【必備】寫事的作文集合5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的寫事的作文5篇，歡迎大家分享。

寫事的作文 篇1

　　1. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　2. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　3. 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　4. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　5. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

　　6. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　7. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　8. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　9. 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　10. 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　11. 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　12. 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　13. 全文可圈可點(diǎn)的`佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　14. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　15. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂。

　　16. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。

　　17. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了

　　18. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

　　19. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　20. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。

寫事的作文 篇2

　　我的爸爸特別喜歡散步。每次吃過早飯，他都會(huì)樂呵呵地拉著我和媽媽出去走一圈，圍著城市風(fēng)景到處看一看。起初，我對(duì)爸爸這種行為感到十分疑惑不解，我不知道把腳步放在冰冷的地上慢吞吞地走著有什么意義，與其這樣來浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓我在家多寫幾篇習(xí)作。

　　我不滿地朝爸爸說出了我的想法。爸爸摸摸我的腦袋，語重心長地笑著說：“孩子，我們這叫慢下來去生活。你看，當(dāng)今社會(huì)，大家都在忙著爭名奪利，都在忙著搶這搶那，有什么意思呢？其實(shí)，他們不是得不到幸福，而是忽略了自己身邊最平凡的幸福�！甭犃税职值囊环�話，我慚愧地低下了頭。

　　是啊，我們都在這個(gè)這個(gè)喧囂的城市忙著追逐，可追逐的都是些什么呢？金錢，名利，利益……可殊不知，陪父母散步，才是我們所真正要做到的一課。勾著指頭算一算，進(jìn)入初中以來，我越來越忙，已經(jīng)很少陪爸爸媽媽出來走動(dòng)了。我想，父母與子女之間，大概就是在日復(fù)一日的忙碌中迷失方向的'吧。不同的是，父母對(duì)我們永遠(yuǎn)是寬容的，他始終愿意拉起我們的手散步，而我們，卻常常忽略這一種平凡的愛。

　　想到這兒，我的心里豁然開朗，好像有一束陽光照進(jìn)心房。我走上前去，左手拉著爸爸粗糙的手，右手牽起媽媽的手，開心地說著：“走嘍！去東湖公園！”

　　這條通往公園的小徑很安靜，路旁是高大魁梧的梧桐樹，樹葉子紛紛打著旋兒飄落，更為我們次行增添了情趣。我拉著爸爸媽媽的手握得更緊了。一路上，我們都走得慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，輕輕的，像在步入一個(gè)殿堂那般小心翼翼，可是，這并不妨礙我們散步的興致。更何況，一路上，我們看到的，比心里想到的還要多。

　　散步回家的時(shí)候，我越發(fā)感到開心和滿足。依舊是我站在中間，爸爸走在左邊，媽媽靠在右邊，我們習(xí)慣性地手拉著手，一步一步走著，將歡聲笑語灑在了路上……

寫事的作文 篇3

　　今天，我在培訓(xùn)班上了一節(jié)英語課。我們的英語老師董老師給我們講完課本上的內(nèi)容后，給我們玩了個(gè)小游戲“畫臉”。

　　只見董老師在黑板上用粉筆寫了四個(gè)方位詞。之后告訴我們：“我們先分為兩小組，之后每一組都派出一個(gè)代表，我會(huì)給他蒙上眼睛。之后你們組的人就用英文把那個(gè)方位說出來，讓他把臉上的五官都畫出來，而第二組就用相反的方位去誤導(dǎo)他�！�

　　我們一聽都明白了，以最短的時(shí)間選出了代表。一切都準(zhǔn)備好了，我們便開始了游戲。一開始我們的聲音比較小，怕自己說錯(cuò)了�？傻搅俗詈笪覀兊穆曇粼絹碓酱螅�仿佛要對(duì)著代表的耳朵喊。這時(shí)教室的上空飄著陣陣的“喊殺聲”。有些同學(xué)都被吵得堵上了耳朵，而代表的'情況更慘，耳朵都要聾了，便氣憤地畫了就走，恨不得游戲快點(diǎn)結(jié)束。全場的氣氛一下子飚到最高潮，下邊的老師都跑上來投訴了。游戲終于結(jié)束了，我一看兩組的代表畫的臉，“撲哧”一下子笑了，一張五官都畫到外面去了，另一張也好不到哪里去，眼睛鼻子嘴巴都絞在一起。

　　同學(xué)們看到這兩張臉后，也都捧腹大笑。而代表們的臉呢，比黑板上的臉還好笑，像大蘋果似的，滿臉通紅。“丁零零——”下課鈴響了，同學(xué)們趕緊理好書包，走出了教室，邊走還邊說著這次的游戲。而另外兩個(gè)倒霉人呢，則是如釋負(fù)重地嘆了口氣。這真是一件讓人開心的課啊！而且我們也在無意中掌握了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，這也是一節(jié)讓我們滿載而歸的課啊！我們真期盼下一節(jié)的英語課�。≌娌恢�道下一節(jié)英語課老師又會(huì)帶個(gè)我們什么驚喜呢？讓我們拭目以待吧！

寫事的作文 篇4

　　星期六的.早上，我和爸爸一起做早餐，我先煮稀飯，再蒸蛋。我把米倒在鍋里加水洗干凈，蓋好蓋子開火。接著，我就去蒸蛋了。

　　先把雞蛋敲好，再加水?dāng)嚢韬梅旁阱伬镩_火蒸。好了，全部做好了，我該去做作業(yè)了。等我要關(guān)火的時(shí)候，爸爸快我一步關(guān)火開鍋了，我一看，我做的早飯，哎呀，放的米太多了，蛋太老了。

寫事的作文 篇5

　　一天，我和爸爸一起在廚房做煎餅。

　　我把煎餅從冰箱里取出來。接著，爸爸在鍋里倒上油，等到油熱了，就把煎餅放到鍋里。只聽“滋啦啦……”一陣聲音，爸爸已經(jīng)開始用筷子不停地翻動(dòng)鍋里的煎餅了。“滋啦啦……”油好像在鍋里跳舞，濺到了煎餅上方。有些油好像“發(fā)瘋”了似的，不停地向我們撲過來。一滴油差點(diǎn)濺到了我手上，我趕緊一躲，它從我手臂邊飛過，落到了地板上。

　　我對(duì)爸爸說：“讓我來試試吧！”“好！”爸爸把筷子交給了我。我學(xué)著爸爸的樣子，拿著筷子不停地翻煎餅。那些油不斷地向我“攻擊”，要不是我“福大命大”，我早就被發(fā)瘋似的`油濺到了。

　　經(jīng)過我和爸爸的合作，一碗香碰碰的煎餅終于出爐了！我嘗了一塊，感覺特別好吃！這就是我第一次做煎餅。

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