- 小學(xué)記事作文 推薦度:
- 小學(xué)記事作文 推薦度:
- 小學(xué)記事作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小學(xué)記事作文匯總[6篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)記事作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)記事作文 篇1
今天是農(nóng)歷八月十五日,今天也是家家戶戶團(tuán)圓的日子。幾乎每家商店都在賣月餅;街道上,到處車水馬龍、熱鬧非凡;道路上,人山人海。
我們一家人一起在爺爺奶奶家吃團(tuán)圓飯,持穩(wěn)團(tuán)圓飯,就來(lái)到我家看電視、打麻將、玩電腦。我就和小朋友在下面玩游戲、吃月餅。接下來(lái)我和小伙伴們?cè)谙旅尜p月,明亮的月亮像一個(gè)大玉盤,周圍好像鋪上了一層白紗,星星也不和月亮爭(zhēng),所有的'星星好像也和家人團(tuán)聚了一樣。
回到家以后,媽媽給我和哥哥講了“嫦娥奔月”的故事。很久很久以前,天上有十個(gè)太陽(yáng),天氣熱得人受不了。后羿是神射手,他射下了九個(gè)太陽(yáng),解救了貧苦的人。王母娘娘就獎(jiǎng)給了他一粒仙丹。后羿回家后,手下有幾個(gè)徒弟。其中有個(gè)徒弟是壞人。有一天后羿出去打獵,讓幾個(gè)徒弟看家,后羿剛走,那個(gè)壞徒弟就沖進(jìn)后羿妻子嫦娥的房間,逼問(wèn)嫦娥要不死仙丹,嫦娥不愿意交出仙丹,就把仙丹吃了。她立馬成仙,飛到了離地球最近的月亮上。后羿為了紀(jì)念嫦娥,每年的這個(gè)時(shí)候,都要吃月餅、賞月。
我和哥哥由這個(gè)故事想到了那些不能和親人團(tuán)聚的人:那些掃大街的清潔工人;那些保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士;還有那辦案的警察;那解答旅客問(wèn)題的服務(wù)員等。
我們一家人團(tuán)聚在一起非常得不容易,我一定要珍惜身邊的親人。
小學(xué)記事作文 篇2
“叮零零”,上課鈴響了。我走進(jìn)教室,只見桌子被分為了兩組。大家都坐著,可——,都坐錯(cuò)位置了。噢,我明白了,原來(lái)要開辯論會(huì),辯論會(huì)是圍繞“開卷是否有益”,我是正方,支持的是“開卷有益”。我找到了正方——開卷有益的這一組坐下。這時(shí),只見坐在中間的老師大聲宣布:“五·二中隊(duì)辯論會(huì)現(xiàn)在開始!請(qǐng)兩位主持人上臺(tái)!彪S后一片掌聲,只見楊光浦和王佳佳從兩邊走了過(guò)來(lái),王佳佳說(shuō):“劉向說(shuō):‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!幱袃深,一類是正藥,可治百病,而一類是毒藥,吃后則一命嗚呼。讀書也一樣,所以,讀書未必有益!彼脑捯粑绰洌覀兊.“機(jī)關(guān)槍”楊光浦即來(lái)反駁:“如果你不買‘毒藥’那不就沒(méi)人賣了嗎?”這一句下去,全班都你一言,我一語(yǔ)地說(shuō)起來(lái)。場(chǎng)面像炸開了鍋似的,大家一點(diǎn)也不會(huì)傾聽,還是主持人壓下了場(chǎng)面,我們又慢慢地說(shuō)了起來(lái),忽然,又吵了起來(lái)。噢,看看對(duì)方支源又有什么計(jì)劃,但都出乎大家的意料,“你們說(shuō)的也對(duì)!币痪湔f(shuō)了出去,好象時(shí)間停頓了片刻,又吵了起來(lái),對(duì)方是埋怨,我方則是高興,我又趁機(jī)來(lái)了個(gè)“下馬威”:“你們軍心已散,你們輸定了!”本以為這時(shí)能打斷對(duì)方思路,可誰(shuí)知,對(duì)方整好紀(jì)律,還是對(duì)答如流。轉(zhuǎn)眼間,下課了,這場(chǎng)辯論會(huì)則以平局告終。
看書是很好的,但是要看有用的書,不能看無(wú)用的書。
小學(xué)記事作文 篇3
人們都說(shuō)洗象池的猴子像居士,清音閣的猴子像強(qiáng)盜,這次我們來(lái)到清音閣去體會(huì)一下被“強(qiáng)盜”“搶”的感覺(jué),小學(xué)六年級(jí)記事作文。
我們從雷洞坪來(lái)到清音閣。第二天一早,大家便興致勃勃地向猴區(qū)出發(fā),我們懷著激動(dòng)和害怕的心情走進(jìn)了猴區(qū)里,剛走上鐵索橋就看見一只綠眼睛、大身子、長(zhǎng)著長(zhǎng)毛的一只老青猴。哈哈!原來(lái)齊天大圣是這個(gè)樣子,真丑呀!我心里暗暗發(fā)笑。它坐在橋上,東張西望好像在找什么,一旦有游人從它身邊走過(guò),它就呲牙咧嘴地圍著游人轉(zhuǎn),只見它要不是用手抓住游人的衣服,要不就是把手伸進(jìn)人們的包里搶東西,像極了電視里的土匪在攔路搶劫。這使許多游人又興奮又心驚膽顫,膽小的人不由得失聲尖叫起來(lái),有的甚至被嚇哭了。
爸爸也不例外,一不留神,放在外衣兜里的一大包糖果和巧克力就被洗白了。一只藍(lán)眼睛、嘴下有兩個(gè)邪袋”的小猴子跑到了游人處,看著游人吱吱地叫著,好像在對(duì)游人說(shuō):“你們倒是給我一些吃的呀!我都餓了!天呀!”有許多游人像聽懂了它的`話一樣,把身上的東西喂給了它。
我們繼續(xù)向前走,我驚奇地發(fā)現(xiàn)約有90%的游人高舉著雙手,對(duì)著猴子做著“投降”的姿式,慢慢地向前走著,原來(lái)這是告訴猴子們:我這里沒(méi)有可以吃的東西,不要跑過(guò)來(lái)“搶”我。
為了和猴子們合影留念,就請(qǐng)那里的工作人員來(lái)為我們照相,工作人員做了一個(gè)手式,一只經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,用于和游人照相的小猴子,靈活地爬上一棵樹,在一枝橫著落的樹枝上等著工作人員為它下命令,我站在橫枝下,把拿著東西的手?jǐn)傞_,小猴子在工作人員的指揮下十分配合地從樹上掛下來(lái),在我的手上拿吃的,另一個(gè)工作人員趕緊按下快門,把這寶貴的一瞬間記錄下來(lái)了。
這次在猴區(qū)玩直是又高興又害怕,總之十分快樂(lè)的。
小學(xué)記事作文 篇4
今天下午,我們上美術(shù)課,我們很高興,因?yàn)槔蠋熞涛覀兗艏埩恕?/p>
上課開始了,老師先拿起了一張黃色紙,再在紙上畫了美麗的小花,是半朵的小花,我覺(jué)得很奇怪,我很好奇地問(wèn)老師,張老師親切地說(shuō):“我們是剪花!崩蠋熌闷鹆虽h利的.剪刀,咔嚓咔嚓,不一會(huì)兒,老師拿起紙慢慢地鋪開,一朵美麗的小花剪好了。
張老師讓我們自己發(fā)揮想象,隨便剪,我剪了個(gè)小星星,可惜失敗了,我又剪了個(gè)愛(ài)心,也失敗了,我向同學(xué)們請(qǐng)教,同學(xué)們耐心地教我,我最后學(xué)會(huì)了,終于剪了朵美麗的小花。
這節(jié)美術(shù)課真是有趣極了,春節(jié)到了,我還想剪個(gè)美麗的窗花呢。
小學(xué)記事作文 篇5
記憶中,童年有趣的事就象天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不清。隨著時(shí)光的流逝,有的事漸漸淡忘了,而有的事印在腦海里卻怎么也抹不掉。那是在我小的時(shí)候,爸爸和媽媽出去買菜。把我一個(gè)人放在家里。
嫌無(wú)論的我把我的玩具拿出來(lái)了,搭了一座高高的城堡。一心想城堡裡的離奇的事情,卻不知道衣服早已被自己多動(dòng)的.身體磨破了!羽毛紛飛。我怕媽媽訓(xùn)我,便坐在沙發(fā)上冥思苦想。終於想出了一個(gè)自己認(rèn)為衡好的辦法:我記得爺爺與我玩編碼花朵遊戲時(shí),繩子總是易斷便用打火機(jī)在兩個(gè)頭一起燒了燒,用手一擰,就成了一個(gè)結(jié)。我的衣服破了,用火燒一燒,再用手?jǐn)Q一下不就行了。于是,我連忙開始找火機(jī),找了半天,最后終于在廚房的櫃子下找到了打火機(jī)。把衣服脫下放在地上。
把打火機(jī)按開,對(duì)準(zhǔn)破的地方一燒。可是,口子從小小的越燒越大,我忙把火機(jī)拿開,用嘴把衣服上的火吹滅。一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,看見地上的衣服已經(jīng)露出了白花花的毛。便問(wèn)我是怎么回事。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。媽媽聽了感到又生氣又可笑。見父母笑了我也不知不覺(jué)的呵呵大笑。
小學(xué)記事作文 篇6
今天,我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說(shuō)到考試,大家都會(huì)以為是做這卷子做那卷子,可這回考的不是試卷啦!
張老師給我們出了一大黑板題,我一看,媽媽呀!也太多了吧?我也懶地仔細(xì)看,一道道地做吧。從第一道題開始做,哎呀,要寫出十個(gè)各種類型的詞語(yǔ),難呀!開寫,我努力地寫呀寫呀,直寫頭都大啦!這時(shí),張老師提醒我們說(shuō),看一下題目要求再做。我才沒(méi)有那么多時(shí)間看呢,十項(xiàng)啊,每一項(xiàng)的要求都不少于五條。我們都埋頭狂寫。過(guò)了一會(huì)兒,張老師問(wèn),哪位同學(xué)寫完了?我們都說(shuō)沒(méi)有,這么多題,誰(shuí)寫得完呀?張老師又說(shuō),還有1分鐘的.時(shí)間。。∥业奶彀,加速。∥覀儗懙酶炝。過(guò)了片刻,張老師說(shuō)時(shí)間到,讓我們放下筆,再?gòu)念^至尾讀一下題目。我們讀到最后那道題時(shí),全班同學(xué)不約而同地”啊“了一聲!媽媽呀!你猜是啥?”請(qǐng)默寫“學(xué)弈”及譯成白話文。前面的題可不做。“太悲哀了,我們都上當(dāng)了!沒(méi)想到張老師還有這么一手啊,我們都上了老師的當(dāng)了!
這次特殊的考試告訴我們:做什么事不要太心急,心急吃不了熱豆腐。要先統(tǒng)攬全局,弄清要求和規(guī)則,就不會(huì)做吃力不討好的事情了。
【小學(xué)記事作文】相關(guān)文章:
小學(xué)記事作文11-15
小學(xué)記事作文[精選]09-26
小學(xué)記事作文(精選)10-04
[精選]小學(xué)記事作文09-19
小學(xué)記事作文09-27
小學(xué)記事作文(精選)10-08
記事的小學(xué)作文11-18
記事小學(xué)作文11-27