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寫景記事作文

時(shí)間:2022-12-31 06:12:32 記事作文 我要投稿

實(shí)用的寫景記事作文合集五篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的寫景記事作文5篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的寫景記事作文合集五篇

寫景記事作文 篇1

  雪花在夜空中翻卷,寒風(fēng)在人們的頭頂上呼嘯盤旋,暴風(fēng)雪橫行著街道。面對(duì)突如其來(lái)的罕見冰雪,給正滿懷喜悅迎接20xx年春節(jié)的人們,一個(gè)意想不到的襲擊。全國(guó)人民共同奮戰(zhàn),在抗冰一線中涌現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的英雄事跡,深深地打動(dòng)著全國(guó)人民的'心弦。

  這年冬天有50年一遇的大冰雪,讓人出乎意料,措手不及。全國(guó)人民共同作戰(zhàn),迸出了人們的暖意,驅(qū)趕嚴(yán)寒。

  戰(zhàn)爭(zhēng)總有傷亡,這次和老天“打仗”也不例外:1月26日下午,正在500千伏華電長(zhǎng)沙除冰的羅海文、羅長(zhǎng)明、周景華三位抗冰英雄在鐵塔上除冰時(shí)不幸以身殉職,將年青的生命留在大山里。1月28日嘉禾縣供電公司肖建華在搶修供電線路時(shí),因電桿意外斷裂而犧牲;29日郴州電力工人曹響林因?yàn)閯诶圻^(guò)度引發(fā)心肌梗塞,倒在鐵塔上,在自己的生命劃上了一個(gè)令人敬佩的句號(hào)。

  在高速公路上,解放軍叔叔用鋤頭、鐵鍬,賣力地敲打著冰塊,日夜不斷工作,他們希望這些在外地打工的游子們能到家鄉(xiāng),與家人團(tuán)聚。被困的人民吃著解放軍送來(lái)的餅干,蓋著解放軍送來(lái)的棉被,感到無(wú)比溫暖,仿佛路上的冰雪已融化,回家的希望再次燃燒起來(lái)。

  風(fēng)雪無(wú)情,人有情。我相信,風(fēng)雪總會(huì)過(guò)去,春天正在來(lái)臨。這些動(dòng)人的故事,已成為美麗的旋律,縈繞在我們心頭,永不消逝。

寫景記事作文 篇2

  你曾經(jīng)聽過(guò)炮火響聲嗎?也許沒(méi)有。你聽過(guò)敵人廝殺時(shí)刀槍碰撞的聲音嗎?也許仍沒(méi)有。但是你聽過(guò)廢墟上悲痛欲絕的小男孩撕心裂肺地叫“爸爸媽媽”的聲音嗎?有!請(qǐng)看圖吧!

  照片上的`男孩面容消瘦,衣袖破爛,他坐在一片廢墟上的聲音呼喚著,你聽到了嗎?“爸爸媽媽,你們?cè)谀睦?”爸爸媽媽,不要離開我。”" 爸爸媽媽,我好害怕!“爸爸!媽媽!、、、、、、”聲聲呼喚,是那樣傷心欲絕,是那樣撕心裂肺。你聽到了嗎?我

寫景記事作文 篇3

  今天我知道了雞蛋是怎么跳舞的,事情是這樣的:

  今天我來(lái)到了“小桔燈”,上第一節(jié)課時(shí),我們聽到了要做實(shí)驗(yàn),當(dāng)時(shí)大家都興高采烈地討論著老師要做什么實(shí)驗(yàn),頓時(shí)大家議論紛紛,所有人都說(shuō)自己是正確的。老師喊了一聲停,頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。接著老師拿出來(lái)一個(gè)杯子、一根筷子、一包食用鹽、一枚雞蛋、一些水,看了這個(gè)大家都問(wèn)老師今天做的是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?有人說(shuō)會(huì)在水里飄的雞蛋,有人說(shuō)在鹽里動(dòng)的雞蛋,各種回答多的是,就是少了那正確的答案,最后老師告訴我們正確的`答案:會(huì)在水中跳舞的雞蛋。

  聽了這個(gè)我們就發(fā)問(wèn)了:雞蛋怎么會(huì)跳舞?雞蛋怎么能跳舞呢?現(xiàn)在我們開始實(shí)驗(yàn)了,老師先把水倒入杯子,然后把雞蛋放進(jìn)杯子里,雞蛋慢慢地沉了下去。老師再向水里散了一些鹽,雞蛋忽上忽下結(jié)果還是沉了,又散了一些鹽,攪拌一會(huì),它終于浮上了水面。

  這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)楦×υ谧鞴,在清水中加入食鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大了,雞蛋就浮上去了。所以雞蛋才會(huì)跳舞的。

寫景記事作文 篇4

  小朋友,你們看過(guò)我們的校園嗎?我們的校園可美了。如果你們沒(méi)看過(guò),那么請(qǐng)隨我去看一回。

  一走進(jìn)學(xué)校大門就會(huì)看到幾個(gè)醒目的大字:上海市建平實(shí)驗(yàn)學(xué)校。往前走幾步,就是一條長(zhǎng)五百多米的走廊,它連接二幢教學(xué)樓,在這走廊上掛著許多同學(xué)們寫的書法和五彩的畫。那書法剛勁有力、龍飛鳳舞,那畫五彩繽紛、各不相同。向左走,就來(lái)到一個(gè)高10米左右、面積1萬(wàn)平方米左右的`圓廳,那淡黃色的柱子和墻壁上掛著各種樂(lè)器的圖案和它的介紹,以及音樂(lè)家們的畫像和介紹。在中午或者放學(xué)后,都能聽到一陣陣優(yōu)美的弦律,讓人感覺(jué)仿佛身臨其境。

  繞過(guò)圓廳就來(lái)到一個(gè)大約長(zhǎng)90米寬50米的花園,在春天,花園里的花開了,讓人聞到花的芳香和草的新鮮。在花園的左邊是實(shí)驗(yàn)樓,一樓是自然實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,二樓就是我們的教室。站在教室門口,有時(shí)能聞到花草的芳香和優(yōu)美的旋律,這是一個(gè)多好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

  走進(jìn)我們的教室,就看見教室里明亮整潔、設(shè)備齊全,大大的窗戶,桌椅拍得整整齊齊的。我們可以在寬敞明亮的教室里,學(xué)習(xí)、討論,用電腦查資料……

  你喜歡我們的校園嗎?我們的校園美嗎?

寫景記事作文 篇5

  粉筆,從我們開始上學(xué)就一直在教室里伴隨著我們一起成長(zhǎng)。因?yàn)樗鼘?shí)在太平常了,就像是生活中的空氣,很多人都對(duì)它視若不見,而我卻對(duì)它喜愛有加。

  粉筆乍看其貌不揚(yáng),但它在我眼中卻獨(dú)有魅力。你看它穿著一身雪白的連衣裙,宛如白衣仙子裊裊飄逸于黑板之間;亦或者換上彩色的春裝,婀娜多姿地流連于黑板之內(nèi)。

  平常安靜地休息在屬于自己的小盒子里,當(dāng)它到了老師的手中卻是那樣神奇。語(yǔ)文老師拿起它,一個(gè)個(gè)楷書方正飽滿,行書則顯得筆畫流暢,草書那是一個(gè)行云流水,篆字和隸書更是古香古色。它配合著老師那雙靈動(dòng)的手書寫出漢字的不同風(fēng)韻;數(shù)學(xué)老師拿起它,黃金分割之美在圖形與數(shù)學(xué)中盡顯殆盡;英語(yǔ)老師拿起它,粉筆成了跳動(dòng)的音符;科學(xué)老師、美術(shù)老師……

  當(dāng)它到了同學(xué)們的手中,粉筆就像一位循循善誘的老師。牽引著稚嫩的小手寫出心中的想法。語(yǔ)文課上一段段優(yōu)美的'詞句;科學(xué)課上一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);美術(shù)課上一只栩栩如生,活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物;音樂(lè)課、思想品德課上……

  粉筆不正像我們的老師嗎?平常每天和我們學(xué)習(xí)、生活在一起,辛勤地工作著,近距離得我們已經(jīng)視他為自己的家人,往往忽視他們的存在。但是當(dāng)我們身體不適時(shí)、學(xué)習(xí)遇卡時(shí)、思想煩躁時(shí)……只要我們有需要,他們就會(huì)出現(xiàn)在我們身邊,牽扶和鼓勵(lì)我們戰(zhàn)勝一切困難。

  我要贊美粉筆,更要贊美有粉筆一樣平凡卻有著默默奉獻(xiàn)精神的老師!

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