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記事作文

時間:2023-09-24 09:43:58 記事作文 我要投稿

記事作文9篇(通用)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的記事作文9篇,歡迎大家分享。

記事作文9篇(通用)

記事作文 篇1

  新的一年來臨了,寒假生活也要開始了,春節(jié)也靠近我們了。在新的一年中,我們都經(jīng)過了酸甜苦辣這味生活,還有許多事讓我終生難忘,其中有兩件事是這樣的:

  一天,媽媽帶著我和妹妹去華士走親戚。晚上,阿姨、舅媽都來了。聞到一股香味的我,慢慢走上去,一看,哇!燒了這么多湖南菜,有野豬肉、野鹿肉,豬肉包的.油面筋……數(shù)不勝數(shù)。

  吃飯了,我迫不及待地吃了起來。媽媽說:“為了紀(jì)念這個難忘的日子,我要用手機(jī)攝下來作為紀(jì)念!变浵耖_始了,他們忙著幫客人夾菜,我也幫他們夾菜,臉上都笑開了花。吃完晚飯,我們拿出煙花放,一陣震耳欲聾的聲音,一朵花開在了天空中,我們都在欣賞這五顏六色的煙花,有黃色、紫色、粉色……我們驚叫起來,這兒到處是煙花,好像舉辦了一個煙花派對,熱鬧非凡。叔叔阿姨們也紛紛跑來拍下這美麗的煙花,晚上睡覺都可以聽見這煙花的響聲。這響聲,能讓我充滿活力;這響聲,能讓我終生難忘;這響聲,是我記憶中最美的回憶。我歡呼著,蹦跳著,嬉戲著……最后,我們還看了春節(jié)聯(lián)歡晚會,收了壓歲錢……真是既歡喜又難忘啊!

  還有一件事讓我記憶深刻:在以前的一年中,我又貼了春聯(lián),貼春聯(lián)是我們這兒的習(xí)俗。一道道金黃色的邊緣鑲嵌在字上面,底下有一條金魚在蹦跳著,嘴里叼著一顆珠子,這讓我想起了一個詞語:年年有余。這時,我又看見了外婆在貼福字,我也上去湊熱鬧!巴馄,你把福字貼反了!蔽掖舐暤卣f。外婆這時又說:“我是有意貼反的,倒貼福字是好的,表示財源滾滾,出入平安!蔽乙稽c兒也聽不懂,滿腦子的問號,又開始疑問起來:“難道把一棵樹倒過來,也表示財源滾滾,出入平安嗎?”外婆聽了我的話,大笑起來,我根本不知道外婆到底在笑什么,我沮喪著臉,外婆依舊和我爭論不休,但是,最后外婆還是爭不過我,認(rèn)輸了,把福字貼正了。

  這新的一年真是五彩繽紛,五光十色,馬上開學(xué)了,新年假期即將結(jié)束了,我真想永遠(yuǎn)停留在這幸福的一刻。

記事作文 篇2

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼寒冷的冬季已經(jīng)過去了一大半了,我們也將迎接來新的一年。而我們最喜歡的過年也來到了我們的身邊。

  還記得去年的過年,我在一個寒冷的冬季,來到了已是漫天飛舞雪花的哈爾濱。

  不知是因為興奮,還是那厚厚的羽絨服的作用,我竟絲毫覺察不出那被人懼怕的嚴(yán)寒。紛飛的雪花像跳動的音符,又似飛舞的白蝶,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑地輕吻這東北的過年。

  走過那片雪地,走向那年過年。

  喧鬧,因為過年的煽動,更是肆無忌憚地穿梭在每個東北人的心中。潔白的雪花,在竹聲與歡笑聲中劃落,也許是過年唯一的一塵不沾塵世的美。

  一切,似乎只有一種純色,淡淡的白,掩蓋著爆竹的悸動。

  雪,更大了。過年,更近了。

  大年三十的夜晚,雪花被關(guān)在門外,雪花們依偎在窗外,靜靜地數(shù)著一朵朵煙花,升起綻放,消失。一切來得如此迅猛,一切消失得如此干脆。雪花們的臉,在一瞬間變得五彩繽紛。中介一瞬間,純白,又染上了夜晚的大地。

  雪,依舊在下,過年,依舊來了。

  人們的衣帽、鞋子、車子上都沾滿了想要旅行的雪,甚至邊睫毛上也掛著閃閃白光。淡淡的白色,淡淡的憂傷,絲毫遮掩不住濃濃紅光,濃濃的喜慶。

  一陣風(fēng)吹過,未來得及落地的'雪,被劃向天際,又落在火紅的世界中。它,甚至有點想念屋外的純白。

  雪,漸漸小了。過年,悄悄地走了。

  在鞋子最后踏上雪地的“嘎吱”聲中,我在狹小的窗外,看著那片純白的世界,還閃耀著點點紅光,不久,那點點紅光,也被純白吞沒,火紅的過年,也變成了純色過年。

  這就是我的過年記事,帶給了我美麗的景色的同時,還帶給了我許多的快樂。我愛冬天的雪,更愛熱鬧的過年!希望今年的過年也可以這么的開心!

記事作文 篇3

  前些日子,老師為鍛煉我們的思維能力,要求每個小隊辦一份報紙。這可把我們樂開懷了。

  有天一放學(xué),我這個小隊長,也是當(dāng)然的主編召集大家商量辦報。大伙兒嚷著:應(yīng)該先給我們的報紙取個響亮醒目的名字。可取什么好呢?大家七嘴八舌地議論開了:

  “叫一休報,因為一休最聰明!毙C(jī)靈明明說。

  “叫稍公英報,因為蒲公英有降落傘,會飛得遠(yuǎn)選的。”活潑可愛的玲玲說。

  “叫春筍報好,因為春筍象征著春天,象征著我們的明天……”小畫家嘩嘩這么一說,我們好象真的見到了那淡綠而可愛的春筍破土而出,新的生命正在大地的懷抱里成長。

  大家一致同意這報名,商定了欄目,各自認(rèn)領(lǐng)了任務(wù)。唯獨明明一言不發(fā),真不知道他又在想什么點子。我耐不住了,催他說:“你是負(fù)責(zé)排版還是插圖?”王康神秘地一笑說:“明天他一定帶來叫你們吃驚的作品!

  星期六那天,天還沒亮,我就來到學(xué)校,腳前別著自己做的《春筍》報記者證,可真叫別人羨慕。我邊看燈會上各班同學(xué)做的燈,邊在本子上記。燈會開始后,我又訪問了一些同學(xué),請他們遴良己的感受。回到家里,我連夜寫好了一篇稿件,題目是《多美。魰。

  第二天是星期天,大家一早就帶著作品米到我家里。嘩嘩畫好了報題。瞧,幾株春筍正使勁地向上長呢生維維畫好了一幅想象畫。建建是班上的語文尖子,他特地設(shè)計了兩種語文游戲。玲玲準(zhǔn)備了科學(xué)童話。我根據(jù)大家的作品先簡單地排了~下版面,總覺得誰的作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在為難時,明明滿頭大汗地?fù)P著手上的`紙沖進(jìn)來,氣喘吁吁地說,“給,”大家一看,嘿I真有他的——原來他去采訪了副市長,請他談了新學(xué)期對少年兒童的希望。市長要求我們積極參加各種創(chuàng)造性的活動。明明抹著汗說:“嘿嘿,這叫出奇制勝。”我們一致同意把他的稿件放在頭版頭條。明天,準(zhǔn)叫其他小隊認(rèn)輸。

  在我們這幾個人里,字寫得最好的要算玲玲,她毫不推辭地接受了謄寫任務(wù)。謄寫完了,可還有一塊空白。我說:“人家報上都寫了編者的話,咱們不妨也寫上幾句,正巧補(bǔ)上空白!弊詈,小畫家嘩嘩給報紙?zhí)砩狭嗣利惖幕ㄟ吅筒鍒D。

  下午兩點鐘,《春筍》終于破土而出了。我們圍著這份比所有報紙更美的小報,跳啊,唱啊,高興極了,因為這份報紙凝結(jié)了我們的心血。

  在辦報中,我們初次嘗到了創(chuàng)造性勞動的甜頭。啊,愿春筍天天向上,永遠(yuǎn)向上。

記事作文 篇4

  在外公回廣東的日子里,晚上,我都是和媽媽待在一起的。可有一天,媽媽對我說:“明天晚上我要參加一個聚會,要晚上八點鐘左右才能回來,那時你得一個人在家。…‘行,你放心吧!蔽翌^也不抬地回答道。媽媽說了一些一個人在家要注意的事項。我不耐煩地說:“知道了,我一個人在家不會害怕的!

  那天,我歡天喜地跑回家,先把少得可憐的作業(yè)做完,接著拿出《笑貓日記》津津有味地看起來。直到七點前,我都不害怕,反而覺得媽媽不在家,沒有她的嘮叨很清靜。

  可到了七點,天色漸漸暗下來,幾十顆星星向我眨眼睛,我開始有點害怕起來,起身把家里所有的燈都開亮。忽然,我聽見門口有動靜,心想:不會有小偷吧?于是,我躡手躡腳地走到門口,從貓眼向外看去,卻什么也沒有發(fā)現(xiàn),便自言自語道:“難道小偷聽見我趴在門上喘氣的聲音,躲起來了?”我不敢掉以輕心。把門窗都鎖上,甚至把窗簾都拉上了,這才安心地去看書。偏偏天公不作美,下起了傾盆大雨,閃電和雷聲的“輪番轟炸”使我毛骨悚然。這時,我想起了媽媽對我說的`一句話:兒子,你已經(jīng)長大了,是男子漢了,要勇于面對任何事情。處理任何事情。想到這兒,我深呼了一口氣,讓自己放松下來,拿起小說繼續(xù)看著。

  不知不覺,到了八點多,媽媽回來了。她看到我全神貫注地看書的樣子,拍拍我的肩膀,豎起了大姆指:“我家兒子真棒!”我對媽媽說:“以后你就放心地讓我一個人在家吧,因為我現(xiàn)在已經(jīng)戰(zhàn)勝了害怕! ”

記事作文 篇5

  一年一度的元旦來了,元旦代表著舊年的過去,這令我想起了小學(xué)時的元旦:同學(xué)們都在忙碌著裝飾教室,老師有時候也來幫幫忙,大家有說有笑的,玩得很開心。

  這是上中學(xué)第一個元旦,同學(xué)們雖然才相識了四個月,但同學(xué)們早就認(rèn)為初一一班是一個溫暖的班級,溫暖的`家,在這四個月中同學(xué)們經(jīng)歷了許多事情,但是今天大家歡聚一堂來慶祝元旦。

  今天中午我一進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)教室變漂亮了,過了一會我也一起來裝飾教室,我和雪楠一塊在窗戶上用裝飾條貼了個心型,還在中間放了一個氣球,看到自己的勞動成果,心里真高興。

  元旦聯(lián)歡會開始了,這次主持人是孟天玥,周波翰,杭天,張?zhí)忑,胡雅欣。我們五組的節(jié)目是兩個,一個是魔術(shù),另一個是小品,小品名字叫《笨驢小區(qū)》。我比較喜歡的一個環(huán)節(jié)就是用點名器讓每一個組派出人做動作。我們組派出的是張?zhí)旌篮蛣⒆雍,張家豪抽到的事原地轉(zhuǎn)10圈走直線,最后結(jié)果我們組得2分。讓我記憶最深的懲罰是學(xué)猴子爬樹,學(xué)一位老師的樣子和學(xué)魚游泳。學(xué)猴子爬樹的表演者是:焦子宸和張曉藝,他們滑稽的表演把同學(xué)都笑翻了。接下來是張?zhí)忑埡椭懿ê脖硌莺镒优罉。最后一個節(jié)目是張?zhí)忑垖W(xué)魚游泳?赐赀@些節(jié)目,笑的同學(xué)們都前仰后翻。節(jié)目很快結(jié)束了,但我們個個很高興。

  最后祝福大家元旦快樂,天天開心,新年新氣象,期末考個好成績。

記事作文 篇6

  本人在一年前報考了企業(yè)培訓(xùn)師,原則上來講,我就是想多聽聽課,沒想為了考證而去考證,結(jié)果只開了一學(xué)期課,報名的少就一直不開課,反正也花錢了,就突擊一下吧!

  于是從5月初開始就看書,直到看到昨天晚上頭昏腦脹的也沒看明白,一晚上也沒睡好,就這樣今天一大早就懵瞪的進(jìn)考場了,俺還開著一輛燒97#油驅(qū)車一個多小時來的呢,你說這要是過不去得多 丟人啊!

  我們考場是24個人,其中有22個人是一個學(xué)校的,只有我和一個姐姐是我們這個學(xué)校的,那就是說他們22個人都是同學(xué)啦,我親眼看見那個學(xué)校的一個女生把復(fù)印好了的紙條發(fā)給好幾個同學(xué),其 中我旁邊的男生也領(lǐng)了,第一場是答題卡的.選擇題,男生沒有拿出來,第二場的問答題、論述題,這哥們一道不差的全是抄的,紙條總共沒兩張,他咋就那么準(zhǔn)都能是考試題里的呢?我想不通,真懷疑 是考試走題了!氣憤至極!還有這樣的考試!

  氣憤歸氣憤,畢竟自己書看到什么份上心理有數(shù),選擇題還有肯能蒙對,但問答論述就直接等著補(bǔ)考吧!聽說我們學(xué)校的一姐姐連著考四年了還沒有過,我這水平估計也得考兩三次,可我這沒心少 肺型還是蠻有信心的!

記事作文 篇7

  今天,媽媽有事出門了,不過臨走前給我安排了任務(wù),把經(jīng)典誦讀中的一篇會背,我滿口答應(yīng)。媽媽放心的出門了。我好開心呀,暗暗竊喜。又可以“放假”了。一把打開電視機(jī),將我準(zhǔn)備好的薯條,曲奇,士力架的零食拿了出來,邊吃邊看,不時還被動畫片的劇情逗得哈哈大笑。三個小時一瞬即逝,我正笑的`開心的時候,媽媽不知道什么時候回來了,站在客廳瞪了我一眼說;“書背了嗎?”我一愣“背了吧”,那好過來給我背。終究是紙里包不住火,被媽媽發(fā)現(xiàn)了,最后書也背了,還被媽媽罰了擦地板。

記事作文 篇8

  今天是正月十五元宵節(jié)。元宵節(jié)就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天大家都要吃湯圓,看花燈,猜燈謎。湯圓又叫元宵。奶奶說:“過完元宵節(jié),春節(jié)就算過完了。吃了湯圓,大家在新的一年里團(tuán)團(tuán)圓圓,圓圓滿滿!”

  可是我們家里沒有人會做湯圓,媽媽就去超市買了一些回來。有芝麻餡的,有豆沙餡的,還有肉餡的。今年媽媽把煮湯圓的任務(wù)交給了我。到了傍晚我就開始煮湯圓了。我按奶奶教的方法:先把鍋里的水燒開,放下湯圓,然后把火調(diào)小。過了一會兒,媽媽讓我往鍋里加一些冷水。沒過多久,可以起鍋了。掀開鍋蓋,只見一個個雪白的湯圓漂在水中,就像一顆顆大珍珠。好誘人。

  媽媽幫我把湯圓撈到碗里。我剛把碗端上桌,大家就狼吞虎咽地吃起來了。不一會兒,就全吃完了。只剩下鍋里還有一只。爸爸說:“元宵節(jié)要猜燈謎的。我們每人出個燈謎,看誰贏了,誰就獎勵吃這個

  湯圓。”大家都贊成這個辦法。可是爸爸出的謎語一下就被媽媽猜出來了。媽媽的意地說:“看來這個湯圓歸我了!”我忙說:“別急,我還沒出謎語呢,這個不算!”大家都驚訝地看著我。媽媽說:“你也會出燈謎?”我說:“你們猜猜看,雨下的`太大,把山都沖倒了!是什么字?”大家猜了半天都猜不出。最后我公布答案:“是個‘雪’字!”

  我的到了這個最后的湯圓。太美味了,自己贏來的東西才是最好吃的。

記事作文 篇9

  上午數(shù)學(xué)課的公開課上,全校老師都來聽我們班劉老師的課。

  同學(xué)們坐的端端正正,聽的非常認(rèn)真,可是老師提問就只有我和常思禮舉手,劉老師讓其他同學(xué)回答,卻舉手的人寥寥無幾,這樣老師叫我和常思禮回答了很多次,后來老師再問時,我的手剛舉起來,劉老師給我使眼色,我把手放下了,把機(jī)會讓給其他同學(xué)。我推了我的同桌閆澤昊,可是他不舉手,老師就叫了他同學(xué)。中間課上,劉老師讓按組討論題,我認(rèn)真地思考著,我們組的幾人都在說話,也不知干什么。當(dāng)我問他們:“咱們組的`題誰答?”

  他們就像商量好的似的一起說:“你!

  我說:“行,那第二題呢?”

  他們又一起說:“你!钡谌}還是我,我有點生氣,為什么他們都不愿意回答老師的問題呢?

  第四節(jié)課上,劉老師一上課就表揚(yáng)了我,我心里非常高興。

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