記事作文經(jīng)典5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的記事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事作文 篇1
當(dāng)我以“會彈吉他”的名義站起來時，心里還是忐忑的。我清楚地知道自己處在什么水平上。可能還不及一個“半調(diào)子”馬虎彈幾首來得痛快，我充其量會幾首節(jié)奏音符都還初級的小樂曲，再加上三分鐘熱度的我基本沒有練習(xí)過。這更使我臉上僵硬的笑容實實在在地化為了心里急切的擔(dān)憂�？梢魳防蠋熂航�(jīng)發(fā)話了，下周的這個時刻我就要展示了。
我還是保持了冷靜，開始細細琢磨以我的水準怎樣使大家盡量不笑場，這是一段艱難漫長的時間。好在水平能力在我之上的吳俊紅還肯耐心幫我，答應(yīng)和我合奏，這還可以掩蓋我實力不足的事實，更使我的內(nèi)心壓力稍稍有所緩解�？衫咸鞝斒遣辉试S我投機取巧的。我們辛苦練習(xí)五六天之后，就在表演之前的兩天時間里，無論我們怎樣嘗試，節(jié)拍總是不在一起，速度和音調(diào)的大小根本無法控制，要是這么表演一次的'話，恐怕沒人聽得出是什么曲子，倒不如上臺跳支舞來得簡單。無奈之下我們只好把彈奏時間往后移了一周。
這一次換成了我個人的獨奏，一支較為抒情的曲子。甚至高出我的實際水平，平時的我是不會有這么強的上進心的。那幾天是我記憶最為深刻的，每天都會緊張，數(shù)著日子算……
終于還是在課程表上看見“音樂”兩字，這不過是來得晩一點而己，該獨立面對的事還是咬牙迎上去吧。我抱著自己那把“嶄新”的吉他，在所有人的注視下坐在了椅子上，端起放在右腿上，當(dāng)我以為自己足夠平靜可以開始彈的時候，手竟開始不聽話地發(fā)起抖，琴弦好像離我很遠很遠。
音調(diào)忽高忽低忽快忽慢……我不記得自己是如何彈完整首曲子，只在失敗的地訪記憶深刻，坎坷結(jié)束后，還是有掌聲響起，相比我那瘦弱的音調(diào)，還真是非常雷動。
結(jié)束后的我感覺不到任何輕松，我怪自己演奏之前幾天為什么不更努力地去練，才開始可惜這一次的表演。其實不是每個人都有相同的經(jīng)歷，機會也許是別人給的，是否選擇抓住一定取決于自己。有些遺憾反而更好，重要的是告訴自己，我盡力了。
記事作文 篇2
還記得那一次，上數(shù)學(xué)課時，老師給我們出了一道思考題，讓我們思考，想出它的解題方法，然后說出來。
頓時，我那幾千萬個腦細胞迅速工作起來，靈機一動，想出了一種解題方法，正當(dāng)我要舉手，前面一位同學(xué)飛快地舉起了手，擋住了我，于是老師讓他答題，那位同學(xué)把自己的解題方法說了一遍后，老師笑了笑說：“你的方法很特別，但是對于這題不適用，不過你敢舉手，這很好。再想一想，好嗎？”那位同學(xué)的同桌說：“哼！耍什么威風(fēng)，到頭來還不是說錯了�；钤�！”我在一旁偷偷地吁了一口氣想：唉，幸虧沒舉手，否則下場一定會跟他一模一樣被同學(xué)嘲笑的。
經(jīng)過了一段冥思苦想，我又想出了一種解題方法。我又想舉手，可是那位同學(xué)的話又在我耳邊響起“……耍什么威風(fēng)……”經(jīng)過了一場心里戰(zhàn)爭，我終于把手舉了起來�？晌业男木o張得快要跳出來了，于是又軟弱地放了下來�？烧�(dāng)這時，我想到了媽媽說的一句話：“你屢教不改，壞習(xí)慣會陪你走完人生的'道路……”我想：這個解題方法憋在心里也舒服，還有可能讓我一生都帶著不敢發(fā)表意見這一個壞習(xí)慣走完人生的道路呢！想到這兒，我的手“唰”得一下舉了起來，老師的眼睛一下子轉(zhuǎn)移到了我這里，就讓我回答，我毫不猶豫，把解題方法說了出來。老師的眼睛變成了一條線，笑瞇瞇地說；“這道題你解對了！”頓時，教室里響起了一片雷鳴般的掌聲！我松了口氣，笑了，心里別提有多甜了。
記事作文 篇3
時間橫推，溫暖卻不會消逝。冷風(fēng)積迭，溫暖卻不會吹散。雨過蕭蕭，溫暖卻不會因此而降溫。只因，那溫暖承接人心，綿延不絕。
也許，溫暖更適合在尋常間露面，當(dāng)年的“高處不勝寒”一語卻戳中了不少人的心窩窩。也許，尋常之間溫暖的時刻更多吧。它散布在我們生活中的每一個時刻，也許，就在那一個轉(zhuǎn)角處，會有一個人或一個亭，猛得戳進你的心房，沒有無助，也不是彷徨，只是溫度。
在某一次家庭晚飯上，在某一地點，在某一時間，就在那轉(zhuǎn)頭一瞬間，血液仿佛在沸騰，直沖胸膛。也就是那么巧，在我回頭的那一時刻，電視里的一則公益廣告投入了我的眼角，像是一個短片，幾十秒鐘，卻足以回味。廣告進行的時間不長，也沒有那些熒屏上的明星，像是一個平常的故事，帶著平常的心情，說的是最平常的話語，卻滿滿都是溫暖。
那是一對鄰居，冬末，正是新春之際，天上還飄著細細的雪。老人在破舊的老房子前等著回家的兒子，卻遲遲沒有望見那一抹熟悉的身影，黝黑的`臉上爬著的皺紋越來越深，此時，鄰居快步走來，熱情的要招呼老漢進屋一起吃餃子，熱情的腔調(diào)不含混半分假意，似是把冰冷的一切都融化了，天空中也不知道什么時候變得明亮起來，這一刻溫暖闖進心房，似乎也被那熱情所感染，嘴角也掛著微笑。老漢連忙推托，說家里餃子就要起鍋了，就不麻煩了，可鄰居卻一把抓住話頭滿滿自信的說："你家連火都沒生，還能有什么餃子"！他一語戳破老漢的推辭，又讓我不禁一愣，老漢在門口等兒子的事他閉口不提，卻說破了那番推辭，是不想讓老漢難堪，還是想讓老漢安安心心過個年？不管怎樣，出發(fā)點都是溫暖。
溫暖，是竟?fàn)幦找婕ち业哪甏S系人與人親密關(guān)系的情感紐帶。溫暖是無價的，它是無怨無悔的真誠付出。
記事作文 篇4
我和爸爸媽媽又要開始玩計數(shù)器，因為疫情期間沒辦法出去，所以我們就用筆在紙上畫出計數(shù)器。媽媽說一共分三組，每組3個數(shù)，讓我和爸爸比賽畫，比賽開始了。
媽媽開始出題了，第一組，4500、6320、1890，我先在千位上畫了4個圈，在百位上畫了5個圈，十位上個位上是0，我就不用畫了，4500就畫好了，再畫6320和1890，我率先完成了三個數(shù)，爸爸緊接著也畫完了。第二組，4005，6302，1089，這次爸爸畫畫比我快了。第三組，5004、3026、8901，爸爸說，怎么聽著都是那么耳熟的數(shù)字呢?哦，原來媽媽出題的時候，三組都是一樣的數(shù)字，只是把它們換了個組合，換了個數(shù)位，就變成了不一樣的數(shù)字。組成的任意數(shù)字都是從高位往低位，從左往右開始讀，開始寫的。
媽媽還讓我仔細看看，三組數(shù)字有什么規(guī)律嗎?我看出來了，第一組0在后面數(shù)位，讀作的'時候不用讀出來，但是寫作的時候要寫出來。第二組0在中間，要讀出來也要寫出來。爸爸還說，中間有一個0，兩個0，三個0，或者很多0的時候，只要讀一個零，但是寫都要寫出來。第三組我看了又看，還是沒發(fā)現(xiàn)，媽媽提示了我，昨天學(xué)的是什么啊?哦，近似數(shù)，5004≈5000，3026≈3000，8901≈9000，第三組都是近似數(shù)。在計數(shù)器上讀數(shù)，寫數(shù)真方便。
感覺學(xué)好數(shù)學(xué)能發(fā)現(xiàn)越來越多的規(guī)律，越學(xué)越有勁!
記事作文 篇5
“快過來，貼我這兒�！蹦悴逻@是干什么呢？這是金老師在帶我們做游戲。
曹行哲正在操場上飛快地奔跑，馬超雷在他身后窮追不舍。曹行哲閃電般貼到了王世佳身后。王世佳趕忙腳下生風(fēng)，飛一般跑了起來。
馬超雷不甘示弱，緊隨其后，王世佳靈機一動，一個急剎車，馬超雷措手不及，向前滑了一大段。同學(xué)們哈哈大笑，有的手指著馬超雷，笑得前仰后合，有的油腔滑調(diào)地說：“你怎么這么笨啊。”說后，狂笑不止。馬超雷怒火中燒，猶如猛虎一般向王世佳撲去，王世佳不慌不忙地往王萌瑤后面一貼。
王萌瑤一馬當(dāng)先跑了起來。馬超雷氣喘吁吁地追向王萌瑤，可力不從心的他根本不能追上王萌瑤，金老師讓他歇一會兒，讓楊彥澤代替他。
楊彥澤猶如離弦的箭一般向王萌瑤跑去。王萌瑤氣定神閑跑了起來，楊彥澤一會兒向左，一會兒向右，神不知鬼不覺的把王萌瑤堵到了死角。（我們的游戲規(guī)則是：先選出一個人來抓，接著再選一個人來逃，其余的人兩人一組，組成組以后按圓行站好，逃的`人可以在累的時候貼到任意一個人后面，那個人就代替他跑。抓的人如果抓到了就可以角色對換，如果沒抓到就要繼續(xù)抓；我們還有一個界線，任何人超過就算輸。）
這時王夢瑤的死黨王世佳，為她出謀劃策，她大喊：“向左快跑，趕緊停下來，再往右，可是她話音剛落，王萌瑤就被抓了。王萌瑤垂頭喪氣，但楊彥澤的好朋友卻為楊彥澤鼓掌喝彩，真是幾家歡喜幾家愁呀！
楊彥澤神機妙算總是在快要被抓住的時候化險為夷，讓王萌瑤無從下手。楊彥澤他倆持續(xù)了一段時間后，楊彥澤大概有點累了，貼到了我的身后，我毫不猶豫地跑了起來，王萌瑤步步為營，想把我逼到死角，我假裝像無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，一邊開始沉著冷靜地想對策，等她以為我走投無路，放松警惕時，我抓住時機當(dāng)機立斷，沖出了她的圍堵。兩次大意失荊州，使她冷靜了許多，小心翼翼的一次又一次的圍堵，我眼看就要無路可逃，馬上貼到了王世佳的身后，悠閑自得的靜觀其變。
這次游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我聽著不絕于耳的笑聲，內(nèi)心激動萬分。這場游戲讓我們忘記了一切煩惱，成為成長過程中的美好回憶。
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