[集合]記事作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的記事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記事作文 篇1

　　那是發(fā)生在我上二年級(jí)是的那個(gè)暑假，我在家中看《科幻小說》，忽然，一群騎自行車的大哥哥像火箭發(fā)射一樣，飛快地從我身邊穿過。我呆呆地望著他們，真是羨慕�？墒俏也粫�(huì)騎車。我下決心要學(xué)會(huì)騎車。

　　爸爸見我如此有決心，便到庫(kù)房里，將那輛矮自行車推出來，洗了洗讓我練習(xí)。我手握車把，在爸爸的保持平衡下，坐了上去。我對(duì)爸爸說：“爸爸，你扶著我，不然我會(huì)摔倒的。”“好！好！”爸爸一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭答應(yīng)。我坐在車上，爸爸配合我，我往左拐，他往左推；我往右拐，他往右推。過了好一會(huì)兒，我一點(diǎn)兒也沒學(xué)會(huì)，反而弄了一身汗。吃完午餐，我又要練習(xí)了，可爸爸平時(shí)有個(gè)習(xí)慣，中午從十二點(diǎn)半開始到兩點(diǎn)鐘這段時(shí)間必須得休息。今天我死纏爛打要爸爸陪我去練車，可爸爸還是執(zhí)意不肯破例，沒辦法。最后還是媽媽通情達(dá)理，來做我的啟蒙“教練”。

　　時(shí)間又過了幾個(gè)小時(shí)，在媽媽的指導(dǎo)下，在自己的努力下，我終于成功的學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，可以不用媽媽“抓”著騎了。雖然這樣，但我騎起車來還是像喝醉酒的.醉漢一樣，搖搖晃晃，東倒西歪。有時(shí)擰住剎車把還在怪是不是車子壞了，怎么騎不動(dòng)；有時(shí)又忘了剎車，在關(guān)鍵時(shí)候沖向墻壁，或路邊，然后來個(gè)車倒人翻，與大地親密接觸。

　　在學(xué)騎車的這段時(shí)間里，一身泥漬或掛點(diǎn)彩是常有的事，但我從沒有打過一次退堂鼓。這也許就是“興趣”的緣故吧�，F(xiàn)在，我的車技已經(jīng)很不錯(cuò)了，不但可以適應(yīng)任何路況的騎車，有時(shí)也可以像雜技演員一樣來一兩個(gè)驚險(xiǎn)動(dòng)作哦。

記事作文 篇2

　　九月十一日下午，我上完課后，正要回家時(shí)，突然狂風(fēng)大作、雷電交加，于是我就在教室里，大約待了十多分鐘后，風(fēng)雨還是沒停，反而更大了，于是我不管三七二十一，直接冒雨回去 了，當(dāng)我回到家時(shí)，全身已經(jīng)濕透了，像只落湯雞似的。

　　風(fēng)刮得越來越大，雨也下個(gè)不停，打開電視一看，說臺(tái)風(fēng)已經(jīng)登陸了杭州。等我們吃完飯后，雨下得就像從天上傾倒下來 一樣，風(fēng)也像老虎在怒吼。我連忙跑到陽臺(tái)上看，哇!許許多多 的樹都被風(fēng)吹得披頭散發(fā)、搖搖晃晃，好像發(fā)瘋似的。

　　這時(shí)，我突然聽見我們的玻璃門發(fā)出“砰砰砰”的聲音， 我問媽媽：“玻璃會(huì)不會(huì)破?”“不會(huì)的，放心吧�！笨稍挷艅� 剛說完，又聽見從遠(yuǎn)出傳來的“嘩啦啦”的聲音，“大概是有人 家的玻璃破掉了吧�！眿寢屨f。我嚇得趕緊躲到棉被里，暗暗祈 禱：“老天爺，讓臺(tái)風(fēng)快快走吧!”不知道過了多久，我才迷迷 糊糊地睡著了。

　　第二天起來起來，風(fēng)雨全都停了，打開落地窗一看，哇!

　　陽臺(tái)上好像受過一場(chǎng)大戰(zhàn)一樣!陽臺(tái)上的盆栽倒的倒，花瓣掉的` 掉，陽臺(tái)上原來放的水瓶啊、拖把啊，都被風(fēng)吹到墻角邊了。臺(tái) 風(fēng)真是可怕，我們?cè)谑虑罢媸菓?yīng)該做好防備，才能減少財(cái)務(wù)的損失。

記事作文 篇3

　　清明節(jié)這天早晨，我早早的起床，和爸媽一起開著私家車去文成百丈漈旅游。

　　一路上的好天氣正如我的心情——萬分興奮，但來到高速公路口，看著50多米的“車龍”讓我有了一絲不耐煩。在十來分鐘的等待下，終于走出了瑞安，爸爸立馬猜緊了油門，汽車“嗖”地一下時(shí)速到了一百二，按這樣的速度到文成一個(gè)小時(shí)不成問題。

　　可這一趟也不是一帆風(fēng)順，剛從高速出來就出現(xiàn)了百米的塞車。一時(shí)間速度比徒步還要慢，我根本無法想象什么時(shí)候才能到百丈漈，在無限的遐想中不知不覺睡著了。不知過了多久，我睜開朦朧的雙眼，我們已經(jīng)行駛在盤山公路上了，過不了十分鐘就能到景點(diǎn)了，想想還有些小激動(dòng)。突然眼前一亮，出現(xiàn)了藍(lán)天下的白云，原來我們到山頂了！但是不幸的是——我們迷路了。本來每過一個(gè)路段都會(huì)出現(xiàn)百丈漈路線的路牌，可現(xiàn)在找不到了！最后，我們?cè)谄�車�?dǎo)航的幫助下，離景區(qū)只有一步之遙了，路上經(jīng)歷了4個(gè)多小時(shí)的波折，總算是可以輕松一下了！我趕緊下車，伸了個(gè)懶腰，來到景區(qū)入口，那里卻空無一人，一位看守的老伯告訴了我們一個(gè)非常令人沮喪的消息：“到百丈漈的景區(qū)還要乘坐半個(gè)小時(shí)的'觀光車，現(xiàn)在已經(jīng)沒車了，而且四點(diǎn)鐘停止售票，現(xiàn)在太晚了！”一時(shí)間如同一個(gè)晴天霹靂，真是“竹籃打水一場(chǎng)空”我們也只好回去。

　　而糟糕的還不止這些，回去時(shí)，前面兩輛客車相撞，再加上車流量正趕上高峰階段，車輛一直停下兩個(gè)多小時(shí)，本來七點(diǎn)鐘就能回家，現(xiàn)在連十點(diǎn)鐘可不可以到家都不能肯定了！

　　滿心委屈，打道回府，雖然沒有如愿以償?shù)膿嵛孔约杭��?dòng)的小心情，但也算是過了特別的一天。八個(gè)多小時(shí)的車程終于回家了，心想：“還是家里好��！”

記事作文 篇4

　　一場(chǎng)戰(zhàn)斗開始了，我和管括激烈地寫著作業(yè)本，看誰先寫好。

　　我先行一步，搶先比管括做完了作業(yè)本，開開心心地去上課去了，管括隨后寫好，也跑去上課了。

　　我上好了體育課，就獨(dú)自回到教室，小心翼翼地翻開管括的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)他的本子上沒有一處涂改的跡象。我又翻開自己的本子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺點(diǎn)，那就是許多處涂改，字跡模糊。我本以為他也有許多處涂改的，但他沒有。這就是他寫得比我慢的原因。于是，我把透明膠拿過來，粘掉了所有涂改過的'地方，才心安理得的下去吃飯。

　　吃好了飯，我試探性地向管括發(fā)起了詢問：“你是不是作業(yè)都寫得很工整呢？”他笑了笑，回答：“我寫得很工整。你呢？我自知理虧，便不再回答。

　　在午睡期間，我一直在想這個(gè)問題：到底是他修改過，還是沒有呢？我想著想著，不知不覺地睡著了。

　　到了下午，我在美術(shù)課上再一次問管括：“你到底有沒有修改過呢？他這回沒有作答，只是笑了笑。

　　到了洗澡的時(shí)間，通校生留在教室里做值日，管括始終頂不過我再三詢問，不耐煩地告訴我：“我沒有涂改過，只是……用過可以擦得圓珠筆�！薄霸瓉硎沁@樣！”我說。不過，我心里的問號(hào)終于落了地。

　　我最終知道了這個(gè)秘密。

記事作文 篇5

　　一天，小熊阿福到公園里玩。

　　它看見小鴨子一個(gè)人在河里游泳。心想：小鴨子一定很孤單，沒人陪它玩。小熊說：“小鴨子我給你一艘小船，你和它比賽吧�！毙▲喿娱_心地說：“好啊�！�

　　小熊走著走著又看見了小貓和小狗在爭(zhēng)骨頭。小熊連忙說：“別爭(zhēng)了，我給你們一個(gè)開心球玩吧。”小貓和小狗異口同聲說：“好�！�

　　小熊繼續(xù)往前走，又看見一個(gè)小女孩在哭。它想：小女孩一定是丟失了心愛的玩具。小熊說：“小姐姐別哭了，我把布娃娃送給你�！毙∨�孩抱著布娃娃快樂的'好像神仙一樣。她說：“謝謝你，小熊�！�

　　小熊看看背包里已經(jīng)沒有玩具了，就準(zhǔn)備回家。這時(shí)，小動(dòng)物們和小女孩都來了。她們對(duì)小熊說：“謝謝你送給我們這么好玩的玩具�！毙⌒苷f：“不用謝，只要你們開心就好。”

　　小熊幫助了很多小動(dòng)物，大家很開心。他們決定也要向小熊學(xué)習(xí)：幫助別人，快樂自己。

記事作文 篇6

　　今天，我參加了一次有意義的助殘活動(dòng)。我們要通過賣自己畫的風(fēng)箏賺錢捐給殘疾人。

　　我和其他人一起來到了三樓，到老師那兒領(lǐng)取了筆、空白的風(fēng)箏和調(diào)色準(zhǔn)備畫畫，但由于我畫技較差，心里很緊張，不過很快我就平靜下來，開始畫畫了。一開始，我準(zhǔn)備在正中央畫上一張臉，在四周畫上小草之類的東西，畫到最后時(shí)，我發(fā)現(xiàn)調(diào)色盤里沒有我需要的綠顏料，經(jīng)過幾次調(diào)試，我終于成功地把綠色的顏料調(diào)出來了。畫好了！我便把風(fēng)箏放到太陽底下曬。

　　過了一會(huì)兒，老師讓畫好的同學(xué)帶著自己的風(fēng)箏到四樓集合。我們被分為五組，隨著志愿者老師去鼓樓廣場(chǎng)賣風(fēng)箏，一開始，我們聚在一起賣風(fēng)箏，十幾分鐘卻只賣了兩個(gè)。這時(shí)候，老師就讓我們分散賣風(fēng)箏。我向人們推銷著我的`風(fēng)箏，但因?yàn)槲耶嫷牟缓�，他們不想買我的風(fēng)箏�？粗�其他志愿者的風(fēng)箏都一個(gè)個(gè)賣了出去，我的心里酸溜溜的。

　　到最后，我遇到了一位好心的叔叔，當(dāng)他知道這筆錢用來捐助殘疾人后，便二話不說拿出十元錢買下了我的風(fēng)箏，我把它交給了老師，頓時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。

　　到最后，我們一共捐了三百多元，以后我要多參加這種活動(dòng)，讓自己的各種能力增強(qiáng)，盡自己的一份力讓殘疾人的生活變得更加美好。

記事作文 篇7

　　她，我初中的語文老師——?jiǎng)⒗蠋�，從剛邁入初中生活的那一刻，他的樸質(zhì)美就像磁鐵一樣牢牢的吸引了我。隨著時(shí)間的流逝，那些記憶也成了我心中永遠(yuǎn)抹不掉的美好的回憶。

　　她，既是我的老師，卻又像一位和藹的母親，更像我的一位知心朋友!

　　那是多年來一場(chǎng)罕見的大雪，雖然正值十一月份，但北京的天卻冷得讓人窒息。幾天的連續(xù)不斷、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，讓人感到無奈。終于那天晚上，上帝被激怒了：整整一夜漫天飛舞的雪花覆蓋了整個(gè)北京城，整個(gè)城市陷入了一片潔白。早晨，樹枝上，房屋上，車頂上劃過了一條優(yōu)美的風(fēng)景線。只是雪后的地面，讓人無法涉足，足足五厘米厚的雪，一直延伸著，延伸著……

　　盡管天氣不容樂觀，但我們欣然的接受了自然地挑戰(zhàn)——按時(shí)到校。

　　下午放學(xué)后，雖說雪已經(jīng)融化了，但經(jīng)太陽照射過得“雪兒”們卻又凝結(jié)成了冰，依附在大地母親的懷抱中，說實(shí)話，如果走路不小心，真的會(huì)展現(xiàn)出四腳朝天的“表演”，沒有辦法，我只能在這艱苦的考驗(yàn)下重新踏上回家的路，剛走出學(xué)校幾步，身后便想起了一陣?guó)Q笛聲，緊接著，一輛車便停在了我的旁邊，這時(shí)劉老師從車?yán)锾匠鲱^對(duì)我說：“我送你回去吧，天這么冷，路又不好走，你自己走要費(fèi)很多時(shí)間的�！泵鎸�(duì)這春天般的溫暖，我輕輕的搖了搖頭：”您回去吧，我自己走可以的，反正也沒什么事。走走還熱乎……”我知道劉老師的孩子還小，作為一位母親，她怎能不急著回家照顧孩子呢?我又一次對(duì)老師搖了搖頭，經(jīng)過一番爭(zhēng)執(zhí)，我依舊決定走著回去，劉老師看著我那“倔脾氣”也只好笑了笑，然后消失在了淡淡的夜幕中，看著劉老師的車越來越遠(yuǎn)，突然有一股暖流涌上心頭，我不再感到那么冷，因?yàn)樾撵`的橋融化了我腳下的雪。

　　雖然，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校，但我和劉老師之間的心靈溝通依然通過不同的方式進(jìn)行著。

　　如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)童心未泯的小孩子了，面對(duì)初三，迎接中考的到來，沉重的學(xué)業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，堆積的作業(yè)，緊緊地包圍了我的每一天，時(shí)間被安排的滿滿的，盡管我也很努力的去追趕，但是理想的成績(jī)卻總是與我擦肩而過。正當(dāng)我感到彷徨時(shí)，我慶幸，因?yàn)橛袆⒗蠋煹墓膭?lì)，我又一次重新呼喚出了心底的信心。

　　我告訴劉老師：此時(shí)的初三已經(jīng)無法用疲倦和勞累來形容了，這種生活真的像被囚禁了一樣。

　　“面對(duì)現(xiàn)在的初三壓力，有時(shí)我甚至想到放棄，現(xiàn)在連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有，一放松，就會(huì)被甩下來的.�！�

　　“你可以為自己樹立一個(gè)目標(biāo)，向著那個(gè)方向去努力”

　　“是有目標(biāo)，可是每次都離目標(biāo)差的太遠(yuǎn)”

　　“只有這樣才能激勵(lì)你向前奮進(jìn)啊，其實(shí)你真的很優(yōu)秀，你不應(yīng)該對(duì)自己?jiǎn)适�信心，你是我最�?yōu)秀的學(xué)生，曾經(jīng)你對(duì)困難視而不見的那種精神是多么讓人敬佩，現(xiàn)在，你同樣也應(yīng)該拿出勇氣與膽量去面對(duì)自己，說服自己……”

　　聽著一句句鼓勵(lì)的話語，我怎能有理由再去放縱自己呢?

　　又一次，那條無形的繩線悄悄地搭建在我和劉老師的心靈之間。

　　停下手中的筆，放下手中的活兒，用內(nèi)心的深處去體會(huì)心靈的交流，讓彼此的心靈搭建成連綿的長(zhǎng)城，用無盡的愛去構(gòu)筑心靈的橋!

記事作文 篇8

　　老師是人類靈魂的工程師，這話令人信服。我們的數(shù)學(xué)老師郭老師就是這樣的人，在我們有困難的時(shí)候幫助我們。

　　記得那是一次放學(xué)后，郭老師留我們改卷子上的錯(cuò)，有一道題我不會(huì)改，怎么想也想不出來，郭老師走過來問我：“怎么了，哪道題不會(huì)改？”我說∶“這道題，我怎么也想不出來。”老師拿起我的卷子，認(rèn)真地看了一遍，說∶“我給你講講吧！”我高興地答應(yīng)了。

　　郭老師坐在我身旁，拿出筆和紙，給我講起題來。郭老師一邊講一邊在紙上寫，她講得是那樣流利，寫得是那樣工整，還時(shí)不時(shí)地問我：“懂了嗎？”郭老師不厭其煩地講著，我津津有味地聽著。當(dāng)郭老師在紙上列出最后一個(gè)等式時(shí)，我的心終于豁然明亮了。

　　我剛準(zhǔn)備背書包回家時(shí)，郭老師又把我給叫住了，把她自己出的'題給了我，并且叮嚀說：“這幾道題你回家做一做，好好加強(qiáng)你的數(shù)學(xué)能力�！蔽铱粗�那一道道練習(xí)題，望著郭老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里有一種說不出的感激。

　　郭老師，您教了我們這么多年，這一天，我終于感受到了您對(duì)我們的愛，我想對(duì)您說：“謝謝您，我們的好老師。”

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