健康教師節(jié)健康過之作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的健康教師節(jié)健康過之作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

健康教師節(jié)健康過之作文1

　　如果說語文老師是“媽媽”，那么，數(shù)學(xué)老師就是“爸爸”。

　　說起我們的數(shù)學(xué)老師——高老師，你別看她小巧玲瓏的，可是她卻像爸爸一樣的嚴厲，有一次，我的口算題卡不小心少寫了一頁，被她發(fā)現(xiàn)了，她竟然很不客氣的放學(xué)以后把我留在教室里寫，一直等我寫完才放我回家，看著她嚴厲的眼神，我以后再也不敢少寫作業(yè)了。一年級的期末我參加了數(shù)學(xué)競賽得了三等獎，情緒很低落，老師還給我媽媽打來了電話，讓媽媽開導(dǎo)我，讓我要對自己有信心。

　　二年級的暑假她懷上了她的小寶寶，下學(xué)期因為生寶寶沒有再繼續(xù)教我們，我和同學(xué)們都很想念她�？墒牵�你看，三年級的集結(jié)號剛剛一吹，她就立刻回到了我們的`身邊。

　　學(xué)校里，何老師和高老師就像我們的爸爸媽媽，我們七十四顆金豆芽，（何老師說我已經(jīng)三年級了，升級為金豆芽了）就像他們的寶寶，“一家人”在一起真幸福�。�

　　教師節(jié)要到了，我不知道該怎么表達我對老師的感情，那么，我就從現(xiàn)在開始，上課認真聽講，好好學(xué)習(xí)，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，幫助需要幫助的人……用我最好的成績回報您的辛勤努力吧！

健康教師節(jié)健康過之作文2

　　走進一年級，我認識了說話聲音響亮、快人快語，留著齊齊的劉海兒的我的語文老師——何老師。在學(xué)校里她親切的叫我們?yōu)椤敖鸲苟埂保�她就像媽媽一樣教我們讀書、認字，她教我們認字的方法可多了：收集同學(xué)們的簽名、商標、招牌、樹名、成語、路名……，豐富了我們的知識內(nèi)容也加大了我們的識字能力和識字量！反正她總能想出很多別人想不出的辦法。

　　一年級的寒假，她給我們這些認字沒有一籮筐的小學(xué)生留的作業(yè)是讀4本書，寫6篇日記。寒假里她還經(jīng)常給我的爸爸媽媽發(fā)短信推薦好書，鼓勵我們建博客參加校訊通的書香班級活動。

　　一年級的暑假，在她的一次次鼓勵和督促下我們班的博客圈開始迅速的日益壯大，我們努力的學(xué)習(xí)，寫日記，寫趣事，寫身邊發(fā)生的`事情。暑假后，我們班第一次被評為“書香班級”，而我也收獲了我的“書香家庭”稱號。當(dāng)我站在學(xué)校的主席臺前接受大隊輔導(dǎo)員邱老師的頒獎時，我激動地都不知道說什么了，我知道，這份幸福是因為何老師像媽媽一樣的鼓勵和督促！

　　二年級來了，老師給我們布置了周記，下學(xué)期開始，在班上選了14名同學(xué)寫班級日志，讓我們的寫作水平得到了很好的鍛煉。

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