關(guān)于記事作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的記事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記事作文 篇1
星期五上午， 我們?cè)谠诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘坐校車，到廈門科技館去游玩。校車在喧鬧的街道上急駛而過(guò)，如同一陣風(fēng)似的。
到了科技館門口，我被墻上一些形形色色的“文字”吸引住了。那字體仿佛是現(xiàn)代的漢字，由規(guī)則的線條組成，但是又似乎跟象形字有些相似。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種不像古文字，也不像字母，更不像圖形的東西，無(wú)法想像出這種字符出自什么地方。
想罷，我們排著整齊的隊(duì)伍陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了科技館。
一進(jìn)門，我們眼前立刻出現(xiàn)了一個(gè)龐然大物：它高達(dá)8.4米，上面有一個(gè)供水箱，兩邊有兩組容器，左邊的大容氣一共有12個(gè)，右邊的小容器有30個(gè)。聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹我才明白這是廈門科技館獨(dú)家首創(chuàng)的水動(dòng)力計(jì)時(shí)裝置——水鐘，它是利用水流的勢(shì)能為動(dòng)力并產(chǎn)生時(shí)間基準(zhǔn)，其計(jì)時(shí)準(zhǔn)確很高。這個(gè)水鐘給我印象很深。之所以很深是它里面蘊(yùn)涵著許許多多功能思考價(jià)值的問(wèn)題。
我們還觀看了4D電影《史前歷險(xiǎn)》，別看短短的十幾分鐘，期間身臨其境，水霧噴灑在臉上，小蟲子爬在腿上，椅子劇烈震動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)、刺激還是讓我們大叫好玩。
戴上專用的眼鏡，我們仿佛轉(zhuǎn)置身于遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時(shí)代，伴隨著小恐龍的蹤跡，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)拉開(kāi)序幕……陰森的涼氣迎面撲來(lái)，貪婪兇惡的眼鏡王蛇嘶嘶吐舌、虎視眈眈！丑陋兇狠的怪物在我們眼前張牙舞爪、飛瀑濺身、恐龍撲面、懸崖失足、巨石從天而降……劇情跌蕩起伏，一切都像發(fā)生在眼前。
之后欠還參觀了恐龍展、神奇小屋、磁電大舞臺(tái)等充滿科學(xué)智慧的物品。
暢游科技館，我第一次發(fā)現(xiàn)我們的生活周圍充滿著濃郁的科學(xué)氣息！
記事作文 篇2
幼童時(shí)期，我們便從其他人那里知道太陽(yáng)是溫暖的紅色，蠟燭是黑暗的暖光，螢火蟲燃燒尾巴，他們都被賦予了溫暖、光明的希望和祝愿！可我們總是忘記，忘記我們自身，也擁有更熾熱的體溫，溫暖著自身和他人！
親人朋友的淚珠會(huì)有我們用溫暖的雙手拭去，此時(shí)，我們用行動(dòng)送達(dá)著溫暖。陌生人遇到困難時(shí)我們伸出的手，演繹著雪中送炭。太陽(yáng)的光輝讓我們忽略了體內(nèi)心臟跳動(dòng)的熱量，只好等待某個(gè)時(shí)機(jī)讓自身燃得比太陽(yáng)更炙熱。
所謂溫暖不只是擁有炙熱的熱度，而是一種可以融化冰山的希望，一種可以凈化心靈的清風(fēng)，一種可以普照萬(wàn)物的日光。因?yàn)橛辛藴嘏�，我們才懂得美好；因�(yàn)橛辛凉猓覀儾艙碛袎?mèng)想；因?yàn)橛辛宋覀儯澜绮抛兊酶咏k爛。
就像最美洗腳妹劉麗一樣，用自己最大的努力幫助貧困孩子去上學(xué)，要知道她的工資，一個(gè)月不過(guò)3000塊錢左右，扣除生活費(fèi)和給家人的一些費(fèi)用，她將一大半的工資都寄給了那些孩子。為那些孩子，她做得很多，用自己去溫暖他人，去感動(dòng)中國(guó)的乃至世界的每個(gè)人。就像一句很美的話，用來(lái)形容她，最好不過(guò)。從陌生到一家人的距離，也許只是一瓦一檐，一蔬一湯，愿，礪礪塵路，相親相愛(ài)。
一年有365個(gè)日子，有的人過(guò)了365天，因?yàn)槊刻於际桥c眾不同的，精彩絕倫的；有的人只過(guò)一天重復(fù)365次，是因?yàn)槊刻於际抢蠘幼�，我們大多�?shù)人都在過(guò)著平凡無(wú)意義的生活，為什么我們不去將我們的生活變得更加有意義，去幫助他人，溫暖他人，用我們自己的體溫去感動(dòng)他人呢？
做不了太陽(yáng)，我們便做一棵蓬勃向上的小草，用我們翠綠的顏色，去點(diǎn)綴廣闊的天地。
記事作文 篇3
暑假里,我們一家人千里迢迢地來(lái)到了春城-昆明.在那里,我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的日子.
那一天,我們搭著旅游車來(lái)到了石林,我們的導(dǎo)游邊走邊講說(shuō):“有一個(gè)少數(shù)民族說(shuō)話特別，他們把姑娘叫做阿詩(shī)瑪，把小女孩叫小貓，把小男孩叫做小狗,把大男孩叫阿黑哥,阿白哥,阿花哥……”使我懂得了不少知識(shí).
到了石林,進(jìn)入大門,映入眼簾的是一塊塊大石頭組成的石簾,連綿起伏的山巒像一對(duì)對(duì)好姐妹在排著隊(duì)兒唱著歌,在石巒低處一片碧綠的大草坪,草坪上面有一塊石頭,仔細(xì)一看,那石頭上還刻著字呢,上面寫著:只要”愛(ài)”你們就不要在我們身上走.
就這樣不知不覺(jué)中,我們來(lái)到了阿詩(shī)瑪?shù)幕硎?只見(jiàn)阿詩(shī)瑪肩上背著個(gè)小籃子,似乎正要上山采花呢.導(dǎo)游說(shuō),這里面還有一個(gè)又一個(gè)的神話故事呢，于是，我讓媽媽在阿詩(shī)瑪拍個(gè)照，做為紀(jì)念.
導(dǎo)游又帶我們來(lái)到良心石下,良心石是由兩塊參天大石高高興興的托起的,看上去還挺神氣地,聽(tīng)說(shuō)良心壞的人從下面經(jīng)過(guò),那塊”高貴”的石頭就會(huì)落下來(lái)砸死他.
我們后來(lái)到了貓捉老鼠石,貓正找老鼠,老鼠正躲在一塊石頭后面,它的尾巴已被貓吃了,貓大叫:”你在哪?快出來(lái)受死.”于是,老鼠就唱:”為什么每次受傷的總是我?”有趣極了.
我們又去看了禮貌石,大象石,狼心狗肺石……這里的石頭真是千奇百怪.
到了中午,我們先去吃飯,又去品菜,最后又去了醫(yī)院泡腳……
分離的時(shí)候總要分離,我意猶未盡地上了車,離開(kāi)了美麗的石林.
記事作文 篇4
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響徹校園，同學(xué)們?nèi)缤蝗嚎鞓?lè)的小燕子般飛出了教師。我和同學(xué)站在走廊里聊天，看著低年級(jí)的小朋友嬉戲玩耍，有兩個(gè)小朋友大概是在玩的時(shí)候發(fā)生了爭(zhēng)吵，其中一個(gè)憤怒的去找老師告狀。
朋友推推我說(shuō)：“這些小朋友可真逗！”“我們剛進(jìn)校門時(shí)不是也和她們一樣嗎！”我翻了個(gè)白眼�！笆茄剑瑫r(shí)間怎么可以這么快呢！不知不覺(jué)中我們都這么大了！”朋友感嘆道。
晚上躺在床上，不知為何朋友那句感慨讓我無(wú)法平靜下來(lái)。我的思緒被推到六年前。
記得，第一次走進(jìn)校園時(shí)我生怕別人將我抱走似的，緊緊拽住媽媽的手，窺視者陌生的`校園，目光中有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)激動(dòng)個(gè)，那是的我總是瞪著好奇的眼睛，看著戴紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐們，跟著他們學(xué)習(xí)玩游戲。感覺(jué)他們的游戲太難時(shí)，為毛幾個(gè)小伙伴據(jù)蹲在沙坑里用手挖坑，玩到高興時(shí)竟拿起沙亂撒一通，因此弄臟了同學(xué)的頭發(fā)和衣服，甚至掉進(jìn)了同學(xué)的眼睛里，為此被老師批評(píng)的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。但只要下課鈴聲一響，沙坑又成了我們的領(lǐng)土，不知何時(shí)起，我漸漸不再靠近他了，但他卻從不缺少伙伴。
幾年的校園生活將我們變的獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，校園留下了我們的歡笑和哭泣，見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的過(guò)程，仿佛不經(jīng)意間一個(gè)個(gè)天真童趣的娃娃變成意氣風(fēng)發(fā)的少年！
回首昨天，昔日的一張白紙變成了一副美麗多彩的畫卷，。這幅畫卷里繪出了外面多姿多彩的小學(xué)生活：課堂中熱烈的爭(zhēng)論，考場(chǎng)上默默的奮斗，賽場(chǎng)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)，合唱中動(dòng)聽(tīng)的歌聲……這些讓我們這些小孩子明白了什么叫友誼，什么叫榮譽(yù)，這幅畫卷充滿了春天陽(yáng)光的氣息：老師和藹可親的目光，循循善誘的講解，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度……這些又叫我們懂得了什么是責(zé)任，什么是回報(bào)。這幅畫卷也有跳動(dòng)的音符，那就是伴隨了我們六年的課本……
輕輕的揮手，告別五彩的昨天！永別了，我的童年，跨上了青春的旋轉(zhuǎn)木馬。
永別了，我的昨天！永別了，我的童年！再見(jiàn)了，我的小學(xué)校園！再見(jiàn)了我敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)們！
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