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教師節(jié)感恩老師的作文

時(shí)間:2024-05-01 07:27:27 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)感恩老師的作文集錦(3篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的教師節(jié)感恩老師的作文,歡迎大家分享。

教師節(jié)感恩老師的作文集錦(3篇)

教師節(jié)感恩老師的作文1

  9月10日,又是一個(gè)教師節(jié)的到來(lái),這是一個(gè)特殊的日子,一個(gè)讓我們懂得感恩與感謝的日子。

  我怕我的文筆會(huì)讓這個(gè)題材的文章落入俗套。但是對(duì)于教師節(jié),這個(gè)從小到大我們熟悉的日子,我現(xiàn)在才初步有了一些自己的體會(huì)和感悟。

  從小時(shí)候知道要尊重老師,每逢教師節(jié),我們總是會(huì)對(duì)辛苦工作了一年的老師表示感謝,也許那時(shí)的我們,更多的只是認(rèn)為這是個(gè)做“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。

  現(xiàn)在讀到了大學(xué),自己也經(jīng)歷過一些實(shí)習(xí)的工作,這回才更能體會(huì)到老師的不易。作為老師,教書育人是他們的責(zé)任,這并不是一份輕松的工作,其中有來(lái)自社會(huì)各方面的壓力。從基本的備課上課到他們的言行思想會(huì)影響到學(xué)生的人生觀,價(jià)值觀。其中的辛苦中有他們自己知道。

  我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,其實(shí),老師對(duì)于學(xué)生是寬容的',其中絕對(duì)沒有上司對(duì)于員工的苛刻與挑剔。他們對(duì)于學(xué)生是無(wú)私奉獻(xiàn)的。對(duì)于知識(shí)的傳授也是毫無(wú)保留的。

  對(duì)于這一切,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝,更應(yīng)該感激。在此,我僅用我不夠優(yōu)美的文筆寫下這篇文章,對(duì)所有教過我和正在教我們的老師們真誠(chéng)得說一句:“謝謝,祝您教師節(jié)愉快!”

教師節(jié)感恩老師的作文2

  一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了;在這豐收的季節(jié),讓我們一起感恩教師節(jié),感謝親愛的老師。

  有人說,老師是天上的北極星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間清涼的山泉,用清新的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)壯有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵。

  老師,我崇拜你,可我也說不清楚自己為何有這種崇拜之情,看著你在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能點(diǎn)亮出這中間蘊(yùn)含著多少的.奧秘何許許多多辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  老師,您叫我們學(xué)知識(shí),您還用您的一生教會(huì)我們懂得為何要有追求,如何要有夢(mèng)想,如何超越自己。老師,您吧您這美麗的笑容留給這美麗的而精彩的世界,您就我們心中美的神話。

  老師,您們辛苦了,祝您們節(jié)日快樂,天天開心,萬(wàn)事如意!

教師節(jié)感恩老師的作文3

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸,很多很多的人……我要感恩我的老師?/p>

  從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。

  老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間嚴(yán)肅的'情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。

  有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

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