教師節(jié)作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的教師節(jié)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
今年是一年一度的教師節(jié),是每一個(gè)教室的節(jié)日。教師節(jié)每個(gè)學(xué)生都送給老師禮物,我們班也不例外。同學(xué)們有的送花;有的`送賀卡;還有的送信。而我送語文老師兩幅畫卷,數(shù)學(xué)老師的也是兩副畫卷,送英語老師一個(gè)我親手做成的賀卡,當(dāng)然也是我畫的。
今天早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,下課了,有許多人都拿出自己給老師的禮物送給數(shù)學(xué)老師。可我遲遲沒有動(dòng)手,過了一會(huì)兒我終于鼓起勇氣,緊張的走向老師,心里象踹了一只兔子,砰砰亂跳,走到老師身邊,把畫放到老師手里,一溜煙跑了,比閃電還快,懸著的心總算放下來,第一個(gè)任務(wù)完成了,剛做到位上,英語老師來收作業(yè),我交了作業(yè)時(shí)順便吧賀卡送給了老師,順利的完成了第二個(gè)任務(wù),我進(jìn)步了,沒剛才那么緊張了,第三節(jié)一下課,我一點(diǎn)也不緊張,光明正大地送給語文老師,第三個(gè)任務(wù)完成了。
今天我真高興,我可以光明正大地把禮物送給老師,已經(jīng)不那么膽小了,我進(jìn)步了!
教師節(jié)作文2
在教師節(jié)那天,早上我一來,就聽到許多人在議論教師節(jié)的事!
我從我們班班長那聽來,原來大家是為了怎么讓吳老師和翁老師(語文和數(shù)學(xué)老師)過個(gè)快樂的教師節(jié)!于是,我也加入了他們的陣營,我們討論:今天是教師節(jié),我們送什么禮物給老師好呢?今天最后一節(jié)班隊(duì)課我們要搞個(gè)什么活動(dòng)呢?大家議論紛紛!我們班有12個(gè)小隊(duì),每個(gè)隊(duì)有6人,我小隊(duì)的名稱叫做沖鋒小隊(duì)!我們?nèi)喽枷M诎嚓?duì)課每個(gè)小隊(duì)都能夠表演節(jié)目!我也不例外,于是,我壯著膽子去問吳老師能不能把班隊(duì)課給我們,沒想到吳老師說沒安排,就給我們了!我馬上跑回教師把喜訊告訴其他人!
于是,今天每節(jié)課下課,我們都偷偷排練小品,班長她們還練主持語呢!總之,大家都忙忙的!終于熬到了下午最后一節(jié)班隊(duì)課,吳老師和翁老師都在。在主持人的口令下,我們向老師問好!之后每個(gè)小隊(duì)都開始表演了!在我小隊(duì)沒表演時(shí),我看著其他小隊(duì)的小品,覺得他們都很有創(chuàng)意,自己的'小隊(duì)會(huì)不會(huì)演的比他們還好呢!終于,到了我們小隊(duì)的表演了!
出乎意料!我們的小品同學(xué)們很喜歡!我們自己也很喜歡,于是,我們過了個(gè)開心的班隊(duì)課!今天的班隊(duì)課我們表演的很開心,相信老師也過了個(gè)開心的教師節(jié)吧!
教師節(jié)作文3
今年的教師節(jié)是在星期六,我們大家就無法給老師過節(jié)日了,可是我們還是在星期五提前給老師過了一個(gè)節(jié)日。
星期四,語文老師給我們聽寫,星期五,老師改完了,他先把一小疊拿上來,問我們是幾分的,我們說是:“一百分的!崩蠋熣f:“這么小疊是一百分的?也太少了吧!”說著又拿起另一疊更大疊的,“這才是一百分的.。“哇!”我們?nèi)喈惪谕暤睾暗。接著欣喜地老師說:“這就是你們送給老師最大的禮物!”就把本子發(fā)到同學(xué)們的手中。我翻開本子一看,我也得了一百分,我開心得一蹦三尺高。是啊,同學(xué)們的好成績就是送給老師最好的禮物。
星期五上午,數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)給我們做。我跑回家,馬上做起作業(yè)來。下午,老師把一疊作業(yè)發(fā)下來,我發(fā)到了,飛快地翻起來,我又得了滿分。此時(shí)我的心甭提多興奮了,因?yàn)榻裉煳宜徒o了老師兩個(gè)禮物。這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一束美麗的鮮花,是誰送給老師的呢?哦,老師說了,是徐薇同學(xué)送的呀!我想,老師肯定更高興了。
你說今年的教師節(jié)是不是又普通又有意義呢!
教師節(jié)作文4
在金色的九月,我迎來了初一的第一個(gè)教師節(jié),我用難忘的日子,向老師說一句話:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
在這金色的九月,我們這群不懂事的孩子們和您過上了我們的第一個(gè)教師節(jié)。
我們是祖國的'花朵,而您就是一位辛勤的園丁,在為我們85這個(gè)大花園辛勤的勞動(dòng)著!老師您是一只燃燒著的蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們;您是一滴泉水,滋潤了我們這片土地;你是階梯,讓無數(shù)個(gè)平庸跨過肩頭,擁抱輝煌;老師您是,您是……
老師,用來贊美你的語句是數(shù)不勝數(shù)的!
當(dāng)我們?nèi)f家燈火熄滅時(shí),唯獨(dú)一盞燈亮著,那就是我們神圣的辦公室傳來了的,那就以為著我們偉大的老師還伏在辦公桌前改作業(yè);當(dāng)各地嬉戲起的時(shí)候,還有一個(gè)地方安靜著,那就是我們偉大的辦公室,那就代表著辛勤的老師還埋著頭在備課;當(dāng)……
老師您是辛苦的,您是偉大的!
今天就讓我代表著85這個(gè)集體所有的人用最真誠的心向您說一句:“老師您辛苦了,老師祝您節(jié)日快樂!”
教師節(jié)作文5
明天就是教師節(jié)了,我忽然想起了一、二年級(jí)教我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
黃老師體型微胖,戴著一副眼鏡,身高約1米65。我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)周老師瘦瘦小小,沒有一點(diǎn)幽默感,上課枯燥而乏味,但黃老師上課,就十分風(fēng)趣而生動(dòng)。大家都很喜歡黃老師,也都很討厭周老師。
記得黃老師有一次給我們上課,剛講完一道難題,一個(gè)同學(xué)“噌”地站了起來,對(duì)黃老師說:“老師,我還是有點(diǎn)不懂。”要是這次是周老師上課,那個(gè)同學(xué)肯定被罵個(gè)半死,但上課的是黃老師,黃老師溫柔地對(duì)他說:“好的,下課的時(shí)候,我再給你講一遍,記住,下次有問題一定要先舉手哦!”話音剛落,又重新用滑稽的`方式繼續(xù)上課了。
黃老師給成績優(yōu)秀的學(xué)生額外開了一個(gè)奧數(shù)輔導(dǎo)班,我也在其中。上課時(shí),黃老師總會(huì)用搞笑的方式給我們解題,也會(huì)用數(shù)學(xué)的方式和我們說說笑笑,讓大量數(shù)學(xué)的知識(shí)和樂趣匯入我們這些即將成為“高等生”的小腦瓜中。
在一年級(jí)時(shí),黃老師對(duì)我說:“你有數(shù)學(xué)的天賦,只要你肯努力,一定會(huì)很優(yōu)秀的!”這句話到現(xiàn)在,一直銘刻在我心中。
可在三年級(jí)時(shí),黃老師走了,她去教別的班級(jí)了,而且現(xiàn)在不知道是什么原因,她也不教我們奧數(shù)了。黃老師,您還好嗎?
教師節(jié)作文6
今天是9月10日教師節(jié),我們班同學(xué)有的送給教師五顏六色的花朵;有的送載滿祝福的賀卡,還有的送震耳欲聾的禮炮。
到了下午最后一節(jié)課,老師去抱作業(yè)本了。班長說:“同學(xué)們,今天是教師節(jié),我們給老師一個(gè)驚喜,等老師一進(jìn)門,大家說`節(jié)日快樂`,我和副班長給老師噴彩條,你們知道了嗎?”“知道了!”。然后大家都在寫作業(yè),教室里靜悄悄地,突然有人打開門,是老師!“祝老師節(jié)日快樂!”同學(xué)們異口同聲地說。接著兩位班長一邊一個(gè)給老師噴了一頭一身的彩色花帶,老師對(duì)這突入其來的.場(chǎng)面給驚呆了,接著露出幸福的微笑。“謝謝同學(xué)們!謝謝大家!”全班響起了雷鳴般的掌聲。
老師,在這個(gè)特殊的日子里,祝你工作順利!節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文7
昨天的教師節(jié)大家都很開心,但是我卻感到淡淡的悲傷——這是在母校的最后一個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)那天同學(xué)們都和老師表達(dá)了祝福,而且還表演了各種節(jié)目。有的同學(xué)唱歌,有的同學(xué)詩朗誦,有的同學(xué)表演了小品,還有的同學(xué)在跳舞。雖然短暫,但這些只為祝福老師節(jié)日快樂。
這是一個(gè)喜慶的節(jié)日,時(shí)光如梭,光陰似箭。我們從一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語的孩童,變成了高大挺拔的酷小伙和婷婷玉立的大姑娘了。
我清楚的記得四年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)膽小不與同學(xué)交流的女孩,但老師您是我的明燈,是您鼓勵(lì)我支持我,我才會(huì)成為今天這大膽活潑的女孩。您雖然不是我的親媽媽,但您卻嘔心瀝血,任勞任怨為著這個(gè)家。在昨天我叫您媽媽的`同時(shí)我體會(huì)到了,您不僅是一位優(yōu)秀的老師,更是一位和藹的家長。在您七旬的時(shí)候請(qǐng)不要忘記這句話:“雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師!
在這最后以一個(gè)吻而別吧!在小學(xué)階段最后一個(gè)教師節(jié),我會(huì)對(duì)您自信的說,我會(huì)加油,我會(huì)在畢業(yè)的時(shí)候自豪的說:“昨天我以老師為榮,今天老師以我為榮;昨天我以同學(xué)為榮,今天同學(xué)以我為榮;昨天我以父母為榮,今天父母以我為榮!
師恩難忘,老師您辛苦了!
教師節(jié)作文8
老師就像花園里的圓丁,為我們的未來辛勤工作。老師就像。教師節(jié)在每年的9月10日,那天是所有為我們孩子們付出的老師的生日。就在那天,同學(xué)們都把自己的一份心意送給了老師。第一節(jié)課,剛一上課,同學(xué)們就把自己的.心意送給了數(shù)學(xué)老師:李老師。六位同學(xué)各自拿了一張紙,分別寫著:祝。李。老。師。節(jié)。日。好。李老師看了非常高興。在上課時(shí)大家都認(rèn)真聽講。
下了課,同學(xué)們都把自己的禮物送了上去。李老師連聲說道:“謝謝你們!謝謝你們!”下午第三節(jié)課,十幾個(gè)同學(xué)自己買花,用膠帶把花粘在黑板上。還在黑板上寫:特別的愛送給特別的您!布置好后,幾位同學(xué)把廢的材料收拾干凈,坐回了座位,裝出一副什么也沒干的樣子。放學(xué)時(shí),王老師回到教室里,看到黑板上的字,微微地笑了。雖然沒有說什么,但我能看出他心里很高興。教我們的所有老師都收到了我們的驚喜。再此,我也想對(duì)所有的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)作文9
明天就是教師節(jié)了,我和幾位同學(xué)準(zhǔn)備為老師購買一份禮物,就在今天下午,我們一起為老師準(zhǔn)備。
為老師買什么呢?第一個(gè)難題出現(xiàn)在我們的面前。我的爸爸提議我們?yōu)槔蠋熧I一支鋼筆,爸爸說:“給唐老師買一支好一點(diǎn)的鋼筆吧!薄安还芰,我們先去給唐老師買吧!”說完,我們奮力奔向車站,坐上去碧津公園的車,在車上我們有說有笑,來到了重百。我們先坐電梯到三樓,然后便開始需找鋼筆了。我們到柜臺(tái)后,阿姨給了我們兩只鋼筆,一支是銀色帶黑色,還有一支是金色帶黑色,“我記得老師平時(shí)喜歡金色那種顏色的。”經(jīng)過一致決定以后,我們二話不說為唐老師買下了金色的`那一支。
付完帳后,我們便又出了一個(gè)難題,給李老師買什么?梅穎說:“我們?nèi)トB,那里是精品店,也許那里面有李老師喜歡的東西!薄昂!”在去的路上,我們一直在想李老師喜歡些什么東西,可是我們始終不知為老師買什么。經(jīng)過精心挑選,我們?yōu)槔罾蠋熧I下了一條項(xiàng)鏈。我們的心里十分忐忑,不知道老師們會(huì)不會(huì)喜歡我們?yōu)樗齻兙奶暨x的禮物。
最后,祝:老師們青春永駐,教師節(jié)快樂!老師,您們辛苦了!
教師節(jié)作文10
從上周五開始,全校已經(jīng)在為今天的教師節(jié)做準(zhǔn)備了。我們班集體為十位老師送上了一份祝福。英語老師作為我們的班主任,特別愿意幫助我們一起為老師們準(zhǔn)備一份小歡喜。這份小小的歡喜就是在每節(jié)課上課之前我們齊聲對(duì)老師說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
前幾節(jié)課,我們跟每一位老師都說了節(jié)日快樂,聽到的老師都很高興,語文老師還露出了可愛的笑容。不過當(dāng)?shù)搅藬?shù)學(xué)黃老師時(shí),畫風(fēng)有些突變。
黃老師的課在上午第四節(jié),這一節(jié)課相對(duì)于其它課而言,多了20分鐘,換句話說一節(jié)課黃老師能上一小時(shí)!當(dāng)老師說上課,我們?nèi)酒饋砀蠋熣f節(jié)日快樂時(shí),沒想到黃老師先是一愣,然后笑著說:“唉,你們又浪費(fèi)了我十秒鐘!”不過黃老師話雖如此說,但臉上的表情明顯是非常高興的',只是因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)做的不咋地,而有些不開心,應(yīng)該說是很生氣,故意這么說。
雖說對(duì)于每個(gè)老師,我們都送上了一句問候的話,但千言萬語都抵不過好成績。所以,為了讓老師能快樂,讓自己能快樂,讓家長也能快樂,我們必須埋頭提高自己的成績,讓老師們天天喜笑顏開!
教師節(jié)作文11
教師節(jié)到了,雖然我們?cè)诮處煿?jié)當(dāng)天才意識(shí)到教師節(jié)的到來,但我們還是緊急行動(dòng),在中午放學(xué)后與班長策劃出了兩個(gè)計(jì)劃:
1。湊錢買月餅給老師,正好連中秋的禮物一起送。
2。緊急動(dòng)員全班,折九十九只紙鶴送給老師。
由于時(shí)間緊急,計(jì)劃2已經(jīng)沒有時(shí)間執(zhí)行了,于是就選定了計(jì)劃1。
于是馬上行動(dòng),馬上就兵分兩路:一路先到超市考察考察價(jià)錢,另一路則去拉贊助,找多幾個(gè)同學(xué)分?jǐn)偂?/p>
下午,到了學(xué)校一討論,于是決定買一盒七星伴月的大盒月餅,價(jià)錢則鎖定在60~70元左右,至于經(jīng)費(fèi),由于我是副班長,所以就由我先承擔(dān)著了。
下午放學(xué)又到超市一看,發(fā)現(xiàn)60~79元的月餅竟然沒有!于是便臨時(shí)改變計(jì)劃,買了一個(gè)50元的。
月餅?zāi)玫綄W(xué)校,其他贊助人認(rèn)為雖然“情意重”,但禮畢竟還是太輕了,于是就又到小賣部抬了一箱牛奶才罷休。
折騰了一天,禮物終于在晚自修前送出去了,老師們這下可高興壞了,畢竟在教師節(jié)快要結(jié)束時(shí)還能收到這樣一份禮物,真的.很不易。
折騰了我一天的教師節(jié),終于結(jié)束了,但累還是值得的,至少作業(yè)都布得少了。
教師節(jié)作文12
老師,您是辛勤的園丁——灌溉著我們祖國的花朵。教師節(jié)即將來臨,在我們心中,老師是最偉大的。
我覺得,送給老師最好的禮物就是一份最認(rèn)真的作業(yè)和一句真心的祝福語!我心中的教師節(jié)是這樣的:這天,我們高高興興地來到學(xué)校,老師以最美的笑容迎接我們,這時(shí),我覺得老師是世界上最美的'天使!在教師節(jié),你們終于有一個(gè)安心的假日了。老師,你每天為我們的事操心,這幾年來,明顯,您的臉上多了一條皺紋。今年,我們五年級(jí)了,也知道懂事了,打架罵人的事明顯少了,會(huì)為老師著想了。老師呀老師,您為我們付出了多少呀!
曾經(jīng)我是一棵小幼苗,是您,老師,把我培育成參天大樹。老師,我寧愿當(dāng)您手中的一支粉筆,盡管粉身碎骨我也在所不惜,直到化為灰燼!老師,這個(gè)偉大的職責(zé)。
教師節(jié)作文13
早晨,我們樂隊(duì)搭乘著學(xué)校的專車,拿著金光閃閃的樂器,懷著興奮的心情,早早地來到藝術(shù)中心表演。
哇!這么多同學(xué)手持花環(huán),歡迎的隊(duì)伍從中心大門口一直排到公路邊上。
大約8點(diǎn)鐘,一列隊(duì)伍從遠(yuǎn)處走過來,越來越近,這就是我們新鄭市的優(yōu)秀教師們,隊(duì)伍猶如長龍。我看到每位老師胸前都佩帶著紅花,在陽光的照耀下陽光的照耀下,顯得格外鮮艷、醒目。我正看得入神,指揮老師讓我們準(zhǔn)備好,吹奏振奮人心的'樂曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,我看到了我們的校長,他那微笑的面孔更揚(yáng)了我們的威風(fēng),大家吹得更起勁了。一曲又一曲,我們也不感覺累,直到老師長長的隊(duì)伍進(jìn)入禮堂。
我想:今天是老師的節(jié)日,我們一定讓老師開心、快樂。祝老師們事業(yè)順利!一帆風(fēng)順!我為這些優(yōu)秀老師感到自豪,我仿佛看到了我們新鄭燦爛的明天。
教師節(jié)作文14
艷紅陽光照在那旌湖邊,風(fēng)兒也吹落最后一片葉子,鳥兒唱起最后一首歌謠。
當(dāng)我走進(jìn)園中,這樣的情景不禁讓我打了一個(gè)寒顫,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見一束金光在閃耀,走近點(diǎn),走近點(diǎn)!哦!一棵高大的銀杏,它在暖風(fēng)中婷婷玉立,枝頭時(shí)不時(shí)拍拍三樓的窗戶。又是一陣風(fēng),黃黃的樹葉紛紛落下,飄下時(shí)似乎還真情實(shí)感對(duì)大樹說了一句:再見了!朋友!
陽光慢慢被云掩蓋,銀杏樹只有枯黃的'葉子,感傷一定會(huì)在它心中徘徊。她知道,自己已經(jīng)枯黃,它知道,自己的生命即將凋零,與其這樣,它不如讓自己磅礴的生命感染大地,不如讓堅(jiān)強(qiáng)的毅力傳授給不堪一擊的花草,讓它們存活。
鳥兒停止了歌唱,風(fēng)兒停止了賽跑,空氣中散開了靜的氣息,唯有淡淡的陽光,照在銀杏樹的葉子上。
生命是什么?有人說是度過一段時(shí)光,有人說是坐船過河,到了河對(duì)岸,生命就結(jié)束,其實(shí),生命就是上天給我們的種子,最后長成茂盛的森林,含義是:種子幼小時(shí),請(qǐng)你護(hù)好它,珍惜它!
教師節(jié)作文15
昨天是一年一度的教師節(jié),不過我們可不像五(4)班那樣買蛋糕吃著玩,而是布置黑板報(bào)。不信?你往下看吧!
昨天上午第三節(jié)課上半節(jié)課和做操的'時(shí)間,有人負(fù)責(zé)辦黑板報(bào),而我和有些人一齊抵住前門,不讓劉老師進(jìn)來。石茂泉負(fù)責(zé)鎖門,防備劉老師突然拿班門鑰匙開門,王國靜負(fù)責(zé)偶爾關(guān)一下窗子(靠住樓道的窗戶),而落乾站在椅子上把一張信紙扣在后門窗上,外面附加一本美術(shù)書(應(yīng)該還鎖了門,不過我也不清楚,因?yàn)楹箝T常開長關(guān),能知道就怪了)。
不過半路也有一個(gè)小插曲﹕落乾把美術(shù)書"開"了半面,突然高聲叫了起來:"是我們的同胞弟兄們,開門。⑽艺f了一句:"千萬不能開啊。⑦@時(shí),班長大聲說到:"別開,說不定劉老師一下就進(jìn)來了。⒂谑俏覀兏u力地頂著前門。可是落乾卻突然來到了前門,也不知道后門窗戶有沒有擋住,落乾開了一個(gè)門縫,向外張望,可一下子就鎖住了,還立刻去擋后門的窗戶,也不知道他怎么了,可能因?yàn)橐娏藙⒗蠋煱桑?/p>
那天,我們可真是爽爆了!!
【教師節(jié)作文】相關(guān)文章:
教師節(jié)作文:教師節(jié)11-08
教師節(jié)的教師節(jié)作文11-12
教師節(jié)作文1000字:教師節(jié)快樂11-15
教師節(jié)作文作文04-30
教師節(jié)作文06-04
教師節(jié)作文03-03
(經(jīng)典)教師節(jié)作文08-31