生活記事的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生活記事的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

生活記事的作文1

　　今年我過(guò)了一個(gè)既開(kāi)心又有意義的暑假。暑假生活豐富多彩。我是這樣過(guò)的：

　　剛放假那幾天，為了放松，媽媽讓我盡情的玩兒了幾天。由于舞蹈和電子琴都需要考級(jí)七月份一直加課準(zhǔn)備考級(jí)。在這期間我看了4本書(shū)分別是：少年版《西游記》，《安徒生童話(huà)》，《一年級(jí)的小 豌豆》和《小朵朵和大魔法師》，雖然有的書(shū)不帶拼音看起來(lái)有幾分吃力。但是當(dāng)你真正看進(jìn)去的時(shí)候也就覺(jué)得沒(méi)什么了，而且看書(shū)還能自己學(xué)到很多字，內(nèi)容還很有意思。我真正體會(huì)到了看書(shū)的樂(lè)趣 。今后我還會(huì)繼續(xù)看書(shū)的。媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)把書(shū)架上的書(shū)都看一遍。

　　八月份媽媽帶我去了河南焦作的云臺(tái)山和青天河，那里的風(fēng)景真是太美了，我無(wú)法用語(yǔ)言去形容。山水相間，暴布很多象水簾一樣，一切都象是在云間在畫(huà)里。我想如果以后我看的'書(shū)多了學(xué)的詞語(yǔ) 多了一定能描繪的很美麗的。我還跟爺爺奶奶去了上海大伯家。上海這座城市與河南可大不一樣，高樓大廈可多了，一看就是大城市，東方明珠，外灘我都去了媽媽說(shuō)我3歲時(shí)去過(guò)一次，但那時(shí)太小沒(méi)有 什么記憶了。我還去了古城蘇州。每個(gè)城市都有不同的風(fēng)格，媽媽說(shuō)以后每年都帶我出去玩。我真是太高興了。

　　從這些地方回來(lái)我把語(yǔ)文書(shū)大致預(yù)習(xí)了一遍。背了古詩(shī)和部分三字經(jīng)。這個(gè)暑假我過(guò)的真愉快。

生活記事的作文2

　　盼望著， 盼望著，終于放暑假了。

　　我非常高興，那是因?yàn)槲铱梢酝赐纯炜斓赝媪��？墒?，媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)：“不行，要每天做一定的作業(yè)�！眿寢屢�(guī)定我每天必須完成暑假作業(yè)本上一定量的作業(yè)。另外，還必須完成2課時(shí)的'寫(xiě)字和 一課時(shí)的奧數(shù)作業(yè)。

　　早上，我從不睡懶覺(jué)。起床后，吃好早餐。若時(shí)間不到8點(diǎn)，我就必須先做一點(diǎn)作業(yè)，這是媽媽要求的，我可不是很愿意。8點(diǎn)鐘，我急匆匆地去琴行學(xué)古箏。教琴的老師可嚴(yán)格了，教一句就要我 背出來(lái)。9點(diǎn)左右，媽媽來(lái)接我了。我最想的是每天一回到家就可以吃一只棒冰。別以為我就可以玩了，媽媽讓我休息一會(huì)兒，就必須“開(kāi)工”做作業(yè)。我想，如果不用做作業(yè)那該多好啊，我就可以痛快 地玩了�？墒�，不能！媽媽就像管工一樣管著我。她像孫悟空，我一開(kāi)小差，她就知道。

　　中午開(kāi)飯時(shí)，我總是慢一拍。爸爸媽媽已經(jīng)在吃了，可我還在趁機(jī)玩。爸爸像法官一樣說(shuō)：“我規(guī)定，過(guò)了12點(diǎn)再不來(lái)吃飯，就沒(méi)得吃！”我很害怕，急忙跑到廚房洗手盛飯。

　　午飯后，媽媽規(guī)定休息一會(huì)兒還是得做作業(yè)。要么午睡，否則馬上“開(kāi)工”。若規(guī)定的作業(yè)完成了，就可以和殷飛揚(yáng)等幾位朋友玩了�？墒�，我總是拖拖拉拉，忙里偷閑地要玩。可是，媽媽總是 不讓我痛快地玩。

　　到了傍晚，若是作業(yè)沒(méi)有完成，一樣的規(guī)定在催著我。唉，真不好受！

生活記事的作文3

　　她是一個(gè)7個(gè)月的小壞蛋，她的臉和全身都胖乎乎的，眼睛大大的，鼻子有一點(diǎn)直，特別是她的眼睫毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的，真漂亮！她的眼皮特奇怪，一個(gè)雙，一個(gè)內(nèi)雙，真好玩！她是誰(shuí)呢？她就是我的妹妹―焦奕欣。

　　妹妹既調(diào)皮又可愛(ài)！來(lái)，讓我給你講講吧！――那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，焦奕欣似乎很高興，手里拿著媽媽新買(mǎi)的“小馬玩具”揮呀揮，把手和玩具蹭到臉上，左眼半閉著小嘴撅著，真可愛(ài)！

　　突然，咚的'一聲！把我嚇壞了！我好半天才回過(guò)神來(lái)，是什么呀？我用疑惑的目光搜尋著。哦！真相大白了！原來(lái)是妹妹把它的“小馬玩具”甩到地上了，看到她還在笑呢！看她笑的樣子啊，眼睛變小了許多，鼻子更直了。她笑得時(shí)候我也笑了，因?yàn)樗�笑得時(shí)候會(huì)發(fā)出狗吐出舌頭、散發(fā)熱氣的聲音。這個(gè)小壞蛋！媽媽給她撿起來(lái)，過(guò)了一會(huì)又是咚的一聲！“小馬玩具”又被甩到地上了，我又去給她撿起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，還是咚的一聲，“小馬玩具”再次被甩到地上了，奶奶又給她撿起來(lái)，她真調(diào)皮，我翻了一個(gè)白眼，表示對(duì)她的不滿(mǎn)，為什么不滿(mǎn)呢？

　　因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正在看書(shū)，我心想：焦奕欣，這是你自創(chuàng)的“間隔三大炮”嗎？既調(diào)皮又可愛(ài)，既“討厭”又乖巧的焦奕欣��！希望你能快點(diǎn)長(zhǎng)大，將來(lái)能孝順?gòu)寢專(zhuān)瑘?bào)恩祖國(guó)！

生活記事的作文4

　　轉(zhuǎn)眼間，為期近一個(gè)月的寒假快要過(guò)去了。說(shuō)起我的寒假生活，還是相當(dāng)有意義的，我在這期間取得了各個(gè)方面的全面進(jìn)步。

　　在生活中，我們家的`旅游制度正式啟用。我今年考得不錯(cuò)，但還是不能海南游，出省游還是可以的。但由于家庭成員意見(jiàn)不統(tǒng)一和過(guò)得實(shí)在充實(shí)，抽不出空，計(jì)劃只好擱淺，可還能省下時(shí)間做更有意義的事。

　　學(xué)習(xí)上，在這段時(shí)間里我依然不敢怠慢，我參加了許多活動(dòng)，在青少年英語(yǔ)能力大賽取得了105分的好成績(jī)。而且我還寫(xiě)了幾篇中英文的小練筆，但寫(xiě)得不夠好。下次應(yīng)該要脫離中文直接用英語(yǔ)寫(xiě)。為了增加閱讀量，寒假里我看了《讀者》、《格言》、《貓武士》等書(shū)。當(dāng)然古人寫(xiě)下的名家詩(shī)詞也沒(méi)少背。我為了讓大腦不生硬，練習(xí)了許多奧數(shù)中的好題，而寒假作業(yè)中的挑戰(zhàn)題我不依靠后面的答案，自己通過(guò)思考解決那些難題。

　　體育一直是我的弱項(xiàng)，為了提高我的體育水平和增強(qiáng)體質(zhì)。我堅(jiān)持每天做立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等運(yùn)動(dòng)。老爸也經(jīng)常指導(dǎo)我，教我一些好方法。比如：我有一次在練習(xí)籃球運(yùn)球時(shí)，老爸見(jiàn)我樣子十分生疏，經(jīng)常手離球比較遠(yuǎn)，于是便過(guò)來(lái)指導(dǎo)我。老爸說(shuō)必須要把手粘在球上，這樣才不會(huì)讓球滑落、便于變向，還可以節(jié)省一些力氣，在實(shí)戰(zhàn)中還可防止球被搶走。

　　我多么希望這寒假還沒(méi)結(jié)束，才剛開(kāi)始呢。

生活記事的作文5

　　生活需要儀式感，倘若生活失去了儀式感，那生活便會(huì)變得蒼白單調(diào)，儀式感使單調(diào)的生活變得豐富多彩。

　　生日每個(gè)人都必定經(jīng)歷過(guò)的，而從生日中便可體現(xiàn)出生活的儀式感，在我的十周歲生日時(shí)，我特地邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校里要好的同學(xué)來(lái)參加生日聚會(huì)，聚會(huì)開(kāi)始每個(gè)人都戴著顏色不一樣的帽子，為我唱著生日快樂(lè)，而當(dāng)切蛋糕時(shí)點(diǎn)上十根蠟燭，關(guān)上所有的燈，當(dāng)我許完愿望便吹掉所有蠟燭，燈才緩緩開(kāi)啟。蛋糕上擺滿(mǎn)了各式各樣的水果，還有我的名字。同學(xué)們送我的禮物則是各式各樣，有的送的是無(wú)人機(jī)，有的則是送刻有我名字的鋼筆。這一刻儀式感給我是幸�？鞓�(lè)的，我收到了同學(xué)們給我滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，這也象征著我長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚的小孩。有些儀式感是過(guò)于刻意準(zhǔn)備的，就像這次生日party一樣，是為了我的生日而特意準(zhǔn)備的，而我見(jiàn)過(guò)真正自然流露的儀式感。

　　我家隔壁住的是一位七十幾歲的阿婆，她的丈夫幾年前就去世了，而她的`子女只有周末才回來(lái)陪她吃飯，平時(shí)她就是一個(gè)人獨(dú)居，她十分孤單。于是她就開(kāi)始種花來(lái)消磨時(shí)間，阿婆種的花十分艷麗，樓道上到處可以聞到花香，她偶爾還會(huì)將那些盛開(kāi)花扎成一束送給我媽媽?zhuān)�雖然我沒(méi)有親手收到花朵，但是我能感受到阿婆那股溫暖的善意。阿婆有時(shí)還會(huì)將花放在瓶子里，再放在飯桌上來(lái)裝飾，美化生活！每天清晨我都能聽(tīng)見(jiàn)阿婆唱著歡快的歌，給花澆水，她給我是一種幸�？鞓�(lè)的感覺(jué)，對(duì)生活的熱愛(ài)之情！而這不就是生活中的儀式感嗎？阿婆將儀式感真正的融入了自己的生活中，也讓我知道儀式感也許并不單單是自己的，也可能是相互傳遞的，那是一種溫暖人心的善舉。

生活記事的作文6

　　太陽(yáng)快要下山了，我望著美麗的夕陽(yáng)，吟道：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！�

　　這時(shí)一陣聲音從我身邊響起，打破了這份寧?kù)o，原來(lái)是我的肚子在抱怨��！媽媽也叫我吃飯了，我說(shuō)到：“肚子肚子別著急，雨豪一定吃飽你�！闭f(shuō)著我向餐桌走去。

　　第一次：意外情節(jié)打碎碗

　　我剛走向餐桌，弄了一些菜，吃了起來(lái)，真好吃呀！我的目光向墻角的可口可樂(lè)看去，對(duì)媽媽說(shuō)：“我想喝，媽媽�！薄安唤o�！闭�當(dāng)我們爭(zhēng)執(zhí)的激烈的時(shí)候，我怕會(huì)把飯碗打破，可說(shuō)什么就來(lái)什么，飯碗真的被打破了，媽媽批評(píng)了我，真不走運(yùn)。

　　第二次：意外的情節(jié)噴飯

　　我的碗打碎了。碗碎了，心也碎了，后來(lái)，媽媽答應(yīng)再給我一碗飯，但前提是不能打碎了，我爽快地答應(yīng)了下來(lái)！太棒了，可是估計(jì)我太開(kāi)心了，導(dǎo)致飯噴了出去，不偏不倚噴進(jìn)爸爸嘴里，我真不幸，爸爸也狠狠的瞪著我，果真樂(lè)極生悲��！

　　第三次：意外情景爸爸掉井里

　　吃過(guò)飯，我和爸爸去公園散步，可走到一半我就走不動(dòng)了，回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我去公園散步，看到一個(gè)井它沒(méi)有蓋，我就跳了過(guò)去，我是不是非常的機(jī)智？”媽媽說(shuō)：“你可真厲害呀，這一點(diǎn)太隨我了，不過(guò)還是有點(diǎn)危險(xiǎn)�！蔽艺f(shuō)道：“是的`呀，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，是喊救命，我想肯定有人掉進(jìn)去了，因?yàn)樗�的手機(jī)在外面卻沒(méi)有人影�！眿寢屨f(shuō)：“這個(gè)人可真笨，還不如一個(gè)孩子，不對(duì)，你爸不是和你一起去的嗎？”我一聽(tīng)急了，掉下去的可能是我爸，我飛奔著跑了過(guò)去。

　　人生就是這樣，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，意外是不可預(yù)知的。

生活記事的作文7

　　轉(zhuǎn)眼間，7天的軍訓(xùn)快要結(jié)束了，有人問(wèn)我，軍訓(xùn)生活像什么。其實(shí)這軍訓(xùn)生活就像一個(gè)五味瓶：是酸，是甜，是苦，是辣都在里面。

　　星期一軍訓(xùn)開(kāi)始啦，教我們的是一位長(zhǎng)得高高的、皮膚黑黑的教官。軍訓(xùn)開(kāi)始前我聽(tīng)上一屆初三的人說(shuō)軍訓(xùn)十分的`苦，心中就已經(jīng)是忐忑不安，可到了我軍訓(xùn)時(shí)心里卻覺(jué)得比他們說(shuō)地還要苦。因?yàn)閯傞_(kāi)始訓(xùn)練時(shí)教官就叫我們一會(huì)兒叫我們立正一會(huì)兒又叫我們蹲下，我們?cè)诩依餆岬臅r(shí)候就開(kāi)空調(diào)，根本就沒(méi)曬到太陽(yáng)，只好請(qǐng)教官讓我們休息，教官就是不肯，硬要我們曬太陽(yáng)，有些同學(xué)還中了暑。星期六，今天我和幾個(gè)同學(xué)由于沒(méi)聽(tīng)清楚教官的口令，被教官叫去繞操場(chǎng)5圈！5圈��！天啊5圈1000多米雖說(shuō)這再平時(shí)對(duì)我們男生沒(méi)什么，可現(xiàn)在還在軍訓(xùn)啊，而且是在30多度的太陽(yáng)下跑��！我在跑的時(shí)候喊了出來(lái)。還是認(rèn)命吧。一個(gè)同學(xué)說(shuō)，就是就是，誰(shuí)叫我們是男生嗎令一個(gè)同學(xué)馬上附和著�！�難道我們男生就要啞巴黃連——有苦說(shuō)不出嗎？’我從心里默默的想著。

　　同樣是星期六，我們軍訓(xùn)休息時(shí)，幾個(gè)班的教官把我們集中在一起，一開(kāi)始先教我們唱歌，接著就由教官表演。那時(shí)我們笑了，笑的十分開(kāi)心，比平時(shí)笑的都開(kāi)心，可真是先苦后甜啊。

　　辣，今天軍訓(xùn)結(jié)束后我們?yōu)榍懊妫诽焓艿恼勰ヒ黄鹩镁b號(hào)來(lái)說(shuō)教官，后來(lái)一想還真是有些后悔。

　　今天軍訓(xùn)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)女同學(xué)哭了，這也很正常因?yàn)楫吘挂�與相處了7天的教官分別了。

　　吃得苦中苦，方為人上人。堅(jiān)持到底就是勝利。

生活記事的作文8

　　我的暑假生活，至今仍纏纏綿綿的繞在我心頭，久揮不散。

　　那是在一個(gè)星期三的下午，我應(yīng)和著陽(yáng)光，那抹柔和的金色在我臉上留下了一片又一片的暗色剪影。我慵懶的瞇著眼，正抵擋不住那睡意，想去會(huì)周公時(shí)，一個(gè)悅耳的聲音卻不合時(shí)宜的響起，打破了這份寧?kù)o：

　　“你這孩子，快去你姨媽家送點(diǎn)東西！”

　　文藝小清新范兒一下子全沒(méi)了，啊��！“哦……”我不情不愿的從床上下來(lái)，問(wèn)道：“送什么？”“這個(gè)，”媽媽遞給我一個(gè)小袋子，“你中午就到你姨媽家吃飯了哈！”“……嗯”

　　我接過(guò)袋子，走了出去。

　　“小呀么小二郎呀，背著個(gè)書(shū)包上學(xué)堂……”我嘴里哼著跑調(diào)的.歌，手里的袋子還一甩一甩的，好不愜意。

　　突然，我眼尖地捕捉了一抹銀色，“咦！是大白熊！”我驚喜地道，要知道，關(guān)于狗的品種，我可是知道很多的！不過(guò)，那只大白熊，看上去是只流浪狗。

　　還沒(méi)等我上前去摸一摸，有一個(gè)小孩子就搶先“出手”了，他撓了撓大白熊的后頸，一臉高興。

　　“大狗狗，你跟我回家好不好？”那個(gè)小男孩也就五六歲的樣子。

　　那大白熊卻是不領(lǐng)情，抖了抖毛，露出了牙齒，想跑，小男孩見(jiàn)到大白熊掙扎著，嘴一撇，淚珠像不要錢(qián)似的滴了出來(lái)“大狗狗，不要走好不好？樂(lè)樂(lè)喜歡你……”從“樂(lè)樂(lè)“繼繼續(xù)續(xù)的話(huà)語(yǔ)中，我知道了，原來(lái)他是單親家庭的孩子。

　　那大白熊，像是聽(tīng)懂了一樣，舔了舔樂(lè)樂(lè)的手，站起身，示意自己跟他回去。

　　我的心情久久不能平復(fù)，動(dòng)物也是有感情的！

生活記事的作文9

　　教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯，初三的我們褪去了之前的嘻哈，這時(shí)的我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是迎接中考。

　　初一初二的時(shí)候，教室中是沒(méi)法安靜的，就算是有老師上課的時(shí)候，也總是會(huì)在各個(gè)不同的角落里面?zhèn)鞒黾?xì)碎的話(huà)語(yǔ)，飄忽不定，可是卻又隨處可在。

　　我印象最深的一次，就是老師站在講臺(tái)朝著我們道：“到底是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?這聲音都沒(méi)個(gè)消停的�！崩蠋熤�前就朝我們說(shuō)過(guò)，我們就是一群不服管教的學(xué)生，也管不住自己，嘈嘈雜雜的'聲音沒(méi)完沒(méi)了，等到她在教室里逛了一圈后，聲音先是停了，可緊接著就又冒了出來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)，忽高忽低，都找不到說(shuō)話(huà)的人。

　　不過(guò)，現(xiàn)在我們步入了初三，可完全就沒(méi)有這種情況了，就比如此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，有的就只有同學(xué)們手握著水性筆在試卷上，在本子上的刷刷聲，每一個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒，這時(shí)的我們?nèi)�都全神貫注的將自己投入了題海之中。

　　初三生活是緊張的，我們緊張，老師也緊張，因?yàn)槲覀兿蛑�一個(gè)目標(biāo)。那場(chǎng)考試將決定我們這初中三年來(lái)的所有的成果，而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現(xiàn)在的努力。

　　耳邊，是筆尖寫(xiě)在紙張上的聲音，在這種十分安靜的環(huán)境下，這種聲音被無(wú)數(shù)放大，就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。

　　初三的生活就是一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的比賽，我們暢游在題海之中，在那些疑難名題上拼搏，我們筆耕不輟，我們相信，經(jīng)過(guò)了自己的努力后，我們定會(huì)迎來(lái)一個(gè)不一樣的明天，這個(gè)明天將掛上彩虹來(lái)迎接我們的到來(lái)。

生活記事的作文10

　　2月14日，情人節(jié)！我實(shí)在不怎么對(duì)這個(gè)節(jié)日有絲毫的好感。剛接電話(huà)便聽(tīng)到好友的聲音：雪，不好意思��！今天我要和男朋友出去玩所以你去找潔去玩吧！我生氣的掛掉。潔？她早就和男友不知道消失到哪去了。

　　你們這兩個(gè)重色輕友的，太可惡了又放我鴿子。

　　于是，我一個(gè)人孤單的坐在公園的`蘑菇椅下。天公不作美，下起了小雨，大概我心里也下著雨吧！真的好冷��！該死的！這種鬼天氣，竟然在公園看到一對(duì)對(duì)情侶從我身邊走過(guò)，一副很甜蜜的樣子。

　　我憤憤的說(shuō)：秀恩愛(ài)，遭報(bào)應(yīng)��！情人節(jié)，我若有所思的說(shuō)著這三個(gè)字。

　　突然想起潔的話(huà)：雪，我看你是因?yàn)闆](méi)有男朋友才不喜歡情人節(jié)吧！

　　我回：才不是呢？情人節(jié)太幼稚了我才不過(guò)�？涩F(xiàn)在一對(duì)對(duì)情侶從我身邊經(jīng)過(guò)我竟然有些許羨慕，這一定是錯(cuò)覺(jué)。沒(méi)錯(cuò)一定是錯(cuò)覺(jué)。因?yàn)橛袀�(gè)男孩曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：你不適合過(guò)情人節(jié)，也不要期待有人會(huì)喜歡你跟你表白你還好好待在家里吧！勉的嫉妒別人報(bào)復(fù)別人。

　　他說(shuō)的太過(guò)份了下次見(jiàn)到他我一定要告訴他：其實(shí)你也長(zhǎng)得好丑，有人喜歡你的話(huà)那一定是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。我相信我一定會(huì)遇到的遇到一個(gè)可以陪我過(guò)情人節(jié)的男孩。在此之前，請(qǐng)繼續(xù)讓我當(dāng)一個(gè)沒(méi)有情人節(jié)的女孩。我不漂亮我不聰明不討人喜歡可是我是獨(dú)一無(wú)二的女孩我會(huì)有屬于自己的情人節(jié)的。

生活記事的作文11

　　花是自然界的生靈，把自然點(diǎn)綴的多姿多彩�；ㄊ巧�活中的調(diào)色板，把生活裝飾得五彩繽紛。

　　那一次的考試讓我心痛如割，我攢著那分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷獨(dú)自一人坐在我家陽(yáng)臺(tái)上，任憑那苦澀的淚水流下來(lái)，心里有說(shuō)不出的委屈。窗外的打雷聲與我的啜泣聲混合，像一支手把我?guī)У浇^望的深淵，而無(wú)用的掙扎只能讓我陷得越來(lái)越深。

　　這時(shí)，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我以滿(mǎn)臉的淚水迎接她回來(lái)，就知道發(fā)生了什么事情。我沒(méi)容她說(shuō)什么，把那張讓我以淚洗面的試卷給了她，心里早已做好了被訓(xùn)的準(zhǔn)備。窗外的丁香樹(shù)被狂風(fēng)暴雨擊打得抬不起頭來(lái)，丁香花也被無(wú)情得打掉，暗黑的'天空砸下來(lái)無(wú)數(shù)嘲笑我的討厭鬼，我暗暗地咒罵他們。

　　媽媽看了看卷子，表情并沒(méi)有我想像得那么可怕，而那老媽的“絕世獅吼”也沒(méi)有發(fā)功。她把我牽到屋子里，讓我坐下。我不知將要發(fā)生些什么，而我還在不停地哭著。

　　媽媽平靜地說(shuō)：“兒子，你的失敗在于你沒(méi)有吸取以前考試的教訓(xùn)。但是，灰心更會(huì)成為你通往成功的阻礙�！闭f(shuō)完，便輕輕一笑，那笑容如同雨后的春風(fēng)一般，撫平我心中的激動(dòng)�！笆�敗，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，只要你勇敢地站起來(lái)，你就是成功者！”

　　這場(chǎng)談話(huà)似乎很平靜，外面的烏云飄走了，空中若有若無(wú)的彩虹顯得格外美麗。

　　生活中的花朵有許多，而這朵花在我的人生中顯得更加璀璨，更加輝煌。第二天早，我來(lái)到樓下，發(fā)現(xiàn)丁香花在雨后露珠的滋潤(rùn)下顯得更加美麗。

生活記事的作文12

　　從小我就對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，整天浸泡在神秘的數(shù)字中，體驗(yàn)著解答題目的一環(huán)扣一步，享受著得出結(jié)果的成就感。幾何圖形吸引著我，代數(shù)算式吸引著我，所以我忽略了語(yǔ)文的課外閱讀，或許是我認(rèn)為閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)久的事，沒(méi)有解數(shù)學(xué)題那么直截了當(dāng)吧！

　　去年考試得了不錯(cuò)的成績(jī)，班主任送了一套《平凡的世界》給我，以示鼓勵(lì)。剛開(kāi)始拿著它閱讀的時(shí)候，我滿(mǎn)不在乎，我硬著頭皮看下去，逐漸被它吸引，不知不覺(jué)中將一本讀完了。后來(lái)，我一鼓作氣將剩下的'兩本也讀完了。

　　這套書(shū)帶我走進(jìn)了那個(gè)風(fēng)吹日曬，飽經(jīng)風(fēng)雨的黃土高原，在那個(gè)貧苦的年代里，也有那么一個(gè)平凡的家庭，他們中的每一個(gè)人都在發(fā)生著蛻變，有的發(fā)家致富了，有的卻飽受苦難�？墒敲�運(yùn)坎坷的，一次又一次的鍛煉將他們從幼稚的男孩變成了成熟穩(wěn)重的人。我從書(shū)中了解到：大千世界，五彩人生。

　　從此，我的課外閱讀一發(fā)不可收拾。我讀小說(shuō)，也讀散文、還誦詩(shī)詞等等。它們帶我神游古今中外，領(lǐng)略大好河山，欣賞名勝古跡，體驗(yàn)人生智慧。

　　當(dāng)我讀到保爾的坎坷人生時(shí)，我為他的堅(jiān)強(qiáng)所折服；而讀三毛的歷險(xiǎn)記時(shí)，我會(huì)為之驚嘆；讀到朱自清無(wú)私的父愛(ài)，我會(huì)停下來(lái)思量一番……

　　在書(shū)中，我能讓思想遨游萬(wàn)里，讓精神富有活力，讓心胸開(kāi)闊。我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　書(shū)帶給了我許多樂(lè)趣，也讓我懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)是大海，而我就是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)是天空，而我就是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。

　　讀書(shū)滋味長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)！

生活記事的作文13

　　初中的生活是五顏六色的，我也即將乘坐這輛通往初中的列車(chē)，到達(dá)那七彩的“夢(mèng)幻之國(guó)”。

　　初中的生活是藍(lán)色的。初中，讓我充滿(mǎn)了幻想。讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更進(jìn)一步的憧憬。我朋友圈也會(huì)越來(lái)越廣，我會(huì)從每個(gè)不同的朋友中學(xué)到他們各自不同的閃光點(diǎn)。當(dāng)然，我和他們也都會(huì)成為各自對(duì)方的左右手，遇到快樂(lè)時(shí)會(huì)互相分享心中的喜悅；遇到挫折，會(huì)互相扶持，走上成功之路；當(dāng)遇到委屈時(shí)，朋友們會(huì)為了上刀山，下火海，在所不辭。藍(lán)色夢(mèng)幻般的色彩。

　　綠色的。初中生活，充滿(mǎn)了緊張感，但也不失我們那顆充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)美好的心靈。面對(duì)學(xué)校的一切，我眼中是一片綠茵，因?yàn)槲艺J(rèn)為綠色給人帶來(lái)希望，帶來(lái)信心。當(dāng)我考試失敗后，不會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有希望，我會(huì)加倍努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)，就像廣告上說(shuō)的那樣:一切皆有可能。因?yàn)榫G色給我?guī)��?lái)希望。

　　黑色的。黎明前是一片沉寂，黑暗，小升初前也如此。黑暗雖然代表著亡，但我堅(jiān)信我會(huì)從亡中逃脫，因?yàn)槲矣芯G色的指引，我會(huì)充滿(mǎn)信心的`去戰(zhàn)勝黑暗的，我堅(jiān)信只要不輕易放棄，一定會(huì)等待到迎接你的勝利曙光，我一定會(huì)戰(zhàn)勝黑暗的，因?yàn)槲也粫?huì)輕易說(shuō)不可能。

　　紅色的。紅色代表了熱情，代表著成功的喜悅。我穿過(guò)了黎明前的黑暗，迎來(lái)了黎明的曙光，我堅(jiān)信我一定會(huì)取得成功，因?yàn)槲覍?duì)紅色充滿(mǎn)了熱情。

　　藍(lán)色帶給我幻想；綠色帶給我希望；黑色帶給我壓力；紅色帶給我熱情。再加上我的信心，相信未來(lái)的初中生活，我一定會(huì)過(guò)得多姿多彩。

生活記事的作文14

　　蘇州的夏天，連早上都是熱浪滾滾。爸爸開(kāi)車(chē)帶我去水上樂(lè)園玩。忽然我驚奇地看到，前面的路上有積水!我心想：這么熱的天，怎么會(huì)有積水呢?就算有積水也會(huì)被太陽(yáng)曬干，更何況這幾天還沒(méi)下雨呢?

　　就在我們離積水越來(lái)越近的時(shí)候，積水居然像退潮一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的變小，最后居然消失了!我和爸爸大吃一驚。我想在這么短的時(shí)間內(nèi)，水是不可能蒸發(fā)得一干二凈的，我還是沒(méi)弄明白是怎么回事。

　　然后這種現(xiàn)象出現(xiàn)了好多次，積水好像在跟我捉迷藏呢! 一會(huì)兒有，一會(huì)兒無(wú)，而且每次都那么神秘。

　　回家以后，我告訴了媽媽。媽媽讓我自己到電腦上尋找答案，查了百度后我才恍然大悟，原來(lái)是大名鼎鼎的海市蜃樓。為什么呢?原來(lái)我們?cè)谔�湖的附近，而且溫度又很高，空氣密度不均勻，使光線(xiàn)發(fā)生折射，所以就出現(xiàn)了海市蜃樓。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者是一個(gè)富有細(xì)致觀察力和思考的小朋友，把生活中發(fā)生的事情，作為寫(xiě)作的題材，真實(shí)生動(dòng)。選材十分恰當(dāng)，敘述自然，平實(shí)的語(yǔ)句將生活中的小發(fā)現(xiàn)娓娓道來(lái)。最巧妙之處就是文章開(kāi)頭就埋下伏筆，拋出懸念，“這么熱的天，怎么會(huì)有積水呢?就算有積水也會(huì)被太陽(yáng)曬干，更何況這幾天還沒(méi)下雨呢?”讓讀者也跟隨著小作者的筆調(diào)迅速進(jìn)入思考，激起讀者強(qiáng)烈的興趣，很好地引起了讀者的`共鳴。接下來(lái)層層伏筆，環(huán)環(huán)相扣，最終解開(kāi)謎題。文章雖然簡(jiǎn)短，但是卻十分精致簡(jiǎn)煉，從細(xì)微之處講述生活中的科學(xué)道理，可讀性很強(qiáng)。優(yōu)爸先給小作者點(diǎn)個(gè)贊，優(yōu)爸希望下次再看到小作者文章時(shí)，小作者能在發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)的前提下，再加入更豐富精彩的內(nèi)容。

生活記事的作文15

　　中學(xué)，是一個(gè)新的環(huán)境，有一個(gè)新的生活。

　　在中學(xué)的生活中，我感覺(jué)一切都非常新鮮！

　　第一節(jié)科學(xué)課上，老師給我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：老師把一種叫“白磷”的元素從一個(gè)水瓶里用夾子夾出來(lái)，放在一個(gè)架子上，然后用一張吸水紙包起來(lái)，等了一會(huì)兒，紙開(kāi)始冒煙，終于燃燒起來(lái)，冒出好大一團(tuán)煙，老師趕忙把它拿到教室外面去了。

　　我當(dāng)時(shí)真是看呆了，非常興奮。不過(guò)老師后面還有更絕的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　老師拿出一個(gè)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的水杯，又拿出一個(gè)平平母親櫻這個(gè)蓋子比杯口要大一些@鮮Π迅親友乖謁杯上，一下子反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)U饈焙蚶鮮Ξ同學(xué)們：“現(xiàn)在如果我的手從蓋子下面拿開(kāi)，杯子里的水會(huì)不會(huì)潑出來(lái)？”同學(xué)們議論紛紛，大部分人說(shuō)水會(huì)潑出來(lái)，少部分人說(shuō)不會(huì)。老師松開(kāi)了手，蓋子竟然沒(méi)有掉下來(lái)，水也沒(méi)有潑出來(lái)，蓋子緊緊地貼著杯口。老師把一大串鑰匙掛在了蓋子上，蓋子還是緊緊的.貼在杯子上。老師告訴我們：“蓋子外面的大氣壓力每平方厘米達(dá)一千克力，它比杯子里的水重好幾倍，所以蓋子不會(huì)掉下來(lái)！”

　　在中學(xué)，每一天都會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事情。這些新鮮的事情就像水里的氣泡總是會(huì)冒出來(lái)！

　　在中學(xué)生活中，老師們都很友好，同學(xué)們都很團(tuán)結(jié)，我喜歡自己的學(xué)校！我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！

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