那憔悴的臉，我多想讓時(shí)光老人停下他匆匆的腳步，還您1個(gè)永不改變的青春，可是時(shí)光老人依然腳步匆匆，您的白發(fā)，您的魚尾紋依舊1天比1天增多……
媽媽，為了您的身體，您歇歇吧！
小學(xué)記事作文 篇9
那天休息，張孜租來了兩雙冰鞋，我們趕緊穿上。我固然站起來了，但說甚么也不敢移動(dòng)一步。在朋友們的鼓勵(lì)下，我總算戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地移動(dòng)起來，沒挪多遠(yuǎn)，撲通，摔了一個(gè)大跟頭。張孜笑著扶起了我，說：別慌，眼向前看，身子向前傾，步子要邁開。說完，她牽著我的手，漸漸地、一步一步地向前溜。我心里想著她講的要領(lǐng)，還真溜起來了，心想，這溜冰實(shí)在不難哪。我一興奮，一加速，心一慌，腳一歪，身子向后一傾，一屁股坐在冰上，疼得我叫了起來，把牽著我的`張孜甩出去老遠(yuǎn)，她也被摔在地上，半晌，我們倆才爬起來。我看了一眼四周，眼光再也收不回來了，一位穿白色短衫和藍(lán)色牛崽褲的姐姐吸引住了我。她一腳在前，一腳在后，***地?cái)[動(dòng)著雙臂，動(dòng)作由慢到快，由快到飛，又忽然自若地旋轉(zhuǎn)起來，輕巧，優(yōu)美，像一只美麗的小天鵝在天上飛。四周的人也被深深地吸引住了，很多人停下來，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我羨慕極了，心想，啥時(shí)我才能到達(dá)這個(gè)超人的水平呢？
我一激動(dòng)，從地上爬起來，下決心，試著一個(gè)人滑。我一邊謹(jǐn)慎翼翼地滑，一邊揣摩那輕巧的感覺，怎樣總找不著呢？我還是一次次地摔倒，一次次地爬起來，心想，對(duì)，要像小孩子一樣，不摔無數(shù)個(gè)跟頭哪能學(xué)會(huì)走路呢！不管它，你摔你的，我練我的，不管摔多重，多慘，我就橫下一條心來練下去！
溜著溜著，忽然前面殺出一個(gè)程咬金，一位愣愣的小弟弟向我沖來。我頓時(shí)慌了神，想剎車也剎不住了，只聽砰的一聲，整個(gè)身子扔到地上，一只手疼得轉(zhuǎn)動(dòng)不得，腳上的冰鞋也摔飛了。我兩眼冒金星，想爬也爬不起來，好狼狽！好友張孜卻站在一旁譏笑我，說我是個(gè)大笨蛋。我不服氣，掙扎起來，想追上訓(xùn)她一頓。怪了，這不顧一切的一追倒好，我溜得又快又穩(wěn)了，身子也輕松起來，心中甜蜜起來-我會(huì)溜冰啦！
我一興奮，一美，身上的疼也忘了，眼睛也知道向前看了，身子也知道微微地傾了；腳底下似乎生了風(fēng)，頭發(fā)也飄起來。
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