[薦]實(shí)用的記事作文8篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的記事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

記事作文 篇1

　　今天，我陪弟弟去拍百日照。我問(wèn)爸爸：“是不是每個(gè)小寶寶一百天到了都要去拍照的哦 ？" 爸爸說(shuō)：“一百天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。”

　　我們來(lái)到了“愛(ài)你寶貝”拍照。就有一位阿姨請(qǐng)我去里面參觀，又有一位阿姨抱著弟弟到攝影室去，一位攝影師叔叔給弟弟拍照。一會(huì)兒躺著，一會(huì)兒趴著，一會(huì)兒抱著。弟弟還擺出很多各種各樣的`不同姿勢(shì)，可愛(ài)極了!

　　接下來(lái)我們穿上了一模一樣的衣服，那是什么衣服呢？ 媽媽告訴我說(shuō)：“這叫親子裝，是用來(lái)拍全家福的。”邊上的阿姨說(shuō)：“好溫馨的一家人啊！”我們聽(tīng)了很開(kāi)心。這次拍照很快地順利完成了。我好期待看到這些的照片哦！

記事作文 篇2

　　星期一，我們學(xué)校像以往一樣舉行了每周一次的升旗儀式。

　　那天早晨陽(yáng)光燦爛，少先隊(duì)員們都帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，下操場(chǎng)排好整齊的隊(duì)伍，等待著升旗儀式的開(kāi)始。

　　不一會(huì)，隊(duì)員們迅速就位，全場(chǎng)肅然無(wú)聲。

　　“出國(guó)旗！”主持人話(huà)音剛落，學(xué)校就奏起了《歌唱祖國(guó)》。護(hù)旗手們昂首挺胸，像戰(zhàn)士一樣目視前方，踏起正步。整齊的步伐，令我想起抗戰(zhàn)勝利70周年的閱兵儀式，十個(gè)聯(lián)隊(duì)數(shù)百位戰(zhàn)士喊著口令，邁著完全一致的正步經(jīng)過(guò)主席臺(tái)隆重的場(chǎng)面。如今，我們生活在和平時(shí)期，應(yīng)好好珍惜這幸福的時(shí)光。我們有很好的學(xué)習(xí)背景，難道有各種理由不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)振興中華呢？

　　護(hù)旗手將國(guó)旗給站在臺(tái)上，神清氣爽的升旗手，升旗手準(zhǔn)備好后，校園里就奏起了中國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。同學(xué)們一齊高舉著右手敬禮。此刻，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，周?chē)�的空氣仿佛凝固了一般。同學(xué)們一言不發(fā)，目光一致地注視著國(guó)旗。大家鏗鏘有力地唱著國(guó)歌，紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的'胸前飄揚(yáng)，國(guó)旗在同學(xué)們的心中飄揚(yáng)。

　　國(guó)旗迎著金燦燦的陽(yáng)光緩緩地升起來(lái)了，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。下面是老師講話(huà)，接著是每周之星頒獎(jiǎng)儀式，齊頌校訓(xùn)、唱校歌。

　　“升旗儀式到此結(jié)束�！边@真是隆重的升旗儀式呀！

記事作文 篇3

　　拎著沉重的書(shū)包，邁著綿軟的腳步，我走在了放學(xué)的路上�，F(xiàn)在的我已是疲憊不堪，馬上就到八一小區(qū)的門(mén)口了。

　　突然，前面一個(gè)中年男子截住我，問(wèn)我道：“小姑娘，你是天衢小學(xué)的吧？”我心里一驚，仔細(xì)打量了他一番：樹(shù)皮臉，煤炭手，皮上掛著幾條深深的皺紋，說(shuō)話(huà)還吐著唾沫。我說(shuō)：“不是啊�！彼�又問(wèn)：“那你是什么小學(xué)的？”“幾年級(jí)的？”我也照實(shí)回答了，可我心里確是不平衡，因?yàn)槲以谙耄核麊?wèn)這些干什么？是不是……“你們那里招外來(lái)戶(hù)么？我的孩子是東北的，那個(gè)———你給問(wèn)問(wèn)，問(wèn)問(wèn)行吧？”他又說(shuō)了一句�！爱�(dāng)然，哪的都可以�！蔽一卮鸬��？伤�還在七十二般糾纏�！澳牡�'都行！”我又鄭重的說(shuō)了一遍，最終，經(jīng)不住他打磨，我無(wú)奈的答應(yīng)了，可他還不罷休，讓我跟他過(guò)來(lái)記他的電話(huà)號(hào)碼，我走了幾米，他停下回頭看看，我問(wèn)在哪里，他說(shuō)要到了，再走走�？蛇@次我不再走了，因?yàn)樗�一系列的�?dòng)作、語(yǔ)言，讓我再次相信：他是個(gè)嫌疑人物。最后，我雖然沒(méi)有把他逼上梁山，但是“婉言謝絕”，讓他的計(jì)劃泡湯了。他灰溜溜的逃跑了。

　　回到家，我把這件事講給了媽媽?zhuān)瑡寢尵拖衤?tīng)故事一樣，都入了迷。我說(shuō)完了，她急忙拍手稱(chēng)贊夸我聰明，接著她又說(shuō)：“今天你碰見(jiàn)的的確是一個(gè)騙子，但卻是一個(gè)不聰明的騙子，你用智慧的方法戰(zhàn)勝了他，告訴你今后一個(gè)判斷騙子的好方法，就是騙子談?wù)摵完P(guān)心的永遠(yuǎn)都是你的事，而不是他自己的事情�！�

　　通過(guò)這件事我想告訴大家的是：其實(shí)騙子并不可怕，只要你沉著、機(jī)智、冷靜的和他應(yīng)變，就一定能戰(zhàn)勝他。如果在學(xué)校、馬路或其它任何地方遇到這樣的人，不要害怕，不要和他上偏僻的地方去，你只管不去理會(huì)他大膽的走開(kāi)就行了。

記事作文 篇4

　　每個(gè)人都有人生的第一次，第一次做飯、第一次玩手機(jī)、第一次罰站……而令我最難忘的卻是第一次騎自行車(chē)。

　　記得小時(shí)候，我非常羨慕那些在大街上來(lái)回騎自行車(chē)的哥哥姐姐們。一直幻想著能夠有一輛專(zhuān)屬于自己的“寶馬”，也希望自己有著高超的騎車(chē)技術(shù)。

　　在我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我簡(jiǎn)直視如珍寶。

　　不過(guò)，我不會(huì)騎。于是，每天下午放學(xué)回家做完作業(yè)后，我做的第一件事就是讓媽媽教我騎自行車(chē)。

　　最初，我讓媽媽在車(chē)后扶著，我坐在車(chē)梁上，兩只腳使勁踏著，使勁蹬，時(shí)快時(shí)慢。我無(wú)比緊張，小心翼翼的，以致于弄得自己滿(mǎn)頭大汗。慢慢的`，我領(lǐng)悟了一些技巧，也覺(jué)得沒(méi)那么難了。

　　正當(dāng)我暗自得意，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)頭告訴媽媽我的感受時(shí)，不看不知道一看嚇一跳，她正在離我不遠(yuǎn)處朝著我笑。也不知什么時(shí)候，媽媽放手了。不扶我怎么能行呢？結(jié)果悲劇發(fā)生了，我手一松，“啪嗒”一聲，我連人帶車(chē)重重地摔倒在地，我的眼淚滴答滴答地掉落下來(lái)，心中滿(mǎn)滿(mǎn)都是對(duì)媽媽的埋怨----放手了也應(yīng)該讓我知道��！

　　這時(shí)，媽媽緊張地跑過(guò)來(lái)：“燕燕，媽媽不是故意的，其實(shí)你剛才騎得很好，只是你看到?jīng)]有依靠，所以就緊張了。孩子，等傷好了，咱們接著學(xué)，好嗎？”

　　聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我將心中僅剩那么一點(diǎn)不滿(mǎn)壓了下去，點(diǎn)了點(diǎn)頭。在之后的日子里，我一有空就會(huì)去練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于我能夠獨(dú)立駕馭自行車(chē)了。隨著技術(shù)的熟練，我感覺(jué)自己仿佛和自行車(chē)融為了一體，再也沒(méi)有摔過(guò)跤了。

　　通過(guò)學(xué)自行車(chē)，我懂得了一個(gè)道理：“天下無(wú)難事，只要有心人”。

記事作文 篇5

　　我是火，隨時(shí)可能熄滅，因?yàn)轱L(fēng)的緣故；但我可以盡情燃燒，因?yàn)樾闹谐錆M(mǎn)奮斗的熱情！

　　——題記

　　不知是為了迎接期中考試，還是高中生涯已步入正軌，最近作業(yè)很多。惟一的星期天也要在書(shū)海中度過(guò)，我不禁苦嘆，但我無(wú)奈必須奮斗。

　　我坐在教室中正冥思苦想著一道難題，突然，外面下起了綿綿細(xì)雨。它不象春雨那般溫柔細(xì)膩，不象夏雨那般熱烈短暫，就那樣淅淅瀝瀝地飄灑著，攜來(lái)陣陣秋的愜意。窗外籠罩在淡淡雨氣中的那一排樹(shù)是水杉。水杉枝干很細(xì)，修長(zhǎng)如亭亭玉立的少女，在雨中輕輕搖晃著翠綠的枝葉，進(jìn)行著秋的洗禮。水杉不僅是學(xué)校悠久歷史的見(jiàn)證者，也是力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)者。水杉相對(duì)其它樹(shù)而言，高出一截，但是在一排水杉中，它們似乎很難比出個(gè)高低來(lái)，但它們你追我趕。而這一排水杉正在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的旁邊，其中的.神似自然可想而知。水杉喜歡陽(yáng)光，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，因此它們具備了奮斗爭(zhēng)上的精神——“我來(lái)到這個(gè)世界，為了看見(jiàn)太陽(yáng)，如果白晝竟然消亡，我還要歌唱，在我生命彌留的時(shí)光！”秋風(fēng)的蕭瑟，秋雨的沖刷，不能打消它們的斗志，或許，它們會(huì)飄落許多葉子，但那是為了迎接更美好的春天！

　　中午，雨停了，但是太陽(yáng)遲遲不肯出來(lái)。去食堂的路上有一棵樹(shù)引起了我的注意，它孤獨(dú)地站在那里，顯得寂寞而又倔強(qiáng)，它彎曲的身體，留下了風(fēng)的形狀，它似乎即將跌進(jìn)深谷里，卻又像是要展翅飛翔——走近一看，原來(lái)是檜柏，它的枝干粗糙干裂，枝椏幾乎沒(méi)有，葉片早已隨秋風(fēng)遨游各地，只剩下幾葉小的還倔強(qiáng)地拉住枝頭，搖搖曳曳不肯離去。檜柏此時(shí)如同垂暮的老人，但它仍佇立在風(fēng)中。遲暮并不可怕，可怕的是對(duì)遲暮的感覺(jué)。檜柏在生命的晚期仍與秋風(fēng)搏斗，盡情釋放自己的不衰活力！

　　雖值秋天，但是整個(gè)的校園的草木仍呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。有的仍然郁郁蔥蔥；有的已有黃葉，但萬(wàn)黃叢中尚有綠——秋天的校園沒(méi)有爛漫的春花，沒(méi)有清脆的蟲(chóng)鳴，沒(méi)有霏霏的雪花，但是秋天有響亮的吶喊：奮斗永無(wú)止境！

　　我不再苦嘆，因?yàn)槲乙獖^斗；我不再有壓力，因?yàn)閴毫υ缫鸦癁閯?dòng)力。我是火，隨時(shí)可能熄滅，因?yàn)轱L(fēng)的緣故；但我可以盡情地燃燒，因?yàn)樾闹谐錆M(mǎn)奮斗的熱情！

記事作文 篇6

　　同學(xué)們，看了這個(gè)題目，你是不是急于想要了解我們班的男生呢？別急別急，就讓我來(lái)給你們介紹介紹吧！

　　看，我們班的男生不是嬉笑著走來(lái)了嗎？瞧，他們有胖有瘦，有高有矮，參差不齊，哈哈哈！但是這沒(méi)什么，人不可貌相嘛！

　　那個(gè)剪著“蔥”頭，個(gè)子矮小的男同學(xué)叫陳佳偉，可別小瞧他喲！他的各科成績(jī)都很出色，尤其是電腦打字，甭提有多快了，是我們班的“學(xué)習(xí)尖子”；那個(gè)頭發(fā)凌亂的男生叫趙救運(yùn)，活像個(gè)小愛(ài)因斯坦，他對(duì)常識(shí)非常感興趣，而且記憶力優(yōu)佳，只要是常識(shí)課上上過(guò)的.重點(diǎn)，他都記在心里，還善于搞點(diǎn)小制作、小發(fā)明什么的；那個(gè)不高不矮的男同學(xué)叫徐鐵鋒，他是我們班男生中最喜歡音樂(lè)的一個(gè)，瞧，他兩手插在褲兜里，走起路來(lái)不緊不慢，不扣鈕扣的白襯衫隨著微風(fēng)輕輕飛揚(yáng)，一副吊兒鋃鐺、志高氣傲、嘩眾取寵的樣子，但音樂(lè)家是這樣的嗎？嗨！你看，從門(mén)外又走來(lái)一個(gè)男生，高挑的個(gè)子，黑黑的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，走起路來(lái)總喜歡把雙手叉在胸前，一副威武的樣子，他呀！就是我們班的第三“體育健將”——沈建潔，但他為人老實(shí)巴交，而且特別愛(ài)幫助人；“人們都說(shuō)桂林山水甲天下……”咦？這聲音怎么這么耳熟呢？哦，我怎么把他給忘了，他不就是我們班的“朗誦大王”——陳海亮嘛？聽(tīng)這聲音，有強(qiáng)有弱，有快有慢，再加上他那誘人的表情，真是一種享受�。∥覀儼噙�有足智多謀的褚佳斌，想象力豐富的潘小鋒，還有……我們班的男生性格特點(diǎn)真是多得數(shù)也數(shù)不清。

　　啊，男孩子真奇怪，有陳佳偉這樣的完美主義者，有趙救運(yùn)這樣的常識(shí)發(fā)燒友，也有徐鐵鋒這樣酷愛(ài)音樂(lè)的男生，還有老實(shí)巴交樂(lè)于助人的沈建潔、善于朗誦的陳海亮……他們當(dāng)中，誰(shuí)會(huì)是這個(gè)時(shí)代的男孩代表呢？也許，本來(lái)就沒(méi)什么代表，每個(gè)男孩都是世上獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。就像花園里的月季花，色彩繁多，爭(zhēng)奇斗艷，互相襯托，才有這色彩繽紛的花園。

記事作文 篇7

　　今天是星期六，一大早我就和奶奶來(lái)到毓璜頂公園。

　　去毓璜頂公園的人可真多啊！他們都是來(lái)晨練的，有的在打太極拳，有的在練甩手操，有的在打羽毛球，還有的在跳交誼舞。

　　在大廟后面的`廣場(chǎng)上坐滿(mǎn)了老年人，原來(lái)他們是來(lái)參加“激情廣場(chǎng)大家唱”活動(dòng)的。參加者多是老爺爺和老奶奶。他們個(gè)個(gè)精神抖擻、神清氣爽。他們坐在看臺(tái)上跟教唱老師學(xué)唱“共和國(guó)之戀”，我和奶奶也加入了這個(gè)隊(duì)伍。我們每人手里發(fā)了一張歌譜，王老師拉著手風(fēng)琴為我們伴奏，劉老師唱一句，我們認(rèn)真地跟著學(xué)唱一句。歌聲洪亮、歌詞也優(yōu)美感人。

　　我們走在回家的路上，看到不少來(lái)晚的老爺爺和老奶奶急急忙忙地向上走，一邊走還一邊在唱，可見(jiàn)這首歌已經(jīng)感動(dòng)了很多人，這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)很吸引人了。聽(tīng)一位打掃衛(wèi)生的老爺爺說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)每周六舉行一次，我和奶奶都想下周六還要來(lái)。

記事作文 篇8

　　暖暖的午后，一陣陣柔和的春風(fēng)，透過(guò)紗窗，輕輕撫摸著我的臉龐。我靜靜地坐在書(shū)房里看書(shū)，愜意極了！

　　忽然，一張小紙片從書(shū)中飄出，晃晃悠悠，落到潔白的地板上。我彎下腰，撿起它，仔細(xì)端詳。哦，原來(lái)是一張漂亮的楓葉書(shū)簽。

　　看著書(shū)簽，我的思緒一下子飛回到兩年前，飛回到那個(gè)遠(yuǎn)方的農(nóng)村小學(xué)。

　　那也是一個(gè)春暖花開(kāi)的午后。一輛大巴車(chē)載著城里的小學(xué)生，在蜿蜒的盤(pán)山公路上緩緩行駛著。透過(guò)車(chē)窗，看著路邊向后飛奔的大樹(shù)，我默默地想：“和我結(jié)對(duì)的鄉(xiāng)村學(xué)生是男孩還是女孩？學(xué)習(xí)成績(jī)好不好？會(huì)不會(huì)和我成為好朋友？……”一連串的疑問(wèn)讓我的腦細(xì)胞思考不過(guò)來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的顛簸，大巴車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停在了一所農(nóng)村小學(xué)的校門(mén)口。我們爭(zhēng)先恐后地下了車(chē)，深深地吸了一口氣，哇！這里的空氣真清鮮！我環(huán)顧四周，四面都是連綿起伏的群山，學(xué)校就建在半山腰，這兒的老師已在校門(mén)口等候多時(shí)了。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了學(xué)校最大的一間房子——食堂。我們坐在指定的位置上，靜靜地等待手拉手結(jié)對(duì)的農(nóng)村小學(xué)生。過(guò)了不久，一群鄉(xiāng)村小孩子走了過(guò)來(lái)。一個(gè)短發(fā)，穿著一件舊棉衣的女孩害羞地走到了我的面前，她就是我的結(jié)對(duì)朋友。

　　我們像兩只陌生的小鹿互相打量著對(duì)方。終于，我鼓起勇氣，說(shuō)道：“你好，我叫小貝，希望能和你成為朋友�！彼�答道：“我叫小艷，你好！”她的聲音小得像一只蚊子在叫。

　　我們漸漸了解了對(duì)方，小艷的聲音也大起來(lái)。我還得知，她的親生父母拋棄了她，她就跟著一對(duì)沒(méi)有孩子的老夫妻生活。養(yǎng)父母家很貧窮，小艷的午飯都是從家里帶的`。我聽(tīng)了，突然覺(jué)得自己好幸福，爸爸媽媽都很愛(ài)我，小艷真可憐！

　　我把一本嶄新的字典，幾本課外書(shū)，一疊本子送給了小艷。小艷很感激，鄭重地把自己珍藏的一張漂亮的楓葉書(shū)簽送給了我。我將書(shū)簽小心地包了起來(lái)，我要永遠(yuǎn)珍藏這份友情。后來(lái)，我們還一起上了一節(jié)快樂(lè)的體育課，寂靜的校園中充滿(mǎn)了我們的歡呼聲。

　　陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，照得我睜不開(kāi)眼睛。我手中的楓葉書(shū)簽，閃爍著金色的光芒。遠(yuǎn)方的朋友啊，愿你的生活幸福又美滿(mǎn)！

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