寫事小學(xué)作文評語
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會用到過評語吧，評語是指作說明或講解用的話。其實很多朋友都不太清楚什么樣的評語才是好的評語，以下是小編精心整理的寫事小學(xué)作文評語，希望能夠幫助到大家。
寫事小學(xué)作文評語1
今天我被冤枉了，還誤了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
事情是這樣的：一個同年級的同學(xué)被人推倒受傷了。可他不知道推他的人叫什么，是幾年級幾班的，于是就帶他媽媽在學(xué)校胡亂找起來了，這不他們母子倆就找到我們一四班了。
他說我和王國權(quán)的衣服與推他的人的衣服相似，就說是我倆一起推他的。并找到我們老師。其實我不僅沒推他，而且下午根本沒和王國權(quán)在一起。
于是老師把我和王國權(quán)帶到辦公室，進(jìn)行問話，我當(dāng)然不承認(rèn)，可是王國權(quán)卻說就是我推的，可能他上課搗亂，我是班長管他，記恨我吧!
老師看了我倆的態(tài)度就說，她最喜歡誠實的好孩子了，王國權(quán)就被這句話說服了，承認(rèn)是他推那個同學(xué)的。唉，就這樣我誤了一節(jié)數(shù)學(xué)課。我真不明白人怎么能這樣胡亂冤枉別人呢?難道一句對不起就可以彌補(bǔ)對別人造成的傷害嗎?
本文是一篇敘事類的記敘文，小作者為我們講述了自己被冤枉，耽誤了一節(jié)數(shù)學(xué)課的過程，語言通順流暢，反映了真實生活，表達(dá)了真情實感，對內(nèi)心活動的刻畫非常成功。
寫事小學(xué)作文評語2
周日，我吃完晚飯便要走了，回到學(xué)校，開始新的一周學(xué)習(xí)。父親說要送送我，我說不必了。他一笑，說他去散步。
這種騙小孩的把戲，怎能蒙得了我?我不小了，還玩這個……
我拉著箱子，快步走了。
父親穿著厚睡衣，站在不遠(yuǎn)處，雙手背在后面，沒有看我，而是看天。
我繼續(xù)往向前走。
父親在后面跟著，步子邁得很慢。
這時，我發(fā)現(xiàn)父親老了，雖然我知道他可以走得更快些，但是此時，跟著兒子的他的確老了。
父親在后面跟著。不能太近，太近會傷害我的自尊;不能太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)就看不到了。就這樣，一個中年男子和一個中學(xué)生在忙碌的大街上走走停停……忽然，我扭過頭，卻沒看見父親的身影。我有些慌了，用雙眼在川流不息的人群中尋找父親的身影。好久，似乎好久。
終于，我又望見父親那肥胖的身影。我趕緊扭過頭去，要走，想哭。
我也放慢了步子，希望父親能跟上我。不能太慢，太慢會失掉自尊，不能太快，太快就看不到父親了。
父親在后面跟著我，卻又像是我在跟著父親。
我們兩都跟隨著自己的目標(biāo)。
跟著愛。
走。
點評：這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章開篇點題引出下文，描述了自己上學(xué)，父親悄悄跟著送我的事情，表達(dá)了深深的父子情，敘事條理，情節(jié)曲折起伏，想象豐富。
寫事小學(xué)作文評語3
我努力了三天寫的文稿突然不見了，彌漫我心里的是恐慌與不安。起初我把寫好的文稿放在床邊了，可母親把床單拿去曬了。我急得大叫起來：“文稿呢?我寫的文稿呢?怎么不見了?”母親慌忙跑出廚房，失色的臉上顯出幾分擔(dān)心：“什么文稿啊?不曾看見啊�！蔽覒阎购夼艿綐窍聲翊矄蔚牡胤�，一路上尋找著那張并不起眼的紙。當(dāng)我剛跑到樓下時，母親也慌張地跑了下來：“找到了嗎?”“沒有!”失望的回答聲中又夾雜者怒氣。我沉重地走到樓上，嘴里一直嘟囔著：“到底在哪啊?”而母親的腳步更加沉重。我心懷惋惜之情而落淚，母親心懷失望之情而落淚。
過了好一會兒，我在另一個臥室的桌子上發(fā)現(xiàn)了那張文稿，我欣喜萬分又有些不解，怎么會在這里?我仔細(xì)一想，是我早上在這查資料時遺忘在這兒了。真是不應(yīng)該啊!我再次落下了眼淚。
是因為得到使我喜悅，是因為得到使我沉重，是因為得到使我感受到了母愛而后悔地落下苦澀的淚水。
批改評語：作者的情緒隨著文章大起大落的情節(jié)而發(fā)生著變化，母親的情感也在不知不覺中發(fā)生了微妙的變化。作者正是抓住了這一點來寫文章的，心思細(xì)膩，觀察細(xì)致。但文章在描寫母親方面用語太少，怎樣表現(xiàn)自己的悔恨應(yīng)該和母親的行為有很大的關(guān)系。
寫事小學(xué)作文評語4
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。
語文試卷發(fā)下來以后，我真是后悔莫及。這次分?jǐn)?shù)是我有始以來最低分，試卷上的錯誤反映出平時不足之處，特別是作文，被扣3分。
想起月考前，自己有點自負(fù)，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復(fù)習(xí)，多了解一些課外知識。當(dāng)天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把老師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外�？荚嚂r，基礎(chǔ)知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴(yán)重。
想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。還要多做練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點也不能馬虎。最重要的是，有時間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習(xí)舊的知識，不能把所學(xué)的全部還給老師。
我想，做到這幾點，語文的基本功就一定會扎實，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應(yīng)手，成績肯定會像坐直升飛機(jī)一樣啦!
這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負(fù)老師和家長對我的希望!
點評：本文將作者的月考后成績與自我感受相結(jié)合，文章的切入角度很小，語言精煉，如“試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)”“成績肯定會像坐直升飛機(jī)一樣”，有自我獨特的思考。
寫事小學(xué)作文評語5
女人，固然是脆弱的;母親，卻是堅強(qiáng)的。你可曾仔細(xì)看過母親的雙手不再光滑?你可曾仔細(xì)看過母親烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中藏著幾條不易發(fā)覺的白發(fā)?
五月的清風(fēng)，隨著母親的腳步越來越舒服，輕輕吹在我的臉上，就像母親溫柔的手。沒有強(qiáng)烈的陽光，但一縷微微的熱光能使大地變得溫暖~~那是母親的眼睛母親的眼睛——永遠(yuǎn)發(fā)出最燦爛的光芒。黑暗中，母親用她的雙眼給我指路，用她的光芒給迷路的小鳥方向。母親，是最偉大的!
母親的頌歌輕輕唱起;母親的燭光悄悄燃起;在遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，慈愛的.母親，請接受兒女們虔誠的祝祈;您是焦渴沙原內(nèi)的一陣甘霖;是熾烈陽光下的一傘綠蔭;您是嘈雜世界中的一縷清音;是炎涼人生里的一刻寧馨。
母親沒有故事，但她默默無聞的為兒女做事卻值得我們?nèi)懸惠呑游恼隆Ｙ艘涝谀赣H的懷里，聽得見母親喘氣的聲音，也聽得見母親的心在流淚——那是她的兒子即將離開這座城市，去另一個地方生涯!
手里握著母親寄來的信，在署名的后面，兒子看見有一滴不易察覺的淚的痕跡，那是母親的淚——她想兒子!
批改評語：這是一篇敘事散文。作者以“母親的淚”為題，講述母親的往事。但是文章語言平淡，結(jié)構(gòu)粗糙，內(nèi)容過于單一。如果能加入自己的感悟與有趣深刻的細(xì)節(jié)會更好。望改進(jìn)。
寫事小學(xué)作文評語6
1．整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
2．如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
3．娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，給人以耳目一新的感覺。
4．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
5．文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6．真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)
7．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
8．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好孩子，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
9．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
10．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
寫事小學(xué)作文評語7
從我們出生那一刻起，就打開了自己人生的大門，開始了人生的旅行，埋下了理想的種子。
――題記
理想中前進(jìn)
小時候，我們的理想是快點長大;長大后，我們的理想是為祖國做出貢獻(xiàn)。正是在理想的驅(qū)使下，我們逐漸邁向成熟，為了自己的理想不斷努力。這時，我們開始了奮斗，在奮斗中，難免會遇到挫折、困難，但我們會因此而停下來嗎?
前進(jìn)中奮斗
面對成長中的困難，你是選擇努力奮斗，還是選擇放棄呢?我相信，有理想的人一定是選擇奮斗，因為理想給了他們無窮的力量。在困難面前，無論是有志者還是無志者，都只有一個選擇――奮斗!奮斗的人生是精彩的，只有奮斗的人才會不斷前進(jìn)，生命才會迸濺出耀眼的火花!
奮斗中完善
“吃一塹，長一智�！比松彩沁@樣的，在不斷的奮斗中，我們積累了不少經(jīng)驗，避免在以后人生中更多次的跌倒。這樣，生命開始完善，人生富有價值。最終，實現(xiàn)了理想，這樣的人生，是值得驕傲的，它富有意義。
打開人生的大門，讓理想帶我們前進(jìn)，進(jìn)行美好的人生旅行!
――后記
點評：這篇文章開頭點題，思路清晰，層次分明。文章三個小標(biāo)題的運用也非常好，使讀者一目了然。作文如做人，從你的文章中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
寫事小學(xué)作文評語8
一陣北風(fēng)吹來,黃葉落了一地,它預(yù)示著:冬天又要來臨了.
在我的記憶中,我們這兒的冬天總是被嚴(yán)寒包圍著.前年的冬天剛剛來臨,就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一場大雪,幾乎一夜之間,大地就蓋上了一層厚厚的雪被.零下幾度的氣溫一下子就把所有的河流封凍住了,潺潺的流水變成了僵冰一塊;所有的樹木再也不像春夏那樣神氣活現(xiàn),勃勃生機(jī)了.只有光禿禿的枝條在寒風(fēng)中瑟瑟顫栗.
嚴(yán)寒給大自然的是一種冰冷和蕭疏,但它怎能擋得住生命的活力?在那漫天大雪中,路邊的幾只大黃狗卻高興地追逐嬉戲;幾個漁民竟然鑿開河中的冰塊用網(wǎng)撈魚;鄉(xiāng)辦企業(yè)的機(jī)器照樣轟鳴歡唱;我們學(xué)校的老師學(xué)生沒有一個被嚴(yán)寒嚇住,照樣上課學(xué)習(xí).
我喜歡夏天在水中自由自在地游泳,但在嚴(yán)寒中活動起來似乎更有勁.打球,跳繩,踢毽等等,都是我天天要進(jìn)行的活動.別看外面天寒地凍,只要你肯活動,就會有熱氣騰騰的感覺,一點不會懼怕嚴(yán)冬的寒風(fēng)和冰霜.即使你身處逆境,只要你不怕困難,迎著暴風(fēng)雨前進(jìn),你終究會成功.因為風(fēng)雨過后就會有彩虹。
批改評語：這篇記敘文記敘了小作者在冬天中的所見所聞，體現(xiàn)了作者對冬天與生命的獨特感悟。但是思路不清晰，語言平淡，缺乏表現(xiàn)力，有多處用詞不當(dāng)?shù)那闆r，如神氣活現(xiàn)是貶義詞，用于形容生命力旺盛不當(dāng)。
【寫事小學(xué)作文評語】相關(guān)文章：
小學(xué)寫事作文評語12-16
小學(xué)三年級寫事作文評語11-18
小學(xué)作文評語怎么寫05-08
小學(xué)寫人作文評語12-12
小學(xué)寫事作文教案12-17
如何巧寫小學(xué)作文評語06-21
巧寫小學(xué)學(xué)生作文評語03-20
小學(xué)生寫人作文評語06-23
小學(xué)生寫人作文評語07-27