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記事作文300字

時間:2023-09-14 08:13:14 記事作文 我要投稿
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  在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的記事作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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記事作文300字 篇1

  我四歲那年生了一場病,是我記憶中最慘痛的一次苦難,至今難以忘卻。

  那時我整天一直吐,媽媽每天早上起床都會看我有沒有發(fā)燒,而且我不可以吃肉,只能吃稀飯和青菜,就這樣連續(xù)了三天,見不到同學不能去玩,好無聊,除了這些,我還要吃很多很苦的藥,吃飯時,我只吃沒幾口就吃不下去了,因為吃飯時我頭都會很暈,又想吐,這種感覺好難受。

  我很討厭去醫(yī)院,因為那里有小孩子的哭鬧聲,許多酒精味、病毒和咳嗽的.聲音,過了很久輪到我了,我緊緊抓住媽媽的手,心臟砰砰的跳著,進診療室時,忍不住大叫一聲:“哇!”媽媽和醫(yī)生都被我嚇了一跳。

  看病時,醫(yī)生請我張開嘴巴,用一根冰冰的聽診器,醫(yī)生還告訴我要按時吃藥,多休息和多喝水,回到家媽媽叫我到房間去休息,等到要吃藥時,媽媽倒了一杯水到我房間,喂我吃藥,到了第四天我才終于能去學校。

  我要感謝家人,因為我生病時一直用心的照顧我,出錢給我看病,讓我的病趕快好起來,在這次慘痛的教訓中,我學到要好好照顧自己的身體,不要讓父母操心。

記事作文300字 篇2

  這幾天,媽媽感冒、發(fā)燒。一向精神十足的她,變得無精打采。媽媽的臉燒得通紅,還不停的哧溜著鼻涕,連說話的`時候都帶著重重的鼻音,沒有一點食欲,什么東西也不想吃?瓷先ズ茈y受。

  媽媽蜷縮在沙發(fā)上,渾身發(fā)冷,只得蓋著厚厚的被子。我看在眼里,記在心里。再也不像以前那么淘氣,而是變得很懂事。我在旁邊噓寒問暖,還親自用手摸摸媽媽的額頭。為了讓媽媽快點好起來,我還不停地給媽媽倒水喝,讓媽媽吃藥。媽媽嘴上雖然沒有夸我,但心里一定很高興。

  媽媽雖然病了,但還很關心我們,每天堅持給我們做飯。尤其是早上,起的特別早,給我們做早餐。我們吃的飽飽的,媽媽卻一口也不遲。吃完早餐,媽媽就匆匆地送我們?nèi)W習班。我們很感謝媽媽。

  我希望媽媽的病早點好起來,我也要變的更加懂事!

記事作文300字 篇3

  上課時,看著老師神采飛揚地講述課文,看著老師循循善誘地輔導小朋友,我的心里別提有多羨慕了。今天,我也學著老師的樣子,有模有樣地教起我的娃娃來。

  上午,我放好小椅子,抱來一些娃娃,給她們上起課來。

  第一節(jié)是數(shù)學課。我拿出數(shù)學書,翻到了第28頁,教她們“加法交換率”。同學們個個聚精會神地聽著,一點兒小動作也不做,看到這個局面,我心里特別高興。

  第二節(jié)是語文課。我教娃娃們《觸摸春天》這一課。課文講述的是一個盲人女孩創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我又查閱了一些關于“殘疾人創(chuàng)造奇跡”的資料,講給我的“學生們”聽。

  上了兩節(jié)課,我感覺很累了。我想起我們的老師要上一天的課,下了課要批改作業(yè),中午還要把我們還不太懂的知識再進行輔導,F(xiàn)在我終于深深地體會到我們的老師太辛苦了,我們應該多關心老師,多體諒老師。

  當我們長大了,去獨自闖世界的'時候,我們還會常常想起老師,想起老師為我們所做的一切。那時,我們的心里會充滿感激,充滿幸福!

記事作文300字 篇4

  今天,我們學校組織我們四年級同學去白石村的山上掃墓,我們從學校出發(fā)到白石村去,我們先經(jīng)過下浦山,一路上我們看見一棵棵樹的頭上已經(jīng)長滿綠綠的“頭發(fā)”。田野上,油菜花開,掀起一道道金色的波浪。蜜蜂在油菜花上采花粉,還嗡嗡的哼著曲,燕子從我們的頭上飛過,嘰嘰的報著喜:“春天來,春天來。”

  我們也在路上走著,一邊走,一邊談著昨天晚上我們準備哪些東西。昨天晚上興奮得睡不著覺。在路上,我們走的滿頭大汗,我們便拿出昨天晚上準備的`水來喝,我喝一口,感到舒服極。我走好長時間,終于到白石,可是,離鄭虔文學家的陵墓還有一段路呢。

  我們終于走到金雞山腳下,我們繼續(xù)走著,不知不覺的進入山間,終于到鄭虔前輩的陵墓,在那里,我們?nèi)咳硕紟嶂貒烂C,沒有一個人嬉皮笑臉的。主持人說讓優(yōu)秀少先隊干部來打掃陵墓,掃完后,主持人讓我們默哀三分鐘,接著放哀樂,默哀完后,校領導給我們講鄭虔時侯刻苦讀書,后來成大文學家。最后,主持人讓我們有序的向烈士獻花,獻完花以后,我們便返校。

  今天真是一個有意義的一天。

記事作文300字 篇5

  上星期,老師布置了一項有趣的作業(yè):到大自然里去找秋天,把能代表秋天的東西帶到教室里來。

  展示作業(yè)的時間到了。嗨!同學們的課桌上可熱鬧了:有紅紅的蘋果,有黃黃的梨子,有紫色的.葡萄,有笑瞇瞇的石榴……

  “小龍,你的作業(yè)呢?”老師問。小龍指著桌上的一幅畫:“這就是!

  同學們都奇怪地想:畫能代表秋天嗎?

  小龍解釋說:“昨天,我看到滿地的落葉,本來想撿一片落葉,但是我覺得畫一幅秋天的落葉圖比較好,就把落葉畫下來啦!

  老師開心地笑了說:“你們的作業(yè)都完成的很好,大家都找到了秋天。”

  點評:文中老師的作業(yè)好特別,這也是老師的別有用心。同學們分別找到了不同的秋天:紅紅的蘋果、黃黃的梨子、紫色的葡萄......這些都是秋天的特征,老師的作業(yè)是成功的,而小作者的描述也是成功的。

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