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那一個(gè)教師節(jié)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的那一個(gè)教師節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)算是老師開(kāi)心的日子了。我望著桌上五顏六色的信封，露出了微笑。
淡淡的欣慰和小小的滿(mǎn)足填滿(mǎn)了我的腦袋。輕輕拆開(kāi)一封親手制作的信箋，又仔細(xì)一看，署名是一個(gè)很優(yōu)異的學(xué)生，想不到他這般心靈手巧，連賀卡也做的這樣精致。我輕輕驚嘆了一聲，望著那工整的字跡，懇切的言辭，我感動(dòng)之余，拿著賀卡在辦公室四處?kù)乓χ痤侀_(kāi)的臉，就是綻在春風(fēng)里的花朵也是比不了的吧？
同事們羨慕的說(shuō)，擁有這樣一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生是我的福氣。
以后上課，我便頻頻望向他，有意無(wú)意的多加照顧。之后的每年，雖說(shuō)我已不再教他了，他每個(gè)教師節(jié)的賀卡卻每次都很準(zhǔn)時(shí)。
我拿著賀卡，笑得更歡樂(lè)了。同事們說(shuō)，我簡(jiǎn)直就是一只花蝴蝶。
可是，這份歡樂(lè)戛然而止的無(wú)聲無(wú)息。
那一年教師節(jié)，我沒(méi)有收到賀卡。
我躊躇了很久，最終還是決定打給他，這是幾年前我做班主任時(shí)他留的，我怯怯地?fù)芡穗娫挕?/p>
接電話是他，百無(wú)聊賴(lài)的聲音，誰(shuí)��？
我是張老師，為什么今年沒(méi)有送賀卡�。�
張老師？那個(gè)張老師？
教你小學(xué)數(shù)學(xué)的張老師啊。我說(shuō)明著我的身份。
小學(xué)？不是吧！老師我都畢業(yè)這么久了，你還要我送什么教師節(jié)禮物！我明天要參加奧數(shù)比賽，添什么亂啊，先掛了。
我聽(tīng)得一愣一愣的。
還有，你沒(méi)事就不要打我家電話了。已經(jīng)畢業(yè)了還這樣啰嗦。早知道就不把號(hào)碼給你了。
然后是一聲聲的忙音......
嘟……嘟……
我久久才回神，去翻過(guò)去的筆記本，然后一家一家打電話，尋找那個(gè)送賀卡的人。
每一個(gè)令我驕傲學(xué)生，都抱怨著什么，然后再一句“無(wú)聊”中打斷我的詢(xún)問(wèn)。當(dāng)初我眼中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生啊，狠狠傷了我的自尊心。
最后只剩下一個(gè)女生，成績(jī)不堪入目，我還是象征性的撥打了。接電話的她很激動(dòng)，是老師啊，你還記得我的電話��？
我鼻子一酸。
我明天就要嫁到其他地方去了，但是老師，我不會(huì)忘記你的。你知道嗎？上一次下雨時(shí)，是你借了我一把傘，我就知道老師一定關(guān)心我的。
我無(wú)言以對(duì)。
我的成績(jī)不好，還以為老師不會(huì)在意我呢。
我匆匆說(shuō)了幾句，慌忙掛了電話。
我哭得像一個(gè)孩子，忽然明白了什么。
原來(lái)只是為了讓老師高興才撒這個(gè)美麗的謊言的啊。認(rèn)為如果是優(yōu)秀的學(xué)生的禮物，老師一定會(huì)高興對(duì)嗎？你究竟是被忽略了多少次啊，孩子。
那一個(gè)教師節(jié)，窗外下起大雨。我的心，也下起大雨。
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