開學(xué)記事作文

時(shí)間：2023-01-28 09:31:10 記事作文我要投稿

實(shí)用的開學(xué)記事作文合集六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的開學(xué)記事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的開學(xué)記事作文合集六篇

開學(xué)記事作文篇1

　　今天是開學(xué)的第一天，我又回到了校園的懷抱，見到了熟悉的同學(xué)、可敬的老師，再加上明媚的陽(yáng)光，我的心情那個(gè)好啊，都沒法說了。

　　中午吃過飯，我和好朋友們一起在操場(chǎng)玩，因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)烈了，我們就決定去樹蔭下乘涼。

　　我們坐在花壇邊，開心地聊了起來：“小洪，你的.書包挺漂亮啊，誰(shuí)買的？”“哦，我媽媽給我買的。你們的書包換了嗎？”“嗯，我的換了！”就在大家七嘴八舌地聊起來的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一只黑蝴蝶：只見它飛得很低，估計(jì)翅膀受了傷，可它又飛得很著急似的。呀！有一個(gè)男孩在后面追趕它，他手握著一根比筷子粗一些的木棍，左邊打打，右邊敲敲。只聽“啪”的一聲，我的心一緊，一定有不好的事發(fā)生了。

　　只見那只蝴蝶倒在了地上，掙扎著拍了幾下翅膀，便不動(dòng)了。那個(gè)小男孩也丟下木棍，轉(zhuǎn)身離去。我望著他遠(yuǎn)去的背影，一團(tuán)怒火在心中堆積。我又轉(zhuǎn)身望望那只蝴蝶，怒火中還夾雜著悲傷和一點(diǎn)點(diǎn)失望。

開學(xué)記事作文篇2

　　寒假過完了，在秋風(fēng)的吹拂下，聞著桂花的香氣，我回到了學(xué)校，又見到了久違的同學(xué)，上了樓，往教室掃一眼，很多同學(xué)啊。我進(jìn)了教室，大家都長(zhǎng)高了，還來了一個(gè)新同學(xué)。

　　在新學(xué)期里，學(xué)校開展了“每月一事”“晨讀”“午誦”這幾個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)主要增進(jìn)我們的讀書能力，讓我們的'知識(shí)更加充實(shí)。

　　我們的老師還是原來的老師，只是課程表卻變了：語(yǔ)文數(shù)學(xué)課多了，勞動(dòng)美術(shù)音樂課變少了，學(xué)習(xí)也緊張了，我應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　我應(yīng)該在語(yǔ)文英語(yǔ)這些對(duì)我相對(duì)薄弱的地方多下功夫。不能馬馬虎虎，上課注意聽講，下課多做練習(xí)。

　　原來的教師不再屬于我們班，我們上了三樓，上了六年級(jí)的教室。學(xué)校也變了樣，舊護(hù)欄上又添加了新護(hù)欄，樓梯扶手又粉刷了一遍。

　　六年級(jí)是非常重要的一年，我一定好好學(xué)習(xí)，考上初中，不辜負(fù)老師家長(zhǎng)對(duì)我的期望。

開學(xué)記事作文篇3

　　9月2日那天，風(fēng)和日麗，沒有誰(shuí)會(huì)想到，當(dāng)天下午會(huì)發(fā)生一件多么血腥的事情。

　　下午第二節(jié)美術(shù)課，上到一半，一只馬蜂從窗外飛了進(jìn)來，使班上掀起了一片軒然大波。

　　馬蜂撲閃著薄翼，在教室上空橫沖直撞，“嗡嗡”的聲音伴隨著它肥胖的身軀，每繞過一個(gè)同學(xué)，就會(huì)引發(fā)一陣驚呼。

　　全班的目光都已被它吸引。

　　這只無知無畏的馬蜂，悠閑地飛著，在教室里尋找令它感興趣的東西。一會(huì)兒停留在某個(gè)同學(xué)的膀子上，一會(huì)兒又在哪個(gè)漂亮的筆袋上歇歇腳，最終，它飛到了玻璃窗上，停止不動(dòng)了。

　　周圍同學(xué)的臉上都掛著不懷好意的笑容�？粗羁≥x舉著一本又厚又重的《新思維》越來越逼近馬蜂，我知道，它的末日來了。

　　“呯”地一聲響，在同學(xué)們的歡呼聲中，馬蜂的尸體從窗上滑下，留下了一道記錄人們“罪行”的痕跡，看不見，抹不掉。

　　我不會(huì)像很多同學(xué)一樣，抱以惡作劇的態(tài)度來看待這件事。我只是覺得，馬蜂很無辜，大家很殘忍。

　　可憐的小生物，從它選擇飛入這間教室就是一個(gè)錯(cuò)誤。它不懂世故，更不懂人們的心，傻傻地以為世人所謂的“動(dòng)物是我們的朋友，大家要愛護(hù)動(dòng)物”的宣言都是發(fā)自內(nèi)心的�？墒撬e(cuò)了，為此付出了生命的代價(jià)。

　　我是真的不明白李俊輝為什么要拍死它，而且在結(jié)束馬蜂的生命的時(shí)候，嘴角還掛著一抹笑容。馬蜂不會(huì)隨便來傷害我們，我們又何必一定要把它弄死呢？為什么不能等它飛出教室呢？

　　目睹了事情發(fā)生經(jīng)過的美術(shù)老師幽默說道：“小心它的家人會(huì)帶著一大批馬蜂來尋仇。”同學(xué)們笑笑，沒有人會(huì)真正在意這句話背后的含義。

　　記得我曾在少年宮里看見過一只受傷的小貓，縮在路邊。一個(gè)過路的小女孩，五六歲的'幼齡，看見了小貓，跑過去抱起它哭，為小貓的傷難過不已。最后，小女孩求媽媽把小貓送去醫(yī)院。她們抱著小貓離開了，留下了一片熱融融的暖流，融在了冬日的空氣里。

　　而曾幾何時(shí)，我們丟了這種溫暖與善良，在長(zhǎng)大的過程中。

　　馬蜂之死，給了我很多感觸。我相信同學(xué)們都沒有惡意，這對(duì)于大家來說，或許只是一場(chǎng)游戲，或許只是出于自衛(wèi)怕馬蜂蜇人，或許……而我疑慮的是，多年后的將來，他們是否會(huì)成為冷漠的人，是否再也不會(huì)記得，曾經(jīng)抹殺過的一個(gè)幼小生命。

開學(xué)記事作文篇4

　　一轉(zhuǎn)眼，快樂的寒假已經(jīng)過去，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。我的心情別提有多高興了！二月份十六號(hào)這天，微風(fēng)拂面，天氣特別涼爽。我穿上了一個(gè)多月沒穿了的校服，背上了我的書包和我的新書，來到學(xué)校上學(xué)。

　　今天是開學(xué)第一天，我的心情特別激動(dòng)。我又可以看到分別了兩個(gè)月的同學(xué)和老師，我又可以在那公園般美麗的校園間行走，在那寬敞明亮的教室里讀書寫字。

　　慢慢地，我登上了通往三樓的x班——我的教室的樓梯。我見到了我的老師和同學(xué)們。我還看到了班長(zhǎng)巫慧婷，體育委員韋冠聯(lián)，還有黃穎媛，林梓琪，陳炯明，張露??接著，班上的同學(xué)們，也都陸陸續(xù)續(xù)地到來了。他們一個(gè)一個(gè)都長(zhǎng)高了，教室里充滿了歡樂與溫馨。不知什么時(shí)候，班主任禹老師也走了進(jìn)來，給大家提了新學(xué)期的`要求，還講了一些有關(guān)新學(xué)期必須要買的本子和書。

　　接下來，第一節(jié)課的上課鈴打響了。我們迅速做好等待老師的講話，討論假期的閉嘴了，玩成一團(tuán)的坐好了，全班個(gè)個(gè)坐的直挺挺的，畢竟新的學(xué)期要有好的開始。禹老師看見我們?nèi)孔昧�，便開始上課。教室里傳來了我們朗朗的讀書聲??

開學(xué)記事作文篇5

　　很多時(shí)候，我是安靜的。安靜地蝸居在宿舍里，安靜的看頹敗的文字，安靜地聽陰郁的歌曲，安靜地發(fā)呆。這種安靜讓我覺得寂寞和孤獨(dú)�？墒亲⒍ㄎ也荒芟褚恢霍~一樣的在水中盲目的游，因?yàn)槲覠o法把自己當(dāng)作是一個(gè)快樂的小孩，而忽略心底的'漏洞。

　　我不知道我是從什么時(shí)候開始變成這樣的，任何事情在我手下寫出來都是讓人感到憂傷，感到無望，文字散發(fā)出徠一股潮濕的感覺，溢滿水分子。不過這也是理所當(dāng)然的，每次只有在心情差的時(shí)候才會(huì)去寫，去向文字宣泄。尤其是近來，經(jīng)常是濕著眼睛去寫，也難怪了。自從學(xué)會(huì)上網(wǎng)以來，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，很多哥們，但是我卻越來越孤僻�；叵肓昙�(jí)，是我最張揚(yáng)的時(shí)候，鋒芒畢露。驕傲的像只華麗的燕尾蝶，認(rèn)為是最好的，自己就是世界的閃光點(diǎn)。當(dāng)時(shí)什么都不懂，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和無情的現(xiàn)實(shí)，真的是個(gè)滿腦子童話的懵懂孩子。

開學(xué)記事作文篇6

　　噼噼啪啪，一條掛在竹竿上的鞭炮在空中制造了彌漫的煙霧。

　　在這煙霧中，無金村的希望小學(xué)迎來了它的第一批學(xué)生。

　　王校長(zhǎng)站在校門口歡迎著他的學(xué)生與他們的家長(zhǎng)。

　　王校長(zhǎng)聽著耳邊清脆的`鞭炮聲，望著家長(zhǎng)們對(duì)這條長(zhǎng)鞭炮發(fā)出的驚嘆聲，心想花點(diǎn)錢買下這長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮是對(duì)的，臉上不由得浮出了笑容。

　　他看著一位十三四歲的孩子在他母親的帶領(lǐng)下來報(bào)名，有些驚訝，于是他走上前去說道：“這位同學(xué)，你都這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立呀？quot；孩子害羞地沒有答話，他的母親便對(duì)王校長(zhǎng)說：“校長(zhǎng)，我們不是不放心孩子，而是不放心那一百塊的報(bào)名費(fèi)，如果讓他弄丟了，那可怎么好啊。那可是十只母雞換來的。”說著，母親從褲腰里掏出一疊卷得皺巴巴的錢，走向報(bào)名處。

　　王校長(zhǎng)望著那母親的背影，心里很不是滋味。

　　這時(shí)，一個(gè)孩子跑到王校長(zhǎng)面前有些害怕地對(duì)他說：“校長(zhǎng)，你能帶我去看一下教室嗎？”

　　“行啊，你是一年級(jí)的吧？”

　　孩子不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“我看別人的孩子都是父母送來的，你怎么沒有呢？”王校長(zhǎng)心想這可能是一個(gè)典型了。這個(gè)孩子卻說道：“父親要下地干活，媽媽要在家里看著弟弟妹妹？quot；孩子頓了頓又道：“媽媽還大著肚子，走路不方便�！�

　　“那他們就不怕你把報(bào)名費(fèi)給丟了？”

　　“我沒有帶錢來，是不是沒有錢就不能來？”

　　“不是。”

　　“媽媽說了，讓我先念幾個(gè)禮拜，然后讓我妹妹們輪著來，等到上完了課，就把錢交來。”

　　“��？！”王校長(zhǎng)愣住了，他的心頭罩上了一團(tuán)迷霧。想著那十只母雞換來的學(xué)費(fèi)，想著幾個(gè)孩子輪流上學(xué)的情景，他真的不知道這希望小學(xué)是不是給孩子們帶來了希望。

　　希望工程的希望并不是建一座希望小學(xué)，那又是什么呢？

　　王校長(zhǎng)的心里一片迷霧。