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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-10-21 07:09:09 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文經(jīng)典14篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的教師節(jié)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)作文經(jīng)典14篇

  教師節(jié)作文 篇1

  我即將是一名高二的學(xué)生了,提起教師節(jié),在我記憶里,浮現(xiàn)出了不少?gòu)男〉浆F(xiàn)在的老師們的面孔。

  記憶中的教師節(jié),是去年的教師節(jié),我們才高一,我們剛從初中升到了高中,我們只是沒見了一個(gè)暑假,但是是那樣得想念初中的老師和同學(xué)們,于是,我們相約在9月10號(hào),在初中學(xué)校小聚。

  記憶中,我們那天放學(xué)后就陸陸續(xù)續(xù)趕到了初中母校的門口,大家看看你,看看我,互相問候著,說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的學(xué)校,有一些還聊聊往事。人差不多到了,我們就一起進(jìn)校門,回去看望我們的老師們,首先,我們?nèi)タ戳税嘀魅卫蠋,她還在上課,我們躲在教室門邊,聽著她在講課,突然想起,之前我們上課的情景,也是這里,也是這節(jié)課,也是這位老師……班主任老師是我初中里最尊敬的老師了,她每天都要看著我們?cè)缱x、午寫,在教學(xué)的同時(shí),還要盡心盡力處理班務(wù),為我們營(yíng)造一個(gè)更好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。聽著她在講課,想起了許多我們的以前,在教師節(jié)這天,我們回來(lái)看望那些給予我們知識(shí)的園丁們,并在心里默默祝福他們,祝福他們身體健康,桃李滿天下。

  教師節(jié),最想說(shuō)的一句話就是:“謝謝你,老師,你辛苦了!

  教師節(jié)作文 篇2

  十八年后,我在一個(gè)學(xué)校當(dāng)上了老師,我班上的同學(xué)特調(diào)皮,雖然現(xiàn)在被我管得服服貼貼,但時(shí)不時(shí)還搞些惡做劇!

  明天就是教師節(jié)了,我期待著孩子們又會(huì)和我玩什么花樣,這讓我大費(fèi)腦筋,我想到了愚人節(jié)那天他們?cè)诮淌议T上放了一桶水,我一走進(jìn)教室被淋成了個(gè)落湯雞,所以我要帶傘;還有他們?cè)诮紖^(qū)抓了許多螞蚱,放在我的講桌里,我一打開講桌,螞蚱跳了我滿身,我對(duì)螞蚱過(guò)敏,直打哈嘁,其他班主任還以為我感冒了呢,我明天也要把“非典”時(shí)期的面罩也帶上,不然我又會(huì)“感冒”了!

  一個(gè)晚上過(guò)去了,我?guī)е鴤愫兔嬲衷缭绲膩?lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到了,都坐在教室里讀書呢,就連平時(shí)最愛睡覺的四大“教(覺)皇”,也正搖頭晃腦的讀書呢!我很高興,大步跨進(jìn)教室,“卟咚”,我踩到了一灘水,倒了下去。咦,怎么不痛呢,原來(lái)后面有一張厚厚的`地毯,還算有點(diǎn)良心,沒讓我摔個(gè)骨折!畢竟是摔下去,還是有一點(diǎn)痛的,我連忙坐在椅子上……

  “哐啷”,椅子垮架了,我又摔在了地上,恩,怎么又不痛,又有地毯?jiǎn)?我轉(zhuǎn)身一看,一大堆棉花在下面放著呢!

  這時(shí)班長(zhǎng)來(lái)了,說(shuō):“黃老師,我代表全班同學(xué)向您道歉!”“沒關(guān)系!”我說(shuō)這句話時(shí),站了起來(lái),但腳后跟一滑,又倒在了棉花上,“這我們可沒法跟你說(shuō)道歉了哦,黃老師!”班長(zhǎng)說(shuō)!全班同學(xué)都笑了,我也開心的笑起來(lái)!

  “呵呵!”我在夢(mèng)里笑了起來(lái),這一切原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!

  教師節(jié)作文 篇3

  講臺(tái)上,夜燈下,寒來(lái)暑往,春夏球冬,您在默默耕耘,辛苦了,我的老師。您是知識(shí)的使者,是人類靈魂的工程師。

  是您讓我們擺脫愚昧,是您融化了我們的頑皮,您從事著太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)。啊!老師,您用美麗的心靈編織著美麗的夢(mèng)想。您用美麗的人生,塑造了美麗的靈魂,創(chuàng)造著美麗的世界。您堅(jiān)守著一個(gè)神圣的職位,荒蕪的心田等待著您去耕耘,您的恩情,我永遠(yuǎn)銘記在心。如果我們是祖國(guó)的花朵,那您就是辛勤的.園丁。如果我們是美麗的蝴蝶,那您就是給我們翅膀的天時(shí)。如果我們是天上的云朵,那么您就是牽引我們徜徉在知識(shí)的海洋里的清風(fēng)。人生如大海,浩瀚無(wú)窮。老師,您是明亮的燭光,是照亮我們心靈的星晨,是給我們指引方向的航燈。

  假如臥室一名歌星,我將歌頌?zāi)鸁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。假如我是一位作家,我將寫下最光輝的您。假如…… 可我不是,我只有刻苦學(xué)習(xí),用友誼的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。在屬于您的美好節(jié)日里,讓輕風(fēng)捎去我誠(chéng)摯的問候,愿所有的祝?M繞著您,過(guò)一個(gè)快樂溫馨的教師節(jié)!

  教師節(jié)作文 篇4

  昨天的教師節(jié)大家都很開心,但是我卻感到淡淡的悲傷——這是在母校的最后一個(gè)教師節(jié)。

  教師節(jié)那天同學(xué)們都和老師表達(dá)了祝福,而且還表演了各種節(jié)目。有的同學(xué)唱歌,有的同學(xué)詩(shī)朗誦,有的同學(xué)表演了小品,還有的同學(xué)在跳舞。雖然短暫,但這些只為祝福老師節(jié)日快樂。

  這是一個(gè)喜慶的節(jié)日,時(shí)光如梭,光陰似箭。我們從一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童,變成了高大挺拔的酷小伙和婷婷玉立的大姑娘了。

  我清楚的記得四年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)膽小不與同學(xué)交流的女孩,但老師您是我的明燈,是您鼓勵(lì)我支持我,我才會(huì)成為今天這大膽活潑的女孩。您雖然不是我的親媽媽,但您卻嘔心瀝血,任勞任怨為著這個(gè)家。在昨天我叫您媽媽的同時(shí)我體會(huì)到了,您不僅是一位優(yōu)秀的老師,更是一位和藹的'家長(zhǎng)。在您七旬的時(shí)候請(qǐng)不要忘記這句話:“雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師!

  在這最后以一個(gè)吻而別吧!在小學(xué)階段最后一個(gè)教師節(jié),我會(huì)對(duì)您自信的說(shuō),我會(huì)加油,我會(huì)在畢業(yè)的時(shí)候自豪的說(shuō):“昨天我以老師為榮,今天老師以我為榮;昨天我以同學(xué)為榮,今天同學(xué)以我為榮;昨天我以父母為榮,今天父母以我為榮!

  師恩難忘,老師您辛苦了!

  教師節(jié)作文 篇5

  九月,就如約定好般,如期而至。帶著祝福,帶著誠(chéng)摯,在這個(gè)清颯的初秋中,向誨人不倦的教師們送上一束最美麗鮮艷,韻香遠(yuǎn)傳的花朵,表達(dá)我們內(nèi)心在此特殊的節(jié)日里對(duì)教師們的尊敬和感謝。

  人們常說(shuō)教師是辛勤的園丁。因?yàn)樗麄冐S富了我們的學(xué)識(shí),鑄造我們的.靈魂,提開了我們的思想領(lǐng)域,刻模了品格的標(biāo)準(zhǔn)線。在我們難以預(yù)料的一生中,老師是不可或缺的引領(lǐng)者,依靠者,此點(diǎn)點(diǎn)滴滴,數(shù)不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛的嚴(yán)厲和母愛的慈祥,無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著家的味道,使人陶醉在“家的懷抱中不愿釋懷。若是在那無(wú)燈火照耀的黑夜,老師便是鑲嵌在夜幕的滿天繁星,為我們點(diǎn)亮黑暗的星空,指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚無(wú)邊際的大海中迷失了方向,老師便是抬頭便能遙望見的航標(biāo)塔,為我們指明回家的路;若是在那寒風(fēng)呼嘯的冰天雪地中無(wú)依無(wú)靠,老師便是及手可得的木炭,為我們?cè)诒煅┑乩飵?lái)溫暖和希望。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干千百年來(lái),無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái),而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

  你給了我整片的星空,好讓我自由地去來(lái)。

  你給了我一盞知識(shí)的明燈,為我照亮了前方的道路。

  教師節(jié)作文 篇6

  今天早上,一來(lái)到學(xué)校,就看見好幾盆鮮花擺放在課桌上。不用想也知道,這一定是送給老師的。我仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)送花的都是好學(xué)生。這下,我郁悶了,報(bào)紙上都說(shuō),一般都是壞學(xué)生才送花討好老師的啊,好學(xué)生送什么花呀???莫非……

  果然不出我所料,上課的時(shí)候,老師表?yè)P(yáng)了那幾位送花的同學(xué),還讓我們學(xué)習(xí)他們。學(xué)習(xí)什么?學(xué)習(xí)他們送花討好老師嗎?還是學(xué)習(xí)他們?yōu)榱藵M足虛榮心而做的事呢?我看到送花的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上露出得意的神情。那表情似乎是在說(shuō):“哼,羨慕吧?誰(shuí)叫你們沒送禮物呢!這這是送了禮物的結(jié)果啊。哈哈哈哈……”看到他們那笑容,我就覺得惡心。難道不送禮物,老師就不會(huì)表?yè)P(yáng)我們嗎?我們用成績(jī)得來(lái)的`表?yè)P(yáng),比你們送禮得來(lái)的表?yè)P(yáng)要好的多!鬼才會(huì)羨慕你們呢!

  看到這里,你們一定會(huì)說(shuō),難道他們送禮的同學(xué)不會(huì)純屬是一片好意,想要感激老師嗎?可能還有人會(huì)說(shuō),我很邪惡吧?把同學(xué)的好意想成是要得到那份虛榮。但是,你們大錯(cuò)特錯(cuò)了。你們是沒看到他們當(dāng)時(shí)的表情啊,一個(gè)個(gè)得意洋洋,露出超級(jí)惡心的笑容。不僅如此,下課了,他們還大肆宣揚(yáng),巴不得全世界的人都知道,因?yàn)樗麄兯投Y,而老師表?yè)P(yáng)了他們。

  教師節(jié)就一定要送禮嗎?難道就不能用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師嗎?難道就不能以其他方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情嗎?我痛恨這種風(fēng)俗。本來(lái)送禮是件好事,為什么會(huì)演變成這樣?是我們自己的原因,還是其他的呢?我們應(yīng)該要好好反思。

  教師節(jié)作文 篇7

尊敬的老師們:

  在金秋送爽的時(shí)節(jié),迎來(lái)了第26個(gè)老師節(jié),在此,我向所有孜孜不倦、辛勤耕耘在三尺講臺(tái)的老師們道一聲:“老師,您辛苦了!”

  教師節(jié)是人民教師的節(jié)日,從古至今,尊師重教是中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才,都離不開教師的培養(yǎng),社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含老師的辛勞與奉獻(xiàn)。

  父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;老師之愛,讓我們享受到無(wú)私關(guān)愛不求回報(bào)的博大。老師是早春的細(xì)雨,化作心血滴滴,滋潤(rùn)我們稚嫩的心田;老師是仲夏的溪流,宛如您的汗水漣漣,洗刷我們心底浮躁的憂煩;老師是晚秋的碩果,以豐功累累,鞭策我們永遠(yuǎn)向前;老師是冬日的瑞雪,隨思緒翩翩,引領(lǐng)我們翱翔九天。

  我不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師;我不是畫家,難以潑墨丹青勾畫老師的全貌;我不是作家,難以用華麗的詞藻形容老師。在今天這個(gè)特殊的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好成績(jī),將來(lái)在事業(yè)上作出成就,為社會(huì)做出貢獻(xiàn),才是我獻(xiàn)給老師最好的禮物。

  幾度春風(fēng)幾度曖,一寸青草一寸心。我祝所有的老師“Happy Teachers’ Day。”

  張子熙

  20xx年9月10日

  教師節(jié)作文 篇8

  今年的教師節(jié)是星期天,我們沒能在星期天為黃老師、林老師過(guò)教師節(jié),只是草率的買幾份禮物在星期五的.時(shí)候送給老師罷了。文藝委員發(fā)話了,我們一定要給老師過(guò)一個(gè)快樂難忘的教師節(jié),我們是六年級(jí)了,就要離開老師了,再說(shuō),過(guò)我們的節(jié)日時(shí),老師都辛辛苦苦地為我們裝扮教室,我們?yōu)槭裁床唤o老師來(lái)一個(gè)像我們過(guò)節(jié)日一樣的氣氛呢?

  星期一下午有一個(gè)班隊(duì)會(huì),自然課后,大家開始忙了起來(lái)。把二三兩組的桌子分別與一四兩組并在一起,然后把二三兩組中間拉四桌出來(lái),何在一起,當(dāng)一個(gè)大桌子,文藝委員可美術(shù)科科代表在黑板上簡(jiǎn)單地畫幾筆,之后把準(zhǔn)備好了的蛋糕放在桌子上。那出花來(lái),叫紀(jì)維武和陳源一人拿一束躲在,門后,手里還拿著禮花炮,文藝委員叫同學(xué)們?nèi)慷级阍谧老,之后大家就全明白了?/p>

  上課了,語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師不知道所有事剛剛接近門口,紀(jì)維武和陳源蹦出來(lái)把防開禮花炮“嘭”,頓時(shí),漫天的假花飛來(lái)飄去,紀(jì)維武和陳源把花獻(xiàn)給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師!鞍?同學(xué)們呢?”林老師說(shuō)。忽然大家一起條出來(lái):“祝老師教師節(jié)快樂!”把林老師和黃老師嚇了一跳,她們有看見了桌子上的蛋糕,欣慰地笑了,還能看見,林老師的眼角有著一絲淚滴。

  “你們真是不讓老師我失望!來(lái),大家都過(guò)來(lái),一起吃蛋糕吧!”兩個(gè)老師一起說(shuō)著。大家一起擁了上去,瞧!莊金文的臉上還掛著林老師的鬧有杰作呢!

  我過(guò)教師節(jié);大家也過(guò)教師節(jié);老師也過(guò)教師節(jié)。

  教師節(jié)作文 篇9

  9月10日是教師節(jié),今天,我們參加了教師節(jié)大會(huì),這是老師的節(jié)日,我們也沾了老師的光,雖然,今天的老師節(jié)大會(huì)上是領(lǐng)導(dǎo)在“演講”,但在這個(gè)節(jié)日中,我們應(yīng)對(duì)每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場(chǎng)在這一天也對(duì)老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng),以表示對(duì)老師們辛勤工作的回報(bào)。

  尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié),就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的`9月10日定為教師節(jié)。中國(guó)有悠久的尊師重教的傳統(tǒng),古代有“人有三尊,君、父、師”的說(shuō)法!秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也!薄稁熣f(shuō)》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!痹谥袊(guó)幾千年的燦爛歷史中,“師”總是受人尊敬,被人愛戴的。老師是人類文化得以傳承的功臣,他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

  教師節(jié)是我們對(duì)老師敬重的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日中,是每個(gè)老師都應(yīng)休息的日子,老師為整個(gè)世界都做出了貢獻(xiàn),因?yàn)闆]有老師就沒有人才,沒有了人才國(guó)家就會(huì)落后,衰退,就會(huì)被各個(gè)國(guó)家侵占,所以說(shuō)老師是整個(gè)國(guó)家的保障,有了老師國(guó)家才不會(huì)落后。所以我們應(yīng)尊敬老師,讓老師在他們的節(jié)日中得到精神、身體上的放松。

  教師節(jié)作文 篇10

  昨天是教師節(jié),我們?cè)撍褪裁礃拥亩Y物好呢?哈哈,其實(shí)一周前曹文馨就和我們商量好了,她讓我們寫給老師的贈(zèng)言,然后這些贈(zèng)言打到電腦上,制作一個(gè)幻燈片,然后還讓四個(gè)同學(xué)讀一首關(guān)于教師節(jié)的小詩(shī)。

  昨天下午的第一節(jié)課,我們想給老師一個(gè)驚喜,所以我們就趁著老師還沒來(lái),忙碌了起來(lái):有的擦黑板,有的擦教桌,有的練習(xí)讀小詩(shī),有的`還在修改幻燈片······就在這時(shí),孫崇朕告訴我們李老師來(lái)了,我們都沖出門外,想盡一切辦法阻攔李老師,不讓李老師進(jìn)教室,所以我們都七嘴八舌地和李老師說(shuō)起來(lái),李老師有點(diǎn)好奇,想進(jìn)去看看,可是我們偏不讓李老師進(jìn)去,我們有的問李老師問題,有的還在和李老師聊天。這時(shí),幻燈片改好了,我們這才讓李老師進(jìn)教室,李老師發(fā)現(xiàn)沒什么不同,就坐下看作業(yè)了。

  上課了,曹文馨在上面打開了幻燈片,是祝老師教師節(jié)快樂的,然后曹文馨打開了同學(xué)們的贈(zèng)言,我們一個(gè)個(gè)念了起來(lái)。第一個(gè)是我的贈(zèng)言,我有點(diǎn)緊張,開始讀了起來(lái),讀著讀著,我有點(diǎn)想哭,鼻子酸酸的,可是我還是忍著讀了下來(lái),但是有很多錯(cuò)的地方,當(dāng)我讀完的時(shí)候,我看了看老師,老師的眼圈紅了。當(dāng)都讀完了贈(zèng)言時(shí),我發(fā)現(xiàn)了老師在用著擦著眼淚,最后那四個(gè)同學(xué)讀完了那首小詩(shī)后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊說(shuō):“老師,您辛苦了!”老師再一次感動(dòng)得流下眼淚了。

  這一次,老師被我們深深地感動(dòng)了!

  教師節(jié)作文 篇11

  又是一個(gè)教師節(jié),我能送給老師一份什么樣的禮物呢?一張精美的賀卡,一束美麗的鮮花?還是……

  老師是一個(gè)神圣的職業(yè),老師就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵;老師還像一場(chǎng)綿綿的春雨,滋潤(rùn)著我們;老師更像一縷陽(yáng)光照耀著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

  在教室里,老師孜孜不倦地為我們講課,把嗓子都給講啞了。老師,當(dāng)有同學(xué)有不會(huì)的問題時(shí),您總是耐心地指導(dǎo)他們,直到他們會(huì)了為止。有時(shí),您生病了,還堅(jiān)持來(lái)為我們上課。

  記得有一次,我們的`語(yǔ)文老師陳老師的咽炎犯了,上課的時(shí)候,她用嘶啞的聲音為我們講課,因?yàn)槁曇艉苄,她總是重?fù)地為我們講課,我想,那個(gè)時(shí)候她的嗓子一定很痛。

  在辦公室里,老師的桌子上放著高高的作業(yè)本,有的老師正在批改著學(xué)生的作業(yè),時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而面帶微笑,有的老師在為明天備課,嘴里不停地默默地念著,手中的筆不時(shí)的再教案本上寫著。有的老師在為成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,她們都要忙到半夜!

  我想:我能送給老師最好的禮物就是我優(yōu)良的成績(jī),感謝老師為我們付出的一切,我用我的明天來(lái)回報(bào)您!老師,我祝愿您桃李滿天下,幸福遍人間!

  教師節(jié)作文 篇12

  朝霞穿過(guò)云層像碎金般鋪灑在校園里,小鳥從酣睡中驚醒,扯開嗓門心情歌唱,各色彩旗在風(fēng)中招展,似粉蝶兒翩翩起舞,好一道亮麗的風(fēng)景線。

  班里同學(xué)正襟危坐。班長(zhǎng)身著白襯衫,白短裙,手捧一束漂亮的野菊花。這束野菊花是昨天放學(xué)后我們十幾個(gè)同學(xué)親自采摘來(lái)的。細(xì)心的女同學(xué)將二十幾枝野菊花排列得很有層次,用紅絲繩整齊地纏繞,然后扎上一個(gè)多層蝴蝶結(jié),里面插著一張全班同學(xué)寫滿祝福的信箋。班長(zhǎng)站在講臺(tái)邊,等待班主任曾老師來(lái)臨。

  曾老師年過(guò)半百,是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。他像一只顛簸的小舟,二十幾年來(lái)在大風(fēng)浪里,滿載著一批又一批孩子們駛向知識(shí)的彼岸。曾老師不英俊卻成熟,不時(shí)尚卻蘊(yùn)含魅力。目光深邃而有神,同學(xué)們犯了錯(cuò)誤特怕看見他的眼睛。有時(shí)目光卻又像慈詳?shù)孟窀赣H,誰(shuí)都能在他面前獲得寵愛。

  有一回天氣變化,狂風(fēng)大作,平時(shí)愛臭美的我冷得瑟瑟發(fā)抖,曾老師看見了,把自己的外套披在我的身上,衣服還帶著老師的體溫呢,真的很溫暖!當(dāng)然沒任何人眼紅,因?yàn)榇蠹叶嫉玫竭^(guò)老師的`“恩賜”呢!

  曾老師一進(jìn)教室,全體同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。班長(zhǎng)立即代表全班同學(xué)獻(xiàn)上普通而珍貴的鮮花。同學(xué)們深情地祝賀老師節(jié)日快樂,健康長(zhǎng)壽:“老師,無(wú)論我們是長(zhǎng)成參天大樹還是低矮的小草,我們都將以生命的翠綠向您致敬!”

  曾老師愣住了,平時(shí)口若懸河的老師激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),僅用手示意我們坐下,此刻,無(wú)聲勝有聲,但我分明看見了老師的眼角掛著淚花……

  教師節(jié)作文 篇13

  宛如紅燭淚垂盡,猶似春蠶絲吐無(wú)。就像詩(shī)中表達(dá)的一樣,老師是偉大的,更是無(wú)私奉獻(xiàn)的,老師您就像一顆晨星照亮著我們,今天是教師節(jié),是您的節(jié)日。

  早上,剛走進(jìn)教室,就看見同學(xué)們各個(gè)拿著絢麗多彩,芳香撲鼻的花放在抽屜里,這是給老師的'心語(yǔ)問候,是我們對(duì)老師的一片敬意,更是老師辛苦耕耘的見證。同學(xué)們都很喜歡潘老師,不僅是因?yàn)樗巫尾痪氲貍魇谖覀冎R(shí),而且她特別關(guān)愛我們,還記得上次競(jìng)選班長(zhǎng),我僅以幾票之差落選了,心里不甘心非常難過(guò),于是就趴在桌子上哭了起來(lái),潘老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著我的頭,和藹地說(shuō):爍祎,沒關(guān)系,下次還有機(jī)會(huì)的。我們繼續(xù)努力,老師相信你!

  潘老師也有嚴(yán)厲的一面,昨天中午我的字沒認(rèn)真寫,老師看著我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說(shuō):這么難看的字不像你寫的,希望沒有下一次。還記得有一次輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng),結(jié)果中午忘記及時(shí)收書,潘老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我,她說(shuō)這是值日班長(zhǎng)的職責(zé)。我雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)難過(guò),但是之后反省我明白了老師的一番用心,不嚴(yán)格要求自己,不認(rèn)真對(duì)待每一次的寫字以后不可能有一手漂亮的好字,做為班干部不能嚴(yán)格完成老師交代的任務(wù)就會(huì)造成懶散沒有責(zé)任心的習(xí)慣當(dāng)我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候,還記得老師開導(dǎo)我說(shuō):有愛心,跟同學(xué)之間互相幫助,互相謙讓,才會(huì)讓自己有更多的朋友,享更多的快樂。

  老師,您是路燈,照亮我們前方的道路;老師,您是綠葉,緊托著我們的未來(lái);老師,您是肥土,給我們輸送源源不斷的知識(shí)養(yǎng)分在這個(gè)特殊的日子里,一個(gè)屬于您的節(jié)日里,我們終于可以對(duì)您大聲說(shuō):老師,您辛苦了,我們愛您。

  教師節(jié)作文 篇14

  九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕輕的步子緩緩而來(lái),對(duì)于我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——永遠(yuǎn)是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀!

  老師,謝謝您!您像一支蠟燭,把光熱和明亮留給了我們,這無(wú)私的奉獻(xiàn),讓我們永志難忘,您的生活雖然清苦,但情系著祖國(guó)的未來(lái),雖只是一尾紅燭,卻心連學(xué)子之心,您不計(jì)教得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!

  說(shuō)到春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛,如陽(yáng)光般溫暖,如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜,您的愛,細(xì)致而溫暖,您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)的.日子里,我們心潮澎湃,恩諸萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的深深感激,萬(wàn)語(yǔ)千言道不出我對(duì)您深深的愛!

  愿我們學(xué)生一聲親切的問候,一封表露自己旱情的親筆信,一張自制的精致賀卡、一句寫在黑板上的祝福語(yǔ)、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節(jié)日的歡樂或欣慰的感受。

  古人云:“一日為師,終生為師!敝荡私處煿(jié)來(lái)臨之際,我代表高二八班全體同學(xué),向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬,衷心地對(duì)我們老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

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