記事的作文(精華)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的記事的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記事的作文 篇1
我沉穩(wěn)地拿住了羽毛球拍，手心沁出了一粒粒的汗水。仿佛整個一座體育館里，只有眾人的呼吸聲和對手的喘氣聲。我感到了前所未有的緊張。因為，我這次的羽毛球比賽對手不是一般的人，而是學(xué)了三年羽毛球的李子劍。
我屏住呼吸，聆聽到自己的心跳。李子劍高傲地瞥了我一眼，我馬上又緊張起來了。他那冷峻的目光猶如一把犀利的小刀，刺得人心隱隱作痛。
他使勁地一發(fā)球，我還沒接，便趕到了無形的壓力，他所發(fā)的球奇快無比。但我立刻穩(wěn)下了心神，使出了我的絕招：二連跳。我做好了手勢，把渾身的力氣全集中到手上。一下狠勁，只聽見一聲清脆而響亮的“砰”的'一聲在半空中響起，球在半空中筆直地劃過，直刺李子劍的左肩。
李子劍輕輕地哼了一聲，一個轉(zhuǎn)身，一個反手握拍，硬生生地接回了我的扣殺。
我一愣，在心中念叨著：天哪！李子劍，我知道你很強悍，可是，你這樣也強悍的太離譜了吧！我見李子劍回的那一球速度更快了，直勾勾地打向我的面門！我一見，后退了兩步，一挑，球時快時慢，飛到李子劍的面前。眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)之際，他迅速一挑，狠狠地抽向那一個球。球飛了起來，是高吊球！
我一躍而起，使出我渾身的解數(shù)，打出了一個漂亮的扣球。
拍起球落，李子劍完全沒有料到我可以接過這個球，也許正沉浸在勝利的遐想之中�？墒�，這個球正好落在他的面前。直到輸了，他還沒弄明白，一個球界高手，怎么會敗在我這種才學(xué)了半年羽毛球的“菜鳥”手中。
我忍不住叫出聲來：“我勝利了！”
淚水迷糊了我的眼睛……
記事的作文 篇2
我叫王馨禾，今年9歲了。
我身高1米45，兩條彎彎的眉毛下長著一雙又圓又大的眼睛，圓圓的臉蛋上總是掛著甜甜的笑容，我經(jīng)常扎一個可愛的馬尾辮，走起路來一翹一翹的.。
我最喜歡吃的水果是西瓜·哈密瓜，我最喜歡的體育項目是跑步和拔河比賽。
有一次運動會我跑200米沒有繞小圈，結(jié)果跑了最后一名，我可真?zhèn)�，我以后一定加強鍛煉，每天堅持跑步，爭取下次比賽拿個好成績。
記事的作文 篇3
在學(xué)校里作文不太好，今天媽媽幫我報了一個作文班我最討厭上補習(xí)班，覺得一到補習(xí)班里就不能隨心所欲的玩。跑，只能一股勁的學(xué)習(xí)就像被關(guān)在籠子里的鳥兒，沒有自由，不能自由飛翔，太沒有意思了。
當(dāng)我極不情愿去作文班的路上，我想老師會是什么模樣的呢？是年輕的'？還是老的？是嚴(yán)厲的？還是和藹可親的？當(dāng)我走到班里時才發(fā)現(xiàn)那位老師很年輕，長長的黑發(fā)，黑珍珠一樣的大眼睛，鼻梁上架著一副紅色的眼睛，她的牙齒潔白潔白的，非常整齊，今天她穿著黑色的上衣和雪白色的裙子，腳上是雙高跟鞋�？雌饋矸浅：吞@可親。
在課上，老師問了我?guī)讉�問題，我就想：老師為什么問我們這些問題呢？老師對我們講這些沒意思的話要干什么？但是后來我知道了，老師又讓我們寫出自己的外貌，結(jié)果幾個同學(xué)寫的是相同，濃眉大眼高鼻梁，老師說：寫外貌要抓住特點，不能寫的一模一樣，老師讓我們重新寫了一遍，結(jié)果比上次都有進步，這節(jié)作文課我學(xué)到許多人物描寫的知識。
看來寫作文也不是多難��？
這節(jié)課我記住寫外貌要抓住特點進行描寫，要按順序描寫。
記事的作文 篇4
暑假里，我代表學(xué)校參加了南通市乒乓球比賽。
小組賽的最后一場是我隊對海安飛旋，這是一場非常關(guān)鍵的比賽，誰獲勝誰就可以小組出線。
我隊前兩局和他們戰(zhàn)成了一比一平，我第三個上場，勝負(fù)就看我的了�？粗任腋叱鼋活^的對手，我的心里很緊張，手心里都冒汗了。剛開始因為不適應(yīng)對手的發(fā)球，我很快地輸?shù)袅说谝痪帧５诙治壹皶r調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，但是還是輸了。
我已經(jīng)沒有退路了，只能放手一搏。于是，我加強了進攻：放高球、發(fā)短球、發(fā)力搶攻……在教練和隊友的.“加油”聲中，我越戰(zhàn)越勇，最后以三比二反超對手，順利地挺進了四強。這真是一場驚心動魄的比賽��！
通過這次比賽讓我懂得了：當(dāng)我們遇到困難的時候，要學(xué)會堅持，并想盡一切辦法去克服它。只有這樣，我們才能取得最終的勝利！
記事的作文 篇5
看到題目，有的同學(xué)就產(chǎn)生疑問了，母雞怎么會捉老鷹呢？那就要從我們今天的體育課說起了。
體育課上，老師讓我們自由活動。原本的體育課竟變成了無趣的自由活動課。我們可不會使這節(jié)課浪費掉，不只是哪個同學(xué)說要玩老鷹捉小雞。我們一致同意。首先，由女生當(dāng)小雞，一個男生當(dāng)老鷹。游戲開始了，雞媽媽用翅膀緊緊的護著小雞門，身后排著一條長龍，雞媽媽一動，我們就趕緊跑到她身后。老鷹也不甘示弱，繞著雞媽媽跑來跑去。一看見落單的小雞就撲過去，小雞們就蹲下來，這樣老鷹就捉不到她們了。一局結(jié)束后，我們都累得坐在草坪上休息。
這一次，我們要正式開始了。雞媽媽威風(fēng)凜凜的站在前方，用兇狠的目光直勾勾的瞪著老鷹。這架勢好像在說：你膽敢動我的寶貝們一下，我跟你沒完。氣勢來了個大轉(zhuǎn)變，原本威風(fēng)的.老鷹反倒成了獵物了。雞媽媽一上來就抓著老鷹的手臂，把他扣地動彈不得，接著雞媽媽又用它的爪子往老鷹的臉上抓。頓時，老鷹臉上就多了三條血淋淋的雞爪印。小雞們又笑又跳：哈哈，看他那樣，都成花貓臉了啊老鷹趕緊召集了自己的同伙。雞媽媽一點兒也沒有害怕，反而勇敢地沖了上去，使勁啄老鷹們。小雞們也來助威，小粉拳應(yīng)聲落下，打得男生們屁滾尿流。兩隊打的不可開交，操場上，嬉笑聲，打鬧聲，歡聲笑語打成一片。最后男生們終于被我們打敗了。被我們打得落荒而逃。一個男生回過頭來說了一句：女生太可怕，再也不會跟你們玩了。又引來女生們一陣暴揍。
多久沒玩的這么盡心�。∥腋袊@道。玩過了，打過了，下課鈴也隨之響起。下節(jié)語文課，一個男生說，同學(xué)們一陣哀嚎。
記事的作文 篇6
如果，讓我用四種顏色來分別描寫四個季節(jié)，我會說：春天是綠色的;夏天是紅色的;秋天是金黃色的;而冬天是白色的。
綠色的春天，象征著生機勃勃，萬物生長;紅色的夏天，代表著烈日炎炎，酷暑難熬;金黃色的秋天，則代表著金風(fēng)送爽，秋色宜人;而白色的冬天，便象征著瑞雪兆豐年。
我愛秋天。我愛秋天，愛秋天的豐收，愛秋天的豐收喜悅，愛秋天的累累果實，愛秋天的金風(fēng)送爽，秋色宜人。
我愛秋天，是因為秋天那種與眾不同的美麗。輕輕漫步在黃葉遍地的幽靜小道上，周圍很靜，偶爾，會有一兩聲蛐蛐兒的歌聲，叫走在樹葉上，會發(fā)出沙沙的響聲。坐在冰涼的`石凳上，看幾頁書，迎面吹來涼爽的風(fēng)，好不自在!風(fēng)，會靜靜地吹，慢慢的吹，不會打擾這份安逸的景象。黃葉，像翩翩起舞的蝴蝶一樣，慢慢的，打著旋兒，飄下來。
當(dāng)你一腳踩上去的時候，黃葉發(fā)出的聲音，像是在吶喊，好像是臨死前的掙扎。是啊，從寒冷的冬天頑強的長出花苞，在春天的孕育下努力生長，在夏天的炎日下拼命長大，可是，到了秋天，所有嫩綠的葉子轉(zhuǎn)瞬間變成了枯葉，隨風(fēng)飄下，被人無情的掃如垃圾箱，它的生命也就結(jié)束了。
抬頭仰望天空，秋高氣爽。大雁們排著隊，唱著“歌”，向南方飛去。心想：自己若是大雁，該有多好啊!自由自在的飛，無憂無慮的生活，真是幸福。我不禁羨慕起了大雁。秋天，不似春天，輕柔溫和;不比夏天，暴躁性急;更不象冬天，嚴(yán)酷兇猛。
可是，它是最快樂也是最殘酷的。在我心中，秋天，一個感傷的季節(jié)，一個快樂的季節(jié)，一個殘酷的季節(jié)……回家的路上，不是會有樹葉落到我的頭上，秋天，秋天的黃葉，秋天的遐思，秋天的夢……
記事的作文 篇7
記得我在一本故事書中看到一段有趣的故事，故事中描述了作者在一片空地中種東西，當(dāng)所種的植物長大后，他發(fā)現(xiàn)這片綠地是個奇幻的昆蟲世界，我很好奇，那時剛好快要過完年，我決定利用回到奶奶家的這段假期，到奶奶家那一大片樹叢中來個“尋蟲記”。
在奶奶家吃完中飯后，我穿上長袖襯衫、長褲，背著圖鑒、水壺、昆蟲箱和最重的捕蟲網(wǎng)到外面探險，一路上樹枝刺痛我，我還是繼續(xù)前進，忙了一下午毫無所獲，掩不住失望我決定收兵，此時地上有許多小螞蟻，它們繞來繞去在地上爬，稍微仔細(xì)看就能知道它們是有目的得朝一個方向前進，我跟著它們走，不久就看見，原來這群渺小不足道的小螞蟻是一支獵殺部隊，它們一路上遇見地上的昆蟲就殺死它，并拖回蟻穴。看他們接二連三的殺死獵物，果然是打獵能手！我看了看他們，就繼續(xù)尋找其它的`昆蟲，可惜到黃昏還是沒有收獲，于是決定在草地上挖洞，用紙杯裝了可爾必思，還在樹上放了果凍，希望能吸引到其它昆蟲來吃。
隔天上午我三口兩口吃完了早餐，就沖到設(shè)下的陷阱旁，想看看有沒有什么收獲，哎，可真是難呀，竟然什么都沒有，回頭一看旁邊豬籠草內(nèi)有一籠滿滿的水，看了看地下的綠草，突然想到老師教過的一句話：“一枝草，一點露”這是天無絕人之路的意思。我望這這片樹叢，心想從來沒有人給這片荒地澆水，它為什么能這樣得茂盛，欣欣向榮呢？大自然就是這樣生生不息，它從人類還未曾降臨這個世界時就存在，以后依然如此，我們不是應(yīng)該對這生生不息的自然世界感到敬畏嗎？
在這天，我在樹叢中發(fā)現(xiàn)了這個小秘密──我們都應(yīng)該尊重自然環(huán)境。
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