教師節(jié)作文精華[18篇]
在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的教師節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
今天,我興高采烈的來到了學校,因為今天是教師節(jié),所以我特別早來到了學校。
剛坐下,馬老師就來了,我們班的'徐思音送上了一塊巧克力,后來張老師也來了,大家都圍在張老師旁邊忙著送禮物,雖然我沒送給老師禮物,但老師說:“最好的禮物是上課認真聽!
我心想,以后一定要好好學習,天天向上。
教師節(jié)作文2
“隨風潛入夜,潤物細無聲”您的默默無聞陪伴了我們六年,眼看就要畢業(yè)了,這也是我們在校能給你過的最后一個教師節(jié)了。老師教師節(jié)快樂!
橫豎撇捺寫不完你的愛,字里行間流不完你的情。你是一盞燈為我們照亮人生的道路,自己最后卻熄滅。您就是一片天空我們是一群小鳥,是你讓我們學會飛翔;您是一顆大樹我們就是小草,是你在風吹雨打中撐起大傘;您是一片大海我們就是小魚,是你教會我們怎樣生存;您是我們的導師為我們指引未來。您的`愛如春風般和煦,陽光般溫暖,天地般遼闊。你的愛比父愛更嚴肅比母愛更溫暖。您的點頭讓我得到了認可,你的搖頭讓我知道還有不足。您的眼神常會把一切告訴我們。
教師節(jié)作文3
今天是教師節(jié),上英語課的時候,我們班小朋友齊聲說了老師,節(jié)日快樂。
看到老師很開心,我們都很開心,在吃午飯之前,給所有的代課老師說了節(jié)日快樂。今天是下雨天,可是我覺得所有老師都是開心的,三點半的時候被托管老師接到托管班,給每一個老師都說了節(jié)日快樂,在托管班有一位嚴格的`語文老師——孟老師,她嚴厲而幽默,我很喜歡她,也很感謝他的無私與寬容,謝謝所有老師的幫助。祝所有老師節(jié)日快樂,開開心心。
教師節(jié)作文4
我的班主任及語文老師王媛很漂亮,她有一頭烏黑的`卷發(fā),走路時隨著身體舞動,十分好看。
王老師愛穿裙子,她有很多條裙子,每條都很好看。
王老師上課非常有趣,課堂上我們既能學到知識又能開心地玩,一點都不覺得枯燥。我非常喜歡上王老師的課!
王老師就像一棵大樹,為我們遮風擋雨。我們有困難時,她來幫我們解決;有人來欺負我們時,她來保護我們;我們學習遇到難題需要幫助時,她會笑呵呵地走過來詢問,之后耐心地講解。
王老師,我愛您!
教師節(jié)作文5
今天是教師節(jié),我祝老師們節(jié)日快樂。今天我們只上半天課,下午放假,是媽媽和奶奶來學校接我放學的,我非常高興。
回到家,吃了點水果,就和媽媽寫作業(yè)。我寫的很認真,等一會媽媽就要給我檢查作業(yè)。我謝謝媽媽。
教師節(jié)作文6
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;……我感恩,很多人,我要感恩我的小學老師。
以前的我比較內(nèi)向,有些沉默寡言。遇到崗位競爭,很少競爭有挑戰(zhàn)性的,總認為都是徒勞,甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點,但也開心。最大的.一次突破,就是當了旗手。
教師節(jié)作文7
今天是教師節(jié),我非常感謝老師的培養(yǎng)和教育。我祝老師“身體健康,天天快樂!”今天晚上,我和媽媽等了很長時間,我爸爸才回來,我的爸爸是一名好老師,天天都很早就起床去上班。每天也都很晚很晚地回家,甚至還不回家,一天都在那住,當每次爸爸沒回家的時候,我都很想他。但是我還很理解他,因為爸爸有那么多孩子在爸爸的'手領下一個一個地長大,都是因為爸爸的培養(yǎng)和教育才慢慢地度過了美好的時光。那時候我還在窗戶上寫了個:教師節(jié)快樂!
一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。
教師節(jié)作文8
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的`問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
教師節(jié)作文9
今天是9月10日教師節(jié),我?guī)е约河H手做的卡片和感恩老師的心情去學校讀書。到了學校,我把卡片放在老師的桌上,又坐回自己的座位上,等老師來。過了一會,老師過來看到我們親手做的`卡片,臉上露出了甜蜜的笑容。我趕緊跑過去給老師一個深深的擁抱。
在學校里,是老師給我們一種關懷,在我需要幫助的時候,老師總是鼓勵我,幫助我,給我機會。感謝老師像媽媽一樣把我們培養(yǎng)長大。
教師節(jié)作文10
當你跨進校門,迎接知識的挑戰(zhàn)時,是誰手把手地教你學習?當你學習取得好成績時,是誰拍拍你的`肩膀來稱贊你?當你的成績不理想時,是誰撫摸你的頭,指出你的不是?是老師!
是啊,老師是春蠶,是蠟燭,想著想著,一件小事浮現(xiàn)在我的眼前。
教師節(jié)作文11
今天是九月十日,是教師節(jié),是一個特殊的日子。在教師節(jié)里。我們都會送給老師一個珍貴的禮物,我也不例外,我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。
記得那一次,我的一次數(shù)學考試因為粗心,沒有認真審題而考砸了,老師您居然沒有批評我,而是和我一起找出錯誤的原因,耐心地講解,使我的成績有了更大的.進步,我心里感激您,在數(shù)學上我一定會多做練習,勤檢查,一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時要注意聽講,把學習全面提高,改掉心不在焉的壞毛病。
俗話說得好:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”我一定會在各科上下功夫,絕不會辜負老師、家長對我的期望,做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。
教師節(jié)作文12
今天是星期二,9月10日,今天是教師節(jié)。昨天晚上我很晚才睡覺,因為昨天晚上我在給老師們做賀卡,在媽媽的幫助下我做好了5張不同顏色的賀卡。今天早上我起的`很早,心情非常激動,高高興興的到了學校。
到了學校和同學們一起拿著很香、很美的花到了教室,這是獻給老師的花,希望老師會喜歡。我又把我做好的賀卡也送給了老師,老師們非常高興,還和我們一起拍照留念。
吃完早飯后我們又下樓去參加了教師節(jié)活動,這個活動是為老師們準備的,我們也能去參加感動非常激動和高興。我祝愿老師們身體健康、節(jié)日快樂,我一定會好好學習,努力做一名好學生!
教師節(jié)作文13
今天是二Oxx年的.教師節(jié),星期一,中雨到小雨,我感到非常涼爽。
昨天我買了三朵玫瑰花,準備送給我敬愛的三位老師。今天早上,我先看見薛老師,然后我看見董老師、侯老師,我先后給三給老師鞠了一躬,把花送給她們了。我非常的尊敬他們,因為她教我了很多知識,所以我以后學習要繼續(xù)加油,來報答她們。
教師節(jié)作文14
9月10日早上,剛從鄉(xiāng)下轉來的同學小何想:今天是教師節(jié)為表達對老師的愛,我就送一束花吧!于是,她把儲蓄罐打破,取出所有的`錢,出了家門飛快地向花店跑去。在那里,小何買了12支菊花,祝老師一年12個月都開開心心。菊花的顏色十分好看,小何把它分為兩色,一色為金黃,一色為紫。
小何拿了花,想老師家走去。到了老師家的窗前,小何悄悄地站在窗外往里看。只見剛剛備完課的老師可能由于過度疲勞摘下眼鏡放到桌子上,走到床邊,一頭倒在床上睡著了。小何趁這個機會,先把幾咼朵金黃色的菊花插到老師的筆筒里,接下來,她又把剩下菊花的插進去。臨走時,她見老師眼鏡倒了,又把眼鏡扶了扶正。
她走在路上,甜蜜的笑了……
教師節(jié)作文15
月亮的光輝是太陽賜予的,我心中的光明來自于您——老師!您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造了我們的靈魂……
人生是一條沒有盡頭的路,我不斷的向前邁著我彷徨的腳步,走著、走著,每當我疲憊懈怠的時候,記憶中浮現(xiàn)出您堅定的'面孔,讓我變得勤奮,讓我清楚了目標。
不管一個人取得多大的成就,都應該飲水思源,應當記住是老師為他播下最初的種子原定的汗水,在綠葉上發(fā)光;教師的汗水,在心靈中結果。園丁的夢境,常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢境,常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書聲……
教師節(jié)作文16
9月10日周三,陽光明媚,我們迎來了進入小學的第一個教師節(jié)。這個教師節(jié)是令人難忘的,因為與以往幼兒園的是那么與眾不同。
周三正好是隊會,只見五年級的大哥哥大姐姐們踏著整齊的步伐,唱著好聽的隊歌拉開了教師節(jié)的.序幕。接著,我們不僅欣賞到了高年級的大哥哥大姐姐們準備精彩節(jié)目,還聆聽了兩位新老師們唱的歌,其中一位就是咱們班的數(shù)學陳老師,唱得真好聽。
在這個特別的日子里,我們當然也有一份禮物要送給老師們啦!那就是用自己親手制作的一份賀卡向老師們表達節(jié)日的祝福。雖然我們的作品很稚拙,但卻裝載著我們對老師們滿滿的敬意。小星星們祝各位老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文17
"一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說得真對啊!
初一短短的一年時間就這樣過去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟。但是,老師對我們的教育了我們怎樣做人。
老師,您是我們最好的大朋友,您給我們帶來了歡樂,給我們帶來的朝氣。
老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開知識的`大門。
老師,我們永遠忘不了您,忘不了您對我們的希望,您對我們關懷,所以,老師,讓我們再次向您道一句:老師,您辛苦了!
教師節(jié)作文18
多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業(yè)的`稱謂,而在現(xiàn)實中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,他們情系學生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。
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